تکیه‌گاه دانش در سرزمین‌های دشوار - درس ۳: «از بین بردن بی‌سوادی فناوری» برای دانش‌آموزان پاکو

تی پی - در یک کلاس درس کوچک در مدرسه ابتدایی و متوسطه A Ngo (لا لای کمون، استان کوانگ تری)، صدای کیبورد و صدای بم معلم هوانگ دونگ هوا طنین‌انداز است. معلم هوا کسی است که موضوع فناوری اطلاعات را در این مدرسه مرزی "ایجاد" کرد، جایی که ۹۸٪ دانش‌آموزان آن از قوم پاکو هستند.

معلم هوانگ دونگ هوا از سه کامپیوتر قدیمی که در انبار مانده بود، داستانی الهام‌بخش درباره سفر «ریشه‌کن کردن بی‌سوادی» در فناوری و ایجاد باور به فتح دانش برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی نوشت.

آوردن فناوری به هر مدرسه

آقای هوآ با یادآوری اولین روزهای ورودش به مدرسه‌ی اِن‌گو برای شروع وظایفش بیش از ۵ سال پیش، نتوانست جلوی غم و اندوهش را بگیرد، وقتی مدرسه‌ی کوهستانی در مرز ویتنام و لائوس را دید که هنوز از بسیاری جهات فاقد امکانات بود. آب و هوا سخت بود، زندگی مردم دشوار بود، کلاس‌های درس تنگ بودند و تقریباً هیچ تجهیزات آموزشی وجود نداشت. در آن زمان، کل مدرسه فقط ۳ کامپیوتر قدیمی داشت که از انبار آورده شده بودند، با پیکربندی‌های قدیمی و کند. با این حال، اولین درس‌های فناوری اطلاعات هیجان زیادی را به همراه داشت و اشتیاق زیادی برای کشف فناوری در کودکان پاکو ایجاد کرد.

آقای هوانگ دونگ هوا (مدرسه راهنمایی A Ngo) با اشتیاق به دانش‌آموزان فناوری اطلاعات آموزش می‌دهد.

آقای هوآ به یاد می‌آورد: «در اولین درس‌ها، بسیاری از دانش‌آموزان با کنجکاوی و ترس به کامپیوتر نگاه می‌کردند و جرات لمس صفحه‌کلید یا ماوس را نداشتند. اکثر آنها هرگز در زندگی واقعی کامپیوتر ندیده بودند.»

«از زمانی که دانش‌آموزان جرات دست زدن به کامپیوتر را نداشتند، در مسابقات برنامه‌نویسی، مسابقات خلاقیت و مسابقات سفیر گردشگری شرکت کرده و جوایزی را برنده شده‌اند. این بزرگترین هدیه برای معلمی مثل من است که فناوری را از میان کوه‌ها و جنگل‌ها برای دانش‌آموزان در ارتفاعات به ارمغان می‌آورد.» معلم هوانگ دونگ هوا، مدرسه ابتدایی و متوسطه A Ngo (کمون لا لی، استان کوانگ تری)

سپس، هر درس فناوری اطلاعات توسط آقای هوآ با ساده‌ترین چیزها مانند آموزش روشن و خاموش کردن کامپیوتر، حرکت دادن ماوس و تایپ هر حرف شروع می‌شد. او با صبر و حوصله هر عملیات، هر اشتباه کوچک را راهنمایی می‌کرد تا دانش‌آموزان بتوانند نام خود را بنویسند، چند خط متن تایپ کنند یا بنویسند... چیزهایی که به نظر عادی می‌آمدند، برای دانش‌آموزان در ارتفاعات، دنیای کاملاً جدیدی بودند.

آقای هوآ به اشتراک گذاشت: «هر گام کوچک رو به جلوی دانش‌آموزان، از توانایی تایپ نامشان، نوشتن یک پاراگراف کوتاه، نقاشی کشیدن در برنامه پینت گرفته تا ارائه مطمئن ایده‌ها در پاورپوینت و... برای من منبع بزرگی از شادی است.»

یک مدرسه متوسطه غیردولتی ۴ پردیس دارد که دورترین پردیس آن ۱۰ کیلومتر از پردیس اصلی فاصله دارد و جاده عمدتاً شیب‌دار و نهر است. در سال‌های اولیه، فقط آقای هوآ مسئول آموزش فناوری اطلاعات به همه دانش‌آموزان بود. او هر روز مجبور بود ده‌ها کیلومتر از جاده‌های جنگلی عبور کند تا به هر پردیس فناوری اطلاعات آموزش دهد، گاهی اوقات او همزمان به ۳ پردیس درس می‌داد. در پردیس‌های دورافتاده هیچ کامپیوتری وجود نداشت، بنابراین هر کلاس مجبور بود ۵-۶ لپ‌تاپ حمل کند.

