هنگام نقد آموزش، بی‌طرفی و خونسردی لازم است.

سال تحصیلی جدید 2023-2024 تازه آغاز شده است، اما مجموعه‌ای از حوادث ناگوار آموزشی در سراسر کشور، در مقاطع مختلف تحصیلی، توجه قابل توجهی از رسانه‌ها و عموم مردم را به خود جلب کرده است.

اعتماد از بین رفته است.

در رسانه‌ها و افکار عمومی در رابطه با آموزش و پرورش در روزهای اخیر، به راحتی می‌توان شکایات، ابراز خشم و امیدهای زیادی را برای احیای کیفیت نظام آموزشی کشور مشاهده کرد.

Thấy gì sau những chuyện buồn giáo dục gần đây?

بدون راه‌حل‌های اساسی و قاطع، به نظر می‌رسد آموزش و پرورش محکوم به ماندن در چرخه‌ای از مشکلات تکراری مانند این است. (منبع: TPO)

این پاسخ تا حدودی آشنا، «می‌دانم، وحشتناک است، قبلاً همه این‌ها را شنیده‌ام»، نشان می‌دهد که تصویر آموزش و پرورش از منظر اجتماعی بیش از هر زمان دیگری محبوبیت خود را از دست می‌دهد.

چه بخواهیم و چه نخواهیم، افکار عمومی هنگام ترسیم خطوط کلی چشم‌انداز آموزشی، ناگزیر به سایه‌های تاریک و رنگ‌های تیره‌ای که واقعاً وجود دارند و غالب هستند، فکر می‌کند.

برای مثال: دریافت هزینه‌های گزاف و سرسام‌آور تحت عنوان اجتماعی شدن؛ هزینه‌های غیرمنطقی و گزاف که در پوشش «توافق» یا «کمک‌های داوطلبانه» ارائه می‌شوند؛ وسواس عمیق برای موفقیت در تدریس و یادگیری و فعالیت‌های رقابتی؛ و شیوع فزاینده خشونت در مدارس از سوی دانش‌آموزان و معلمان...

بنابراین، هر زمان که داستانی از سوءرفتار آموزشی توسط رسانه‌ها افشا می‌شود، یا مطبوعات به تخلفات اشاره می‌کنند، کل جامعه در مطالبه عدالت و اصلاح فوران می‌کند.

انتقاد و محکومیت از طریق تمام کانال‌های رسانه‌ای سرازیر شد. این روند رو به افزایش است و نشان می‌دهد که آموزش و پرورش به شدت در حال از دست دادن اعتماد و حسن نیت در جامعه است.

بدون راهکارهای اساسی و قاطع، آموزش و پرورش برای همیشه در این موقعیت‌های تکراری گرفتار خواهد ماند.

هدفمند و آرام

نقد اجتماعی به طور کلی، و نقد اجتماعی در حوزه آموزش و پرورش به طور خاص، بسیار ضروری است و تأثیرات مثبت زیادی به همراه دارد.

این فعالیت نه تنها به افراد درگیر، بلکه به کل جامعه کمک می‌کند تا وضعیت فعلی را درک کنند، علل را شناسایی کنند و راه‌حل‌هایی برای بهبود کیفیت آموزش ارائه دهند.

با این حال، برای اینکه فرآیند نقد تا حد امکان مؤثر باشد، داشتن نگرشی بی‌طرفانه و آرام ضروری است.

اگر به پیش‌فرض‌های ذهنی خود در مورد آموزش که مبتنی بر تجربیات منفی گذشته هستند، بچسبیم، یا اگر یک حادثه واحد را معادل ماهیت همه موارد بدانیم، بی‌طرفی در مشاهدات و ارزیابی‌هایمان دشوار خواهد بود؛ این امر منجر به پیشنهاد راه‌حل‌های نامناسب و نادرست می‌شود.

دیدن نظرات بیش از حد انتقادی در مورد آموزش، به ویژه در فضای مجازی، که ارزش ذاتی نقد آموزشی را کاهش می‌دهد، غیرمعمول نیست.

چه می‌شود اگر هدف والای خوداندیشی، تحلیل انتقادی و اصلاحات آموزشی با زبانی احساسی، خشمگین و خشن و بدون استدلال درست و منطق قانع‌کننده بیان شود؟

نقدی که جانبدارانه باشد، تعمیم‌های کلی بدهد یا حتی از زبان نسنجیده استفاده کند، نه تنها به هدف و معنای مثبت اولیه‌ی نقد آسیب می‌رساند، بلکه بر روانشناسی مربیان واقعی نیز تأثیر منفی می‌گذارد و به آنها آسیب می‌رساند.

حرفه معلمی اعتبار خود را از دست داده است و معلمان احترامی را که از جامعه دریافت می‌کردند، از دست داده‌اند. تلاش‌های عاشقانه، روحیه نوآورانه و فداکاری آنها به حرفه‌شان نادیده گرفته می‌شود.

این امر ناگزیر معلمان فداکار را دلسرد می‌کند. بنابراین، بی‌طرفی و خونسردی در نقد آموزشی بسیار مهم هستند، به طوری که چنین نقدی می‌تواند به تحول مثبت نظام آموزشی کمک کند.

منبع