فراهم کردن کیفیت زندگی خوب برای آموزش و یادگیری مؤثر ضروری است.
به محض ورود به محوطه مدرسه، بلافاصله با محیطی سرسبز و تمیز مواجه میشوید. درختان سایهدار به طور مرتب در ردیفهایی چیده شدهاند. باغچهها و گیاهان زینتی با دقت هرس و مراقبت میشوند. در داخل ساختمانها، از دفاتر گرفته تا اتاق جلسات معلمان، همه چیز مرتب و منظم است. تابلوهای اعلانات، برنامههای کاری و محل نگهداری اسناد و کتابها همگی به طور مرتب و با یادداشتهای دقیق نوشته شدهاند که الگوی خوبی برای دانشآموزان است. کلاسهای درس و خوابگاههای دانشجویی، چه در داخل و چه در خارج از منزل، تمیز و عاری از گرد و غبار هستند و کف کاشیکاری شده آنها کاملاً تمیز است. از زمین بازی گرفته تا سلف سرویس و محل خشک کردن لباس، همه چیز تمیز است. مدرسه به هر کلاس مسئولیت قسمتهای خاصی را واگذار میکند و دانشآموزان داوطلبانه طبق یک برنامه، نظافت و بهداشت را رعایت میکنند. خوابگاههای پسرانه و دخترانه تمیز هستند، کفشها مرتب چیده شدهاند و پتوها و ملحفهها طبق یک الگوی مشترک تا شدهاند، عادتی که آنها در خود پرورش دادهاند. دو کلاس از یک ماشین لباسشویی مشترک استفاده میکنند تا بچهها بتوانند به نوبت لباسهایشان را بشویند و آبکشی کنند تا سریع خشک شوند، مخصوصاً در شرایط مهآلود و مرطوب. آشپزخانه یک اجاق زغالی دارد تا آب را گرم کند تا بچهها هر دو روز یکبار به نوبت حمام کنند. در سالن غذاخوری، میزها تمیز و مرتب چیده شدهاند. صندلیهای پلاستیکی به طور مرتب چیده شدهاند. آشپزخانه از اجاقهای گازی استفاده میکند که تمیز، مرتب و ایمن هستند. آشپزها، با لباسهای محافظ و پیشبند، برنج و غذا را در سینیها تقسیم میکنند. هر کودک سینی مخصوص خود را دارد که دارای محفظههایی برای برنج، سوپ و غذاهای خوشطعم است و همه درب دارند. باز کردن یک سینی، برنج سفید کاملاً پخته و معطر، محفظهای برای سوپ کلم و محفظهای برای توفوی پخته شده را نشان میدهد. آشپزها میگویند که تهیه برنج و غذای کافی برای بچهها ضروری است - تمیز، نسبتاً خوشمزه و چیزی که دائماً به یکدیگر یادآوری میکنند. پس از صرف غذا، کلاس کشیک سینیها و ظروف را با راهنمایی آشپزها میشویند. برنج و غذای باقیمانده به طور مرتب در سطل زباله ریخته میشود تا به خوکها داده شود. آشپزخانه مرتباً خوک میخرد تا آنها را پروار کند و خوکدانی بسیار تمیز است. هر دو یا سه روز یکبار، آنها یک خوک را ذبح میکنند تا گوشت و چربی لازم برای وعدههای غذایی را فراهم کنند. به دلیل این مراقبت از نظر غذا، سرپناه و حمام، بچهها همگی سالم و دارای چهرهای گلگون هستند. چندین سال است که هیچ یک از آنها مدرسه را ترک نکردهاند یا درخواست ترک مدرسه و رفتن به خانه را نکردهاند. آخر هفتهها، اکثر آنها برای بازی و درس خواندن در مدرسه میمانند و فقط گاهی اوقات به والدین خود سر میزنند. مدرسه به خوبی از زندگی آنها مراقبت میکند تا آنها مدرسه و کلاس خود را دوست داشته باشند و در درسهایشان عالی باشند.
از نظر کیفیت کلی آموزشی، نقطهی روشنی است.