بزرگترین نگرانی آقای هوآ تدریس در زمستان است. آقای هوآ گفت: «زمستان اینجا اغلب ۴-۵ ماه باران می‌بارد. هر بار که کامپیوتر حمل می‌کنم، همیشه عصبی هستم. از یک کیسه پلاستیکی بزرگ برای پوشاندن کامپیوتر استفاده می‌کنم، آن را جلوی خودم می‌گذارم و سعی می‌کنم تعادلم را حفظ کنم. بزرگترین ترس این است که اگر باران ببارد یا زمین بیفتد و کامپیوتر بشکند، دانش‌آموزان تجهیزات لازم برای درس خواندن را نخواهند داشت.»

معلم هوانگ دونگ هوا، دانش‌آموزان پا کو را برای شرکت در مسابقه انفورماتیک جوانان هدایت می‌کند.

انگیزه آقای هوآ برای محکم نگه داشتن فرمان، حمایت هیئت مدیره مدرسه، اشتیاق و انتظار دانش‌آموزان پا کو برای هر کلاس فناوری اطلاعات است. این داروی معنوی بی‌قیمت برای آقای هوآ است تا بر همه مشکلات غلبه کند و «بذر فناوری» بکارد. آقای هوآ گفت: «در حالی که منتظر زمان کلاس هستند، بسیاری از دانش‌آموزان فقط بیرون پنجره می‌ایستند و به داخل نگاه می‌کنند، به خصوص در طول کلاس‌هایی که تایپ ده انگشتی یا نقاشی روی کامپیوتر را تمرین می‌کنند.»

هدایت دانشجویان Pa Ko برای فتح فناوری اطلاعات

از اکتبر ۲۰۲۰، پس از سیل تاریخی در منطقه مرکزی، این مدرسه پشتیبانی و کامپیوترهای اضافی برای تجهیزات آموزشی خود دریافت کرده است. تا سال ۲۰۲۲، این مدرسه همچنان بودجه اضافی دریافت می‌کرد و به یکی از اولین مدارس در منطقه داکرونگ (قدیمی) تبدیل شد که دارای یک اتاق کامپیوتر نسبتاً کامل است. به لطف این، معلمان و دانش‌آموزان پا کو در سفر خود برای کاوش و فتح فناوری اطلاعات با مشکل کمتری روبرو هستند.

تلاش‌های خستگی‌ناپذیر معلم هوآ خیلی زود ثمر داد. تنها پس از یک سال از «افتتاحیه» فناوری اطلاعات در مدرسه A Ngo، دانش‌آموزانش با اعتماد به نفس در مسابقات پیروز شدند. در سال ۲۰۲۱، دو دانش‌آموزی که او راهنمایی کرده بود، با یک ویدیوی جذاب که زیبایی فرهنگ محلی را معرفی می‌کرد، جایزه دوم مسابقه «سفیر گردشگری استان کوانگ تری» را از آن خود کردند. از سال ۲۰۲۲، او تدریس برنامه‌نویسی را آغاز کرده و به طور مداوم باعث شده است که دانش‌آموزان در مسابقات فناوری اطلاعات جوانان استان، جوایز تشویقی کسب کنند.

مایه افتخار است که همه دانش‌آموزان برنده جایزه، اهل پا کو هستند. آقای هوآ گفت: «آنها محصولات خود را با اعتماد به نفس و غرور ملی تولید می‌کردند. این چیزی بود که من همیشه می‌خواستم، فناوری اطلاعات پلی باشد برای آنها تا در عین حفظ هویت خود، پا به عرصه جهانی بگذارند.»

آقای هوآ که نمی‌خواهد دانش‌آموزانش در مسابقات متوقف شوند، همیشه روش‌های تدریس نوآورانه‌ای را ابداع می‌کند: کاهش مباحث تئوری، افزایش تمرین؛ تشویق کار گروهی؛ هدایت دانش‌آموزان به تحقیق در مورد نرم‌افزارهای کاربردی، استفاده از اینترنت برای یافتن اسناد و پرورش عشق به فناوری.

دشوارترین چیز در مورد آموزش فناوری اطلاعات در مناطق اقلیت قومی، مانع زبانی است. او گفت: «فناوری اطلاعات ارتباط نزدیکی با زبان انگلیسی دارد، در حالی که برای بسیاری از دانش‌آموزان، زبان رایج (ویتنامی) تقریباً یک زبان خارجی است.» این تفاوت، مانع مضاعفی ایجاد می‌کند و کسب دانش را بسیار دشوار می‌سازد. گروه‌هایی از دانش‌آموزان برای امتحانات فناوری اطلاعات آماده می‌شوند، معلمان به مدت 5 هفته به طور مداوم تدریس می‌کنند، اما وقتی برمی‌گردند، به نظر می‌رسد که تمام دانش از بین رفته است. معلمان و دانش‌آموزان باید تقریباً از صفر شروع کنند.

آقای هوآ برای انتقال هرچه بهتر دانش به دانش‌آموزان، تصمیم گرفت «خلاف نظر اکثریت عمل کند». در حالی که بسیاری از مدارس بر آموزش اکسل یا پاورپوینت پیشرفته به دانش‌آموزان کلاس هشتم و نهم تمرکز دارند، او آنها را به دنیای خلق چندرسانه‌ای هدایت می‌کند: یادگیری عکاسی و ویرایش ویدیو. آقای هوآ می‌گوید: «این محتوا شهودی‌تر، واضح‌تر و نزدیک‌تر است و به راحتی علاقه را برمی‌انگیزد. وقتی دانش‌آموزان هیجان‌زده باشند، به طور فعال موانع را برای فتح فناوری بررسی و بر آنها غلبه می‌کنند.»

هسته تحول دیجیتال

بسیاری از مردم لا لی پیش از این به سختی از تلفن‌های هوشمند استفاده می‌کردند، زیرا نمی‌دانستند چگونه به زبان ویتنامی تایپ کنند و این عملیات را پیچیده می‌دانستند. دانش‌آموزان پس از اینکه در مدرسه در فناوری اطلاعات مهارت پیدا کردند، به خانه می‌رفتند تا به پدربزرگ و مادربزرگ و والدین خود نشان دهند که چگونه از تلفن‌های هوشمند استفاده کنند، چگونه با لهجه پیام ارسال کنند، اطلاعات را جستجو کنند و خدمات را جستجو کنند.

کودکان پا کو به «هسته تحول دیجیتال» برای خانواده‌ها و جوامع خود تبدیل شده‌اند. به لطف این، کمون لا لی بزرگترین مانع در تحول دیجیتال را تغییر داده است: عادت به استفاده از دستگاه‌های هوشمند. آقای هوآ گفت: «بیش از ۶۰۰ دانش‌آموز مدرسه، که بیشتر آنها پا کو هستند، اکنون به فناوری اطلاعات دسترسی سیستماتیک دارند.»

این معلم در آینده، بدون توقف در کارهای انجام شده، به تحقیق و به‌کارگیری فناوری‌های مدرن، به‌ویژه هوش مصنوعی، در تدریس دروس ادامه خواهد داد تا دروس را زنده‌تر و شهودی‌تر کند. او امیدوار است که این دروس به دانش‌آموزان پاکو کمک کند تا نه تنها با پیشرفت همگام شوند، بلکه با اطمینان خاطر با توسعه جامعه ادغام شوند.

آقای هوآ در حال حاضر عضو «تیم فناوری دیجیتال جامعه» کمون است و مستقیماً در ترویج مهارت‌های دیجیتال برای مردم، حمایت از اجرای سیاست‌های بدون پول نقد، ادغام اسناد در برنامه VNeID، راهنمایی مردم برای تکمیل مراحل خدمات عمومی ملی... مشارکت دارد.

نجات دانش‌آموزان

معلم هوانگ دونگ هوا، که به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی آموزش می‌دهد، می‌داند که انتقال دانش کافی نیست؛ باید صبور بود، آنها را درک کرد و واقعاً با آنها همراه بود تا به رشدشان کمک کرد.

داستان توی دوین - دانش‌آموز تیم انفورماتیک جوانان، که جایزه سوم را در سطح ناحیه و جایزه تشویقی را در سطح استان کسب کرد و دانش‌آموز ممتاز اقلیت‌های قومی است - زمانی معلم را نگران و بی‌خواب کرد. او به دلیل چشم‌انداز «داشتن پول و یک تلفن شیک» از خانه دور شد تا در جنوب کار کند. در روزهای اول، او هنوز اطلاعاتی در مورد خانه ارسال می‌کرد، سپس تمام تماس‌ها را قطع کرد.

معلم از طریق کانال‌های مختلف سعی کرد آدرس را بپرسد، سپس برای درخواست پشتیبانی با او تماس گرفت. معلم هوآ از کسی خواست تا با صاحب کارخانه همکاری کند و تأیید کرد که استفاده از کارگران زیر ۱۶ سال مانند دوین نقض قانون است. به لطف این عزم راسخ، دوین به خانواده‌اش بازگردانده شد و به مدرسه بازگشت. اکنون دوین در کلاس دهم است و همیشه از معلم به خاطر راهنمایی‌هایش در روزهای پرجنب‌وجوش نوجوانی سپاسگزار است. دوین اغلب برای پرسیدن، ابراز علاقه و به اشتراک گذاشتن با معلم پیامک می‌فرستد. برای معلم هوآ، این معنادارترین هدیه هر فصل ۲۰ نوامبر است.

منبع: https://tienphong.vn/diem-tua-tri-thuc-vung-dat-kho-bai-3-xoa-mu-cong-nghe-cho-hoc-sinh-pa-ko-post1797733.tpo