نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش ، صبح روز 30 اکتبر در حاشیه مجلس ملی اظهار داشت که برای جلوگیری از خشونت در مدارس، مسئله اساسی و بلندمدت، ایجاد فرهنگ مثبت مدرسه برای دانشآموزان است.
به گفته آقای وین، علاوه بر زمانی که کودکان در خانه صرف آموزش از والدین و پدربزرگ و مادربزرگها میکنند، امروزه اکثر کودکان آموزش خود را از مدرسه دریافت میکنند. بنابراین، شکلدهی فرهنگ مثبت مدرسه برای دانشآموزان یک راه حل بلندمدت برای کاهش خشونت در مدارس است.
آقای وین تأکید کرد: «با این حال، این امر نیاز به یک رویکرد بلندمدت دارد و نتایج را نمیتوان یک شبه مشاهده کرد. از همه مهمتر، معلمان و والدین باید الگوی خوبی برای کودکان باشند.»
رئیس کمیته فرهنگ و آموزش، نگوین داک وین
به گفته آقای وین، ایجاد یک پایه قوی بسیار مهم است و باید در هر درس و موضوع، از خانواده گرفته تا مدرسه، گنجانده شود. این به کودکان کمک میکند تا روابط اجتماعی خود را با یکدیگر توسعه دهند و عشق و احترام را تقویت کنند که این امر باعث کاهش خشونت خواهد شد.
آقای وین گفت: «ایجاد فرهنگ مثبت در مدرسه نیازمند پشتکار فراوان برای پرورش آگاهی در هر دانشآموز است. معلمان باید واقعاً نمونه باشند و روابط بین معلمان و دانشآموزان باید واقعاً عاشقانه باشد. حتی رابطه بین دانشآموزان و نگهبان نیز نیاز به توجه دارد. دانشآموزان باید آموزش ببینند که با احترام از نگهبان استقبال کنند. وقتی به این چیزهای کوچک توجه شود، همه چیز بهبود خواهد یافت.»
در زیر برخی از سوالات مطبوعات و پاسخهای رئیس کمیته فرهنگ و آموزش، نگوین داک وین، آمده است:
*مدتهاست که فرهنگ مدرسه به عنوان یک راه حل مورد بحث قرار گرفته است، اما به نظر میرسد خشونت در مدارس رو به افزایش است؟
- خشونت در مدارس احتمالاً همیشه وجود داشته است، اما اخیراً سطح خشونت و نحوه بروز آن بسیار نگران کننده شده است. این فقط مربوط به خشونت فیزیکی نیست، بلکه شامل توهین به حیثیت یکدیگر نیز میشود.
نگرانکنندهتر این است که دوستان و جامعه اطراف هنوز موضع روشنی نگرفتهاند یا به طور فعال در جلوگیری از خشونت مشارکت نکردهاند. ما مدتهاست که در این مورد صحبت کردهایم.
با این حال، این امر مستلزم پشتکار فراوان و موضعی قاطع در برابر خشونت اجتماعی است. زیرا ما در حال ساختن جامعهای شاد هستیم، به ویژه سیستمی که در آن مردم میدانند چگونه یکدیگر را دوست داشته باشند، جایی که همه برای یکدیگر و هر فرد برای همه است.
علل این وضعیت نگرانکننده خشونت در مدارس چیست؟
- دلایل زیادی وجود دارد، بخشی به دلیل تأثیر فیلمها و بخشی به دلیل تأثیر رسانههای اجتماعی. امروزه دانشآموزان دسترسی بسیار آسانتری به اطلاعات در رسانههای اجتماعی و اینترنت نسبت به قبل دارند، بنابراین در سنین پایین در معرض اطلاعات و تصاویر، از جمله اطلاعات ناسالم، قرار میگیرند.
بنابراین، ما باید در کودکان انعطافپذیری ایجاد کنیم. علاوه بر هدایت آنها به سمت دسترسی به اطلاعات سالمتر و محدود کردن مواجهه آنها با اطلاعات منفی، باید به آنها کمک کنیم تا تشخیص دهند چه چیزی خوب و چه چیزی بد است و از پیروی از آن خودداری کنند.
اینجا، همینجا در مجمع ملی ، بسیاری از نمایندگان در مورد این موضوع صحبت کردهاند. تبدیل سیاست به عمل نیازمند پشتکار فراوان است، زیرا تغییر برداشتها و رفتارهای مردم باید به طور منظم، مداوم و در درازمدت انجام شود.
*ایشان به الگوهای رفتاری معلمان، والدین و پدربزرگ و مادربزرگ اشاره کردند، بزرگسالان چه نقشی در این ماجرا دارند؟
- الگوی بزرگسالان و خانواده برای کودکان بسیار مهم است. بزرگسالان درک کاملی دارند و کودکان اغلب از آنها یاد میگیرند و تقلید میکنند. بنابراین، بزرگسالان باید در قبال ایجاد الگوی خوب برای فرزندانشان احساس مسئولیت کنند، تا بر نسلهای آینده تأثیر منفی نگذارند.
بزرگسالان باید در حضور کودکان رفتاری نمونه و خویشتندارانه داشته باشند. کودکان نباید در معرض رفتارهای منفی بزرگسالان قرار گیرند، بلکه باید با شیوههای مثبتتر رفتار آشنا شوند.
برای مثال، امروزه اگر یک بزرگسال قصد عبور از چراغ قرمز را داشته باشد، کودکان فوراً به او یادآوری میکنند. دلیل این امر این است که کودکان از سنین پایین برای رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی آموزش میبینند.
بچهها خیلی خاص هستند. ما باید تلاش کنیم تا آنها را در معرض چیزهای مثبت بیشتری قرار دهیم. تکرار میکنم، باید انعطافپذیری آنها را افزایش دهیم و به آنها یاد بدهیم که خوب را از بد تشخیص دهند. سپس آنها به سمت خوبیها جذب میشوند و بدیها را رد میکنند.
*اما امروزه، خانوادهها و معلمان کاملاً مشغول کمک به کودکان برای ایجاد مصونیت هستند، همانطور که اشاره کردید؟
- بحث سرِ مشغول بودن یا نبودن نیست. بحث سرِ آگاهی هر فرد، در هر لحظه، در هر مکان و در هر موقعیتی است. اینطور نیست که الان فقط به بچه ها آموزش بدهیم.
برای مثال، برنامه آموزش نظامی فقط ۳ هفته طول میکشد، اما دانشآموزان با رفتار بسیار خوبی برمیگردند. آنها پتوها و ملحفههای خود را خودشان تا میکنند، عشق خود را به والدینشان ابراز میکنند... تنها در ۳ هفته، ما عادات بسیار خوبی را برای دانشآموزان ایجاد کردهایم. بنابراین، مدرسه جایی است که آنها ۱۲ سال در آن درس میخوانند، چرا نمیتوانیم فرهنگ خوب را در آنها نهادینه کنیم؟
محیط آموزشی باید عالی باشد، به طوری که دانشآموزان آن را به عنوان مکانی فوقالعاده با تأثیر مثبت بر خود درک کنند. ما باید تلاش کنیم تا یک محیط آموزشی ایجاد کنیم که به دانشآموزان کمک کند تا به طور فزایندهای به افرادی همهجانبه تبدیل شوند.
متشکرم، آقا!
لینک منبع
نظر (0)