حرکت بزرگ از جهت‌گیری تحول دیجیتال در آموزش و پرورش

انگیزه ناشی از جهت‌گیری جامع تحول دیجیتال

قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، مسیر تحول جامع دیجیتال، عمومی‌سازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را مشخص می‌کند.

این جهت‌گیری به طور همزمان توسط بخش آموزش تای نگوین دریافت و اجرا شده است و حرکات مثبتی را به همراه داشته و انتظارات را برای تحولات جدید در کیفیت آموزش محلی افزایش داده است.

بخش آموزش و پرورش تای نگوین هدف خود را تکمیل پلتفرم آموزش آنلاین و انبار مواد آموزشی دیجیتال تا سال ۲۰۲۵، برخورداری ۱۰۰٪ مدارس از زیرساخت‌های دیجیتال استاندارد تا سال ۲۰۲۶، رسیدن به سطح ۳ در ارزیابی تحول دیجیتال تا سال ۲۰۲۷ و چشم‌انداز آموزش جامع دیجیتال تا سال ۲۰۳۰ قرار داده است.

با الهام از قطعنامه ۷۱، بخش آموزش تای نگوین مشخص کرد که تحول دیجیتال در آموزش نه تنها به کارگیری فناوری دیجیتال، بلکه مهم‌تر از آن، تغییر تفکر، نوآوری در روش‌ها و بهبود ظرفیت دیجیتال هر معلم، دانش‌آموز و کل سیستم مدیریت آموزش است.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی تان نین (بخش خا سون، استان تای نگوین) مشتاق یادگیری در مورد فناوری دیجیتال هستند.

آقای نگوین نگوک توان، مدیر دپارتمان آموزش و پرورش تای نگوین، تأکید کرد: «تحول دیجیتال نه تنها یک روند، بلکه یک نیاز اجتناب‌ناپذیر و یک نیروی محرکه کلیدی برای بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش است. تحول دیجیتال در آموزش نه تنها کاربرد فناوری دیجیتال است، بلکه مهم‌تر از آن، تغییر تفکر، نوآوری در روش‌ها، بهبود ظرفیت دیجیتال هر معلم، دانش‌آموز و کل سیستم مدیریت آموزش است.»

با توجه به این آگاهی، کاربرد فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در تدریس در مؤسسات آموزشی این منطقه به طور گسترده مورد استفاده قرار گرفته است. در بسیاری از مدارس، معلمان به طور فعال فناوری اطلاعات را ادغام می‌کنند، از نرم‌افزارهای ارائه استفاده می‌کنند، نرم‌افزارهای شبیه‌سازی، آزمایش‌های مجازی و هوش مصنوعی را با هم ترکیب می‌کنند تا به بهبود اثربخشی تدریس کمک کنند.

فعالیت‌های آموزشی متصل به طور فعال برای ایجاد یک محیط یادگیری که دانش‌آموزان و معلمان را بین مدارس داخل و خارج از منطقه از طریق یک سیستم آنلاین متصل می‌کند، اجرا می‌شوند و به ارتقای همکاری بین مدارس برای اشتراک‌گذاری، تبادل و بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کنند.

گسترش روحیه آموزش دیجیتال

در مدرسه ابتدایی تان نین (بخش خا سون، استان تای نگوین)، به لطف مجهز بودن کامل به سیستم کامپیوتری متصل به اینترنت، تلویزیون و پروژکتور برای کلاس‌های درس و اتاق‌های کاربردی، اجرای کارنامه‌های دیجیتال، طرح درس الکترونیکی، برنامه‌های هوش مصنوعی و استفاده از OLM در تدریس بسیار راحت است و معلمان همیشه با روحیه آمادگی در کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

خانم وو تی فونگ، مدیر مدرسه، گفت: «جهت‌گیری مصوبه شماره ۷۱-NQ/TW بسیار مهم است و عمیقاً بر آگاهی کارکنان و معلمان مدرسه در مورد تحول دیجیتال تأثیر می‌گذارد و به ایجاد روحیه و عزم مثبت‌تر برای همگام شدن با فناوری کمک می‌کند.»

روحیه آموزش دیجیتال در هر درس با معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان توک تران (استان تای نگوین) به شدت گسترش می‌یابد.

در دبیرستان توک تران (استان تای نگوین)، مدرسه زیرساخت دیجیتال را به عنوان پایه و اساس تمام فعالیت‌های تحول دیجیتال شناسایی می‌کند و بر اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در تجهیزات فناوری اضافی تمرکز دارد؛ یک کتابخانه دیجیتال راه‌اندازی شده است تا به معلمان و دانش‌آموزان کمک کند در هر زمان و هر مکان به مطالب آموزشی، سوالات امتحانی، برنامه‌های درسی و ویدیوهای سخنرانی دسترسی داشته باشند؛ بسیاری از معلمان به طور فعال هوش مصنوعی را یاد می‌گیرند، دانش خود را با همکاران به اشتراک می‌گذارند، در دوره‌های آموزشی عمیق شرکت می‌کنند و به تدریج فناوری را در سخنرانی‌های روزانه خود می‌گنجانند.

معلم دائو تی توآن، معلم ادبیات، گفت: «با اجرای جهت‌گیری ارتقای تحول دیجیتال، نوآوری در روش‌ها و بهبود کیفیت آموزش جامع طبق مصوبه شماره ۷۱-NQ/TW، ما بیشتر از مسئولیت خود آگاه هستیم: نوآوری نه تنها الزام زمانه است، بلکه آرزوی شخصی هر معلم برای رسیدن به یک آموزش اساسی، انسانی و مدرن نیز هست.»

خانم نگوین تی هوا، مدیر دبیرستان توک تران، تأکید کرد: از جهت‌گیری قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، معلمان و دانش‌آموزان الهام می‌گیرند و فضای کاری و یادگیری مثبت و مؤثری دارند که باعث ایجاد یک جنبش بزرگ در کل مدرسه می‌شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-post748452.html