با توجه به سوالات امتحانی مرجع، به صورت فعال آموزش دهید و یاد بگیرید

اجرای مرور برای دستیابی به بهترین نتایج هنگام داشتن سوالات مرجع، امروزه یک وظیفه اولویت‌دار در مدارس است. معلم وونگ شوان توآن، مدیر دبیرستان شبانه‌روزی قومی استان لانگ سون ، گفت: سوالات مرجع نقش مهمی در هدایت فرآیند مرور معلمان و دانش‌آموزان دارند.

در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش لانگ سون در حال سازماندهی آموزش و پرورش معلمان در زمینه بررسی برای آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان 2025 است. پس از آموزش، مدرسه یک برنامه خاص تدوین خواهد کرد. با این حال، مدرسه به طور فعال معلمان را برای ملاقات در گروه‌ها و گروه‌های حرفه‌ای بر اساس ساختار مرجع مستقر کرده است تا برنامه‌های تدریس را تجزیه و تحلیل، مقایسه، پیشنهاد، محتوای بررسی و پرورش دانش‌آموزان را برای دستیابی به بالاترین بهره‌وری، تقویت کند.

معلم نگوین مین دائو، مدیر دبیرستان لام کین ( تان هوا )، در مورد اجرای بررسی پس از دریافت سوالات مرجع، گفت: مدرسه گروه‌ها و گروه‌های حرفه‌ای را برای تحقیق، بحث و تنظیم برنامه تدریس برای هر موضوع سازماندهی کرد. گروه‌های حرفه‌ای بر اساس سوالات مرجع، بانک‌های سوالات ایجاد کردند.

انتظار می‌رود که مدرسه هر ماه حداقل یک بار از دانش‌آموزان بر اساس سوالات مرجع، آزمونی بگیرد تا آنها را با قالب جدید آزمون آشنا کند. این یکی از مبانی ارزیابی کیفیت تدریس هر کلاس است و از این طریق می‌توان تنظیمات مناسب و به موقع را در تدریس و مرور انجام داد.

در دبیرستان شماره ۱ لوک نگان (منطقه لوک نگان، استان باک گیانگ)، این مدرسه از گروه‌های حرفه‌ای، گروه‌های حرفه‌ای و معلمان دروس دارای سوالات امتحانی مرجع درخواست کرده است تا تحقیقات و جلساتی را برای تمرکز بر تجزیه و تحلیل ساختار، قالب، توزیع محتوا، تشخیص، درک و سطوح کاربرد سوالات امتحانی مرجع ترتیب دهند.

بر اساس تحلیل دقیق سوالات آزمون مرجع، همراه با الزامات توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های زبان‌آموزان در برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، گروه‌ها و تیم‌های حرفه‌ای بلافاصله برنامه‌های آموزشی، محتوای آموزشی، سیستم‌های سوالات، تمرین‌ها و آزمون‌های آزمایشی را تنظیم کردند؛ و به گروه‌های کوچکی از دانش‌آموزان تقسیم شدند تا دستورالعمل‌های مرور علمی، عملی و مؤثر را سازماندهی کنند و خودآموزی و خلاقیت دانش‌آموزان را ارتقا دهند.

علاوه بر این، گروه‌ها و تیم‌های حرفه‌ای، معلمان را موظف می‌کنند تا برای هر موضوع درسی، آزمونی مطابق با ساختار و قالب آزمون مرجع وزارت آموزش و پرورش تهیه کنند؛ جلساتی از گروه‌ها و تیم‌های معلمان برای بررسی آزمون مرجع ترتیب دهند.

به گفته کارشناسان آموزش، این آزمون مرجع، رعایت مقررات مربوط به ساختار و قالب آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ که توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام شده است را تضمین می‌کند و در عین حال، از نزدیک برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و عمدتاً پایه دوازدهم را دنبال می‌کند.

در خصوص محتوای آزمون، وزارت آموزش و پرورش تعدادی قالب جدید سوالات آزمون را برای دروس چندگزینه‌ای اضافه کرد (قبلاً فقط یک قالب سوال چندگزینه‌ای وجود داشت)؛ همزمان، برای دستیابی به اهداف آزمون، تنوع سوالات آزمون را در همه دروس افزایش داد.

بنابراین، مدارس باید سوالات مرجع را به دقت مطالعه کنند، ماتریس و ساختار امتحان را تجزیه و تحلیل کنند تا ببینند چه چیزی در مقایسه با برنامه قدیمی جدید است؛ از آنجا، تنظیماتی را در تدریس و مرور ایجاد کنند تا روی نکات درست تمرکز کنند و به اثربخشی دست یابند.

به گفته اداره مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، به منظور کمک به مدارس، معلمان و دانش‌آموزان برای آمادگی آسوده خاطر برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش به سرعت یک کمیته راهبری برای تدوین سوالات آزمون مرجع تشکیل داده و مراحلی را برای تدوین سوالات آزمون مرجع با روحیه‌ای علمی، دقیق و مسئولانه اجرا کرده است.

به منظور تضمین عینیت، جامعیت، نزدیکی به برنامه، نزدیکی به فرآیند تدریس و یادگیری، وزارت آموزش و پرورش از متخصصان، دانشمندان، مدرسان، معلمان، ویراستارانی که در تدوین برنامه آموزش عمومی 2018، برنامه آموزش مداوم، نویسندگانی که کتاب‌های درسی را مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018 تدوین کرده‌اند، کسانی که در دوره‌های آموزشی ساخت بانک‌های سوالات آزمون و طراحی آزمون که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شده بود، شرکت کرده‌اند، دعوت کرده است تا در تدوین سوالات آزمون شرکت کنند.

از سال ۲۰۲۵، داوطلبان چهار درس، شامل دو درس اجباری: ادبیات، ریاضیات و دو درس اختیاری از دروس باقیمانده که در پایه دوازدهم خوانده می‌شوند، شامل: زبان‌های خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات، فناوری، را انتخاب خواهند کرد. از این تعداد، فقط ادبیات به صورت انشایی با زمان آزمون ۱۲۰ دقیقه برگزار می‌شود. دروس باقیمانده به صورت چندگزینه‌ای برگزار می‌شوند که در آن ریاضیات در ۹۰ دقیقه و دروس باقیمانده در ۵۰ دقیقه برگزار می‌شوند.

(منبع: وزارت آموزش و پرورش)

منبع: https://nhandan.vn/chu-dong-viec-day-va-hoc-phu-hop-de-thi-tham-khao-post844379.html