نیاز به کمک به دانش‌آموزان برای کاهش وابستگی به هوش مصنوعی

پیشگیری و مبارزه با تقلب با هوش مصنوعی نه تنها قبل از امتحان، بلکه از لحظه‌ای که دانش‌آموزان شروع به تعامل با هوش مصنوعی می‌کنند، آغاز می‌شود.

به گفته استاد نگوین گیا هی (دانشگاه سوینبرن، استرالیا)، دانش‌آموزان امروزه تمایل دارند کاملاً به هوش مصنوعی تکیه و اعتماد کنند، بخشی به این دلیل که دانش کافی برای تأیید صحت پاسخ‌های داده شده توسط هوش مصنوعی را ندارند و بخشی دیگر به این دلیل که تنبل هستند و نیازی به بحث ندارند. بنابراین، معلمان باید به دانش‌آموزان کمک کنند تا وابستگی خود را به هوش مصنوعی کاهش دهند تا بتوانند توانایی‌های تحلیلی و خودآموزی خود را افزایش دهند و در نتیجه میزان سوءاستفاده از هوش مصنوعی برای تقلب را کاهش دهند. استاد هی افزود: «علاوه بر این، لازم است مسائل اخلاقی هنگام استفاده از هوش مصنوعی در هر درس نیز گنجانده شود.»

امروزه اکثر دانش‌آموزان از هوش مصنوعی برای مطالعات و تحقیقات خود استفاده می‌کنند. به گفته کارشناسان، پیشگیری و مبارزه با تقلب با استفاده از هوش مصنوعی باید از زمانی آغاز شود که دانش‌آموزان شروع به نزدیک شدن به هوش مصنوعی می‌کنند.

عکس: NGOC لانگ

آقای های توصیه کرد: «در سطح مدرسه، مدارس باید برای سازماندهی جلسات تبلیغاتی در مورد اخلاق هوش مصنوعی هماهنگی داشته باشند. علاوه بر این، تدوین مجموعه‌ای از قوانین برای استفاده از هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان نیز ضروری است که به وضوح بیان کند چه چیزی مجاز به استفاده از هوش مصنوعی است و چه چیزی مجاز نیست. این کاری است که بسیاری از مدارس در خارج از کشور به خوبی انجام می‌دهند.»

در بالاترین سطح، یعنی بخش آموزش ، باید به‌طور جدی نحوه‌ی طرح سوالات و ارزیابی کار دانش‌آموزان را مورد بازنگری قرار دهیم. استاد های اظهار داشت: «ما دیگر نمی‌توانیم بیش از حد روی پاسخ صحیح تمرکز کنیم، زیرا هوش مصنوعی می‌تواند تنها در عرض چند ثانیه نتایج دقیقی ارائه دهد. در عوض، ما باید تفکر، ارائه، استدلال و تحلیل دانش‌آموزان را در طول فرآیند حل مسئله ارزیابی کنیم، نه پاسخ نهایی.»

در همین حال، دانشیار دکتر ویلیام دی. مگدی جونیور، رئیس دانشکده آموزش دانشگاه ایالتی نوئوا ویزکایا (فیلیپین)، تأکید کرد که دانشجویان می‌توانند در طول مباحث درسی از هوش مصنوعی استفاده کنند، اما مطلقاً نباید در طول امتحانات یا هنگام انجام تمرین‌های کوتاه به این ابزار دست بزنند. دانشیار دکتر مگدی به خبرنگار تان نین گفت: «مطمئن شوید که پاسخ‌های دانشجویان توسط خودشان انجام می‌شود و بهتر است از آنها بخواهید که به جای استفاده از لپ‌تاپ، پاسخ‌های خود را با دست بنویسند.»

مگدی گفت: «هوش مصنوعی اجتناب‌ناپذیر است. ما نمی‌توانیم این را تغییر دهیم، بنابراین بهتر است آن را بپذیریم و یاد بگیریم که چگونه از آن به درستی استفاده کنیم تا مطمئن شویم که به یک ابزار پشتیبانی مفید تبدیل می‌شود.»

به گفته پروفسور کائو شیولینگ، مدیر موسسه بین‌المللی زبان چینی در دانشگاه شانگهای نرمال (چین)، هوش مصنوعی نه تنها داستان تقلب است، بلکه یک "شمشیر دولبه" نیز هست، زیرا مزایای زیادی به همراه دارد، اما مشکلات جدید زیادی را نیز برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. از جمله موارد قابل توجه در این میان می‌توان به داستان‌های اخلاق هوش مصنوعی مانند نحوه محافظت از داده‌های کاربر، چالش‌های تضمین عدالت در آموزش یا نحوه کمک به دانش‌آموزان برای حفظ تفکر خلاق در عصر هوش مصنوعی اشاره کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm