استانداردسازی کیفیت دانشگاه‌ها

ارزیابی کیفیت آموزش توسط دانشگاه‌های شهر دانانگ مورد توجه و اجرا قرار گرفته است تا اعتبار را افزایش داده و برنامه‌های آموزشی را با رویکردهای منطقه‌ای و بین‌المللی استانداردسازی کند. از طریق ارزیابی، مؤسسات آموزشی ظرفیت خود را مجدداً ارزیابی می‌کنند، پیشرفت‌های جامعی را ایجاد می‌کنند و نیازهای روزافزون زبان‌آموزان و بازار کار را برآورده می‌کنند.

دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دانانگ ) در سپتامبر ۲۰۱۵ گواهینامه استانداردهای کیفیت را برای ۵ برنامه آموزشی دریافت کرد. عکس: THU HA

به سوی استانداردسازی و یکپارچه‌سازی

بسیاری از دانشگاه‌های دانانگ در زمینه اعتباربخشی کیفی به نتایج برجسته‌ای دست یافته‌اند که به تأیید اعتبار و ارتقای جایگاه آنها در نظام آموزش عالی ویتنام کمک کرده است، از جمله دانشگاه فناوری (دانشگاه دانانگ) که در حال حاضر بیش از 30 برنامه آموزشی، از جمله 4 برنامه کارشناسی ارشد معتبر بین‌المللی، دارد. این دانشگاه در سال 2018 و در دوره دوم در سال 2024، استانداردهای اعتباربخشی را مطابق با استانداردهای اروپایی HCERES رعایت کرده است.

به گفته دکتر نگوین هو هیو، دانشیار و مدیر دانشگاه فناوری، این دانشکده در طول سال‌ها، به طور مداوم محتوای برنامه درسی، روش‌های تدریس و سرمایه‌گذاری در امکانات آموزشی خود را بهبود و نوآوری کرده است. تضمین کیفیت همواره مورد توجه دانشکده بوده است. این دانشکده در حال حاضر دارای ۲۶ برنامه آموزشی کارشناسی و ۴ برنامه آموزشی کارشناسی ارشد است که توسط سازمان‌های بین‌المللی اعتباربخشی کیفیت AUN-QA، CTI و ASIIN تأیید کیفیت شده‌اند. بسیاری از برنامه‌ها برای دوره‌های دوم، سوم و چهارم مجدداً اعتبارسنجی شده‌اند.

دانشجویان دانشگاه فناوری (دانشگاه دانانگ) به برنامه‌های آموزشی باکیفیت دسترسی دارند. عکس: THU HA

همچنین با توجه به کیفیت آموزش، در حال حاضر دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دانانگ) دارای ۱۵ برنامه آموزشی است که از نظر کیفی اعتبارسنجی شده‌اند. این برنامه‌ها طبق استانداردهای بخشنامه شماره 04/2016/TT-BGDDT مورخ ۱۴ مارس ۲۰۱۶ وزارت آموزش و پرورش اعتبارسنجی شده‌اند.

دانشیار دکتر نگوین لو هونگ، مدیر مدرسه، گفت که مدرسه تشخیص داده است که اعتباربخشی کیفی، گامی استراتژیک برای تأیید اعتبار و تعهد آن به فراگیران است، ضمن اینکه پایه و اساسی برای توسعه پایدار برنامه‌های آموزشی ایجاد می‌کند. بنابراین، در مرحله اولیه، مدرسه انتخاب رشته‌های کلیدی با نقاط قوت آموزشی و نفوذ بالا را برای انجام پیش‌اعتباربخشی در اولویت قرار داد، مانند فناوری مهندسی مکاترونیک و فناوری مهندسی کنترل و اتوماسیون.

به گفته دانشیار دکتر نگوین لو هونگ، این دو رشته متعلق به دانشکده‌های اصلی دانشگاه هستند، سابقه طولانی در آموزش دارند، تیمی از اساتید باتجربه دارند، دانشجویان به نتایج خوبی دست می‌یابند و مورد استقبال مشاغل قرار می‌گیرند. اینها شرایط مطلوبی هستند که به این برنامه کمک می‌کنند تا به راحتی به استانداردهای ارزیابی کیفیت وزارت آموزش و پرورش در چرخه اول دسترسی پیدا کند و آنها را برآورده سازد.

اینها همچنین صنایعی با تقاضای استخدام بالا هستند که با توسعه صنعتی و روندهای تحول دیجیتال مرتبط هستند، بنابراین اعتبارسنجی زودهنگام به مدارس کمک می‌کند تا تعهد خود را به آموزش برای رفع نیازهای اجتماعی و افزایش اعتماد زبان‌آموزان، کارفرمایان و همچنین ذینفعان تأیید کنند.

دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه دانانگ) در پایان سپتامبر 2025 صورتجلسه تکمیل نظرسنجی را با طرف‌های ذی‌ربط امضا کرد. عکس: THU HA

استانداردسازی آموزش، پاسخگویی به بازار

به گفته نمایندگان بسیاری از رهبران دانشگاه در دانانگ، ارزیابی کیفیت برنامه‌های آموزشی نه تنها یک الزام اجباری در تضمین کیفیت آموزشی است، بلکه تعهد مدرسه به جامعه نیز می‌باشد، به طوری که مدرسه می‌تواند روند اجرا را بررسی کند، برنامه را بهبود بخشد و اثربخشی آموزش را افزایش دهد.

دکتر فان دوک توان، معاون رئیس دانشگاه آموزش (دانشگاه دانانگ) اظهار داشت که از بین 30 برنامه آموزشی معتبر این دانشکده، 4 برنامه آموزشی طبق استانداردهای بین‌المللی AUN-QA معتبر شناخته شده‌اند. بهبود کیفیت تدریس و آموزش یک فرآیند منظم و مداوم با فعالیت‌های فراوان است.

ارزیابی کیفیت برنامه‌های آموزشی به مدارس کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف را شناسایی کنند تا بتوانند برای بهبود مستمر برنامه‌ریزی کنند. برنامه‌های آموزشی که استانداردهای ارزیابی کیفیت را برآورده می‌کنند، مسئولیت‌پذیری را نشان می‌دهند و اطلاعات قابل اعتمادی را به زبان‌آموزان، کارفرمایان و جامعه ارائه می‌دهند. در نتیجه، دانش‌آموزان در برنامه‌های استاندارد و به‌روز شده‌ای که با نیازهای عملی مرتبط هستند، آموزش می‌بینند و در نتیجه ظرفیت حرفه‌ای آنها بهبود می‌یابد و فرصت‌های شغلی پس از فارغ‌التحصیلی افزایش می‌یابد.

دکتر نگوین لو هونگ، دانشیار، افزود که یک برنامه معتبر معمولاً از زمان طراحی، اجرا، خودارزیابی برنامه تا تکمیل اسناد پشتیبان، ۳ تا ۵ سال طول می‌کشد. در طول این فرآیند، مدرسه بر ایجاد و اجرای یک سیستم تضمین کیفیت داخلی طبق چرخه PDCA (برنامه‌ریزی - اجرا - بررسی - اقدام) تمرکز می‌کند و اطمینان حاصل می‌کند که تمام فعالیت‌ها مانند توسعه برنامه، تدریس، تحقیقات علمی، امکانات و پشتیبانی از دانشجویان کنترل، ارزیابی و به طور مداوم بهبود می‌یابند.

دکتر نگوین لو هونگ، دانشیار، تأکید کرد: «مهم‌ترین شرط برای اعتباربخشی به یک برنامه، نشان دادن مدیریت کیفیت سیستماتیک، مؤثر و شفاف است، ضمن اینکه تضمین می‌کند فارغ‌التحصیلان استانداردهای خروجی را برآورده کرده و نیازهای عملی جامعه را برآورده می‌کنند.»

نماینده دانشگاه دانانگ گفت که اخیراً، مؤسسات آموزشی عضو، بسیاری از برنامه‌های آموزشی را که مطابق با استانداردهای داخلی و بین‌المللی هستند، تأیید کرده‌اند. در دوره 2020 تا 2025، 95 برنامه آموزشی معتبر دیگر وجود خواهد داشت که 38 برنامه آموزشی مطابق با استانداردهای بین‌المللی (CTI، ASIIN، AUN-QA) هستند.

در آینده، دانشگاه دانانگ طبق بخشنامه شماره 01/2024/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش در مورد استانداردهای مؤسسات آموزش عالی که در تاریخ 5 فوریه 2024 صادر شده است، به بهبود و تضمین استانداردهای مؤسسات آموزش عالی ادامه خواهد داد. در عین حال، به بهبود کیفیت آموزش، توسعه برنامه‌های آموزشی به زبان انگلیسی، ترویج تبادل دانشجوی بین‌المللی، اولویت دادن به انتخاب تعدادی از رشته‌های استراتژیک برای سرمایه‌گذاری ارزشمند ادامه خواهد داد...

منبع: https://baodanang.vn/chuan-hoa-chat-luong-dai-hoc-3308091.html