در انتقاد از آموزش و پرورش باید بی‌طرفی و آرامش وجود داشته باشد.

سال تحصیلی جدید 2023-2024 تازه یک ماه است که آغاز شده است، اما مجموعه‌ای از داستان‌های غم‌انگیز آموزشی در سراسر کشور، در سطوح مختلف آموزشی، رخ داده است که توجه ویژه رسانه‌ها و افکار عمومی را به خود جلب کرده است.

ایمان از دست رفته

در جریان اطلاعات رسانه‌ها و افکار عمومی در مورد آموزش و پرورش در روزهای اخیر، به راحتی می‌توان بسیاری از شکایات، خشم و همچنین تمایل و امید به بهبود کیفیت آموزش در کشورمان را مشاهده کرد.

Thấy gì sau những chuyện buồn giáo dục gần đây?

بدون راه‌حل‌های ریشه‌ای و اساسی، به نظر می‌رسد آموزش و پرورش در چنین شرایطی گیر کرده است. (منبع: TPO)

پاسخ تا حدودی آشنای «می‌دانم، خیلی سخت است، تو مدام این را تکرار می‌کنی» نشان می‌دهد که تصویر آموزش و پرورش از منظر اجتماعی، بیش از هر زمان دیگری، همدلی را از دست می‌دهد.

هنگام ترسیم خطوط کلی تصویر آموزشی، چه بخواهیم و چه نخواهیم، افکار عمومی باید فوراً به رنگ‌های تیره و رگه‌های غم‌انگیزی که واقعاً وجود دارند و شایع هستند، فکر کند.

برای مثال: دریافت هزینه‌های گزاف و سرسام‌آور تحت عنوان اجتماعی شدن؛ شهریه‌های غیرمنطقی و «سرسام‌آور» که در پوشش «توافق» و «داوطلبانه» ارائه می‌شوند؛ بیماری مزمن عدم موفقیت در تدریس و یادگیری، در فعالیت‌های تقلیدی و حرکتی؛ مشکل خشونت در مدارس از سوی دانش‌آموزان و معلمان که روز به روز بیشتر ظاهر می‌شود...

بنابراین، تنها با افشای یک داستان از تخلفات آموزشی توسط رسانه‌ها، نام بردن و رسوا شدن آن توسط مطبوعات، کل جامعه «به پا می‌خیزد» تا خواستار عدالت و اصلاح شود.

انتقاد و محکومیت از تمام کانال‌های رسانه‌ای سرازیر شد. این روند رو به افزایش است و نشان می‌دهد که آموزش و پرورش به طور جدی اعتماد و همدلی را در جامعه از دست می‌دهد.

بدون راه‌حل‌های اساسی و جدی، آموزش و پرورش همچنان در موقعیت‌های تکراری مانند این با مشکل مواجه خواهد شد.

هدفمند و آرام

نقد اجتماعی به طور کلی و نقد اجتماعی در حوزه آموزش و پرورش به طور خاص بسیار ضروری است و تأثیرات مثبت زیادی به همراه دارد.

این فعالیت نه تنها به افراد داخلی، بلکه به جامعه نیز کمک می‌کند تا وضعیت فعلی را درک کنند، علل آن را بیابند و راه‌حل‌هایی برای بهبود کیفیت آموزش پیشنهاد دهند.

با این حال، برای اینکه انتقاد تا حد امکان مؤثر باشد، به یک نگرش بی‌طرفانه و آرام نیاز است.

اگر ما بر اساس داستان‌های منفی که قبلاً اتفاق افتاده است، در مورد آموزش پیش‌داوری داشته باشیم، یا اگر یک حادثه واحد را با ماهیت همه موارد برابر بدانیم، برای ما دشوار خواهد بود که در اظهار نظرها و ارزیابی‌ها بی‌طرف باشیم؛ در نتیجه منجر به پیشنهاد راه‌حل‌های نامناسب و نادرست می‌شود.

غیرمعمول نیست که نظرات تا حدودی افراطی در مورد آموزش، به ویژه در اینترنت، باعث شود کیفیت نقد آموزشی ارزش ذاتی خود را از دست بدهد.

چه می‌شود اگر هدف خیرِ خوداندیشی آموزشی، نقد آموزشی و اصلاحات آموزشی با کلماتی تند، احساسی، خشمگین، فاقد استدلال‌های معتبر و توضیحات منطقی قانع‌کننده بیان شود؟

انتقاد مبتنی بر اعتراض، «کلی‌گویی» و حتی استفاده از زبان عجولانه نه تنها به هدف و معنای خوب اولیه آن آسیب می‌رساند، بلکه تأثیر روانی منفی بر معلمان واقعی می‌گذارد و باعث رنج آنها می‌شود.

حرفه معلمی جایگاه خود را از دست داده و معلمان احترام خود را در جامعه از دست داده‌اند. تلاش‌های عاشقانه، روحیه نوآوری و فداکاری آنها برای حرفه‌شان انکار شده است.

این باعث می‌شود معلمانی که عاشق حرفه خود هستند، احساس ناراحتی کنند. بنابراین، بی‌طرفی و آرامش در انتقاد از آموزش و پرورش مورد نیاز است تا انتقاد بتواند به روند کمک به تغییر آموزش و پرورش به سمت بهتر شدن کمک کند.

منبع