در سالهای که کیفیت آموزش ابتدایی در مناطق کوهستانی پایین بود، مدرسه با مشکلات بزرگی در ارائه پشتیبانی لازم به کودکان برای همگام شدن با برنامه درسی مواجه بود. در برخی سالها، مدرسه مجبور بود کودکان را مجبور کند تا دانش پایههای چهارم و پنجم را دوباره بیاموزند و صحبت کردن، خواندن و نوشتن را تمرین کنند. در سالهای اخیر، تمام کمونهای کوهستانی در سن مناسب به آموزش ابتدایی همگانی دست یافتهاند و اکنون ثبتنام، گزینش بر اساس سوابق تحصیلی را با آزمونهای دانش ترکیب میکند که منجر به کیفیت بهتر در کلاس اول میشود. با این حال، کودکان... آنها هنوز در ایجاد روالهای کاری در محیط جدید با مشکلات زیادی روبرو هستند و برای کسب دانش و تمرین برای دستیابی به پایه محکمی از دانش و برتری تلاش میکنند. پس از سالها تلاش، کادر آموزشی مدرسه همگی از دانش، تجربه و روشهای محکمی برای آموزش و تربیت دانشآموزان از گروههای اقلیت قومی در ارتفاعات برخوردارند. مهمتر از همه، معلمان عاشق دانشآموزان خود هستند. هر معلمی متعهد به تدریس دروس، ارائه آموزشهای فوق برنامه و مراقبت از رفاه دانشآموزان به عنوان فعالیتهای حرفهای است. همه معلمان در مدرسه دو شیفت کار میکنند و نقشهایی برای مدیریت و هدایت خودآموزی دانشآموزان در عصرها تعیین شده است. دانشآموزان خارج از کلاسهای عادی، به طور مستقل درس میخوانند و بسیار خود-منضبط هستند. رهبری مدرسه اظهار داشت: پس از یک ترم، دانشآموزان کلاس ششم که از روستاها استخدام شدهاند، عادات و روالهای خوبی را ایجاد کردهاند. پس از اتمام کلاس ششم، دانش دانشآموزان تکمیل و تقویت میشود و اطمینان حاصل میشود که میتوانند مطالب جدید را مطابق با الزامات عمومی جذب کنند. برخی از دانشآموزان شروع به نشان دادن تواناییهای قوی میکنند. از کلاس هفتم به بعد، همه دانشآموزان مدرسه استانداردهای دانش و مهارتهای لازم را کسب میکنند. آنها خیلی خوب پیشرفت کردند و بسیاری از آنها دانش آموزان خوبی شدند.
با بازدید از هر اتاق دانش آموزان، میتوان دید که آنها به طور منظم زندگی و کار میکنند. آنها میدانند چگونه خود را به طور کامل و واضح معرفی کنند، از کلمات استفاده کنند و آنها را کاملاً دقیق تلفظ کنند و هر یک از آنها هنگام گپ زدن با بازدیدکنندگان، معصوم، خندان و با اعتماد به نفس هستند. در ابتدا، آنها از طریق آموزشهای درون کلاسی و فوق برنامه و از طریق سازماندهی فعالیتهای روزمره زندگی، در مهارتهای زندگی آموزش دیده و تربیت میشوند. وقتی برای اولین بار... این کودکان در سن ۱۱ سالگی که دور از والدین خود و در کنار دوستان و معلمان زندگی میکنند، خوشبرخورد و منظم شدهاند که نتیجه آموزش و پرورش عالی مدرسه است.
در ترم اول سال تحصیلی ۲۰۱۰-۲۰۱۱، ۸۸٪ از دانشآموزان رتبه رفتار خوب دریافت کردند، بقیه رتبه متوسط گرفتند، تنها ۱ دانشآموز رتبه متوسط، ۱۵ دانشآموز رتبه عالی، ۱۲۱ دانشآموز رتبه خوب، ۴۸٪ رتبه خوب و عالی و تنها ۶٪ رتبه ضعیف دریافت کردند. در سال تحصیلی ۲۰۰۹-۲۰۱۰، این مدرسه ۱۰ دانشآموز شرکتکننده در تیم منطقه برای مسابقات دانشآموز ممتاز در سطح استان داشت که ۴ دانشآموز برنده جوایزی از جمله ۳ جایزه اول و ۱ جایزه دوم شدند. در آزمون ورودی پایه دهم، این مدرسه رتبه اول را در بین مدارس شبانهروزی قومی و رتبه ۲۴ را در بین تمام مدارس راهنمایی استان کسب کرد. در مسابقات دانشآموز ممتاز در سطح استان برای دانشآموزان راهنمایی، این مدرسه ۱۶ دانشآموز شرکتکننده در تیم منطقه موئونگ خوئونگ داشت که بالاترین تعداد در بین تمام مدارس منطقه است.
با نگاهی به نتایج سالهای گذشته، مدرسه شبانهروزی قومی مونگ خوئونگ دانشآموزان بسیار خوبی را تربیت کرده است که در دبیرستان نیز به موفقیتهای خود ادامه دادهاند. از نمونههای قابل توجه میتوان به سونگ سائو، دانشآموز قومی مونگ از لا پان تان، که در مدرسه شبانهروزی قومی ویت باک تحصیل کرد، در المپیاد ملی زیستشناسی جایزه سوم را کسب کرد و در حال حاضر در دانشگاه علوم تربیتی هانوی مشغول به تحصیل است؛ و وانگ سئو کوانگ اشاره کرد. او در آزمون ورودی دانشگاه امنیت عمومی قبول شد. لو ون دونگ، یک یتیم، در آزمون ورودی دانشگاه نورثوست قبول شد و نمونهای از غلبه بر سختیها است؛ تا به امروز، او هنوز از معلمانش تشویق و حمایت دریافت میکند...
مدرسه شبانهروزی قومی مونگ خوونگ با تلاشهای مداوم و هدفمند، به عنوان مدرسه استاندارد ملی شناخته شده و به نمونهای درخشان از کیفیت آموزشی جامع در بین مدارس شبانهروزی قومی و مدارس راهنمایی استان تبدیل شده است.
کائو وان تو - انجمن استانی ارتقای آموزش
منبع: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676
