بررسی منظم عملکرد مسئولین.

شایستگی با تحسین مردم سنجیده می‌شود.

در سال مائو تان (۱۴۲۸)، سیستم امتحان زمانی اجرا شد که پادشاه له تای تو «فرمانی به مقامات عالی‌رتبه صادر کرد تا کار مقامات داخل و خارج از دربار را بررسی کنند»، همانطور که در سوابق تاریخی سلسله‌ها ثبت شده است. در طول سلطنت له تان تونگ، این مقررات در سال مائو تان (۱۴۸۸) تکمیل شد، زمانی که پادشاه سیستم امتحان برای مقامات را اعلام کرد. طبق سوابق تاریخی، «پس از ۳ سال خدمت به عنوان یک مقام، یک امتحان مقدماتی وجود دارد؛ پس از ۶ سال، یک امتحان مجدد؛ و پس از ۹ سال، یک امتحان جامع.» دوره ۳ ساله برای ارزیابی توانایی و ویژگی‌های مقامات کافی بود، نه خیلی طولانی و نه خیلی کوتاه، و آن را به عنوان یک سابقه حفظ می‌کرد. فان هوی چو اظهار داشت: «این روش تشویق و ارتقاء بسیار کامل بود. در آن زمان، همه مقامات وظایف خود را به خوبی انجام می‌دادند، زمان رونق و حکومتداری خوب؛ آیا این نتیجه پاداش‌ها و مجازات‌های سختگیرانه نبود؟»

کتاب «Lich Trieu Hien Chuong Loai Chi» (نسخه ترجمه شده، چاپ شده در سال ۱۹۹۲) سیستم امتحانات را در اوایل سلسله لو بسیار ستود.

مقررات رتبه‌بندی مقامات در طول دوره آزمون به وضوح در دفتر ثبت رسمی سلسله لو آمده است: «مقاماتی که دقیق و کوشا هستند، مردم را دوست دارند، منافع را ترویج و ضرر را از بین می‌برند و پرونده‌ها را منصفانه قضاوت می‌کنند، به عنوان مقامات بالا رتبه‌بندی می‌شوند. مقاماتی که مردم را دوست دارند، بار اضافی بر دوش مأموران مالیات نمی‌گذارند و وظایف خود را به خوبی انجام می‌دهند، به عنوان مقامات متوسط ​​رتبه‌بندی می‌شوند. مقاماتی که متوسط ​​و بی‌کفایت هستند، چاپلوس و متملق هستند، فاسد و اختلاس می‌کنند و از سیستم قضایی غافل می‌شوند، به عنوان مقامات پایین‌تر رتبه‌بندی می‌شوند.»

شایان ذکر است که در معیارهای ارزیابی مقامات، هنگام ارزیابی کارایی کار، به این نکته توجه می‌شد که آیا آنها به زندگی مردم اهمیت می‌دهند و آیا محبوب هستند یا خیر، همانطور که در تاریخ تمدن ویتنام ثبت شده است: «ارزیابی دارای استانداردهای روشنی در مورد کارایی خدمات بود و با محبت مردم سنجیده می‌شد.» بنابراین، افکار عمومی و احساسات جامعه معیار استانداردی در ارزیابی مقامات بود. دولت همچنین در فرمان پادشاه لی تان تونگ در سال آت مائو (1495) اشاره کرد که «هر مقامی که به مدت سه ماه بیمار باشد، مجاز به شرکت در ارزیابی نیست.»

مقاماتی که در آزمون قبول می‌شدند و به بالاترین رتبه می‌رسیدند، ارتقا یافته و پاداش می‌گرفتند. کسانی که در مناطق دورافتاده، مرزی یا مناطق بیماری‌خیز خدمت می‌کردند، به شهرهای نزدیک منتقل می‌شدند. طبق سوابق تاریخی، به پاس قدردانی از دستاوردهایشان، به آنها پول نیز پاداش داده می‌شد: «بالاترین رتبه، عنوانی معادل یک رتبه و ۵ کوان پول دریافت می‌کند.» مقاماتی که بی‌لیاقت تشخیص داده می‌شدند، رتبه پایین‌تری می‌گرفتند، تنزل رتبه می‌یافتند، به مناطق کم‌شلوغ‌تر منتقل می‌شدند، موقتاً از کار تعلیق می‌شدند یا حتی اخراج و مجبور به بازنشستگی زودهنگام می‌شدند. اگر پس از آزمون، فساد یک مقام رسمی محرز می‌شد، اخراج و به استان دورافتاده کوانگ نام تبعید می‌شدند.

دائو کو تانگ خائو شایسته این مقام است.

دولت مقرراتی را برای جلوگیری از رشوه‌خواری در امتحانات اجرا کرد و به وضوح مسئولیت‌های افراد (مقامات) و سازمان‌هایی (سه بخش: دبیرخانه امپراتوری، دبیرخانه اداری و وزارت دادگستری) که امتحانات را برگزار می‌کردند، تعریف کرد. فرمانی از سال Canh Tuat (1490) بیان می‌کرد: «هر کسی که جرأت رشوه دادن یا طلب پارتی بازی کند، طبق قانون مجازات خواهد شد تا از تمایل محققان به دنبال شانس رفتن جلوگیری شود.» پادشاه Le Hien Tong از سال Ky Mui (1499) هشدار داد: «مأموران امتحانی که جرأت می‌کنند تعصبات شخصی داشته باشند و ناعادلانه قضاوت کنند، وزارت دادگستری که امتحانات ناعادلانه برگزار می‌کند، یا وزارت دادگستری که قضاوت‌های غیرعاقلانه و ناآگاهانه انجام می‌دهد، همگی باید برای مجازات طبق قانون به وزارت دادگستری تحویل داده شوند.»

پادشاه لی تای توی، رسم برگزاری امتحانات برای مقامات را آغاز کرد.

در واقع، از طریق امتحانات، بسیاری از مقامات بی‌کفایت اخراج شدند. تاریخ کامل سال مائو توات (۱۴۷۸) را اینگونه ثبت می‌کند: «مشاور لانگ سون، تران دوی هین، بخشدار ترونگ خان، نین تاپ نونگ، بخشدار فو بین، فام تائو... و آن احمق‌های نفرت‌انگیزی که قادر به انجام وظایف خود نیستند، باید اخراج شوند […] اگر کسانی هستند که خسته و بزدل هستند مانند نگوین تری نگویو، دو هو تروک، دو کونگ تیچ... و آن افراد پست و نفرت‌انگیزی که فاقد استعداد هستند و قادر به انجام وظایف خود نیستند، باید اخراج شوند.»

دربار امپراتوری، از طریق امتحانات، مقاماتی را که دارای ویژگی‌ها و توانایی‌های کافی بودند، برای ارتقاء و انتصاب به مناصب عالی مناسب انتخاب می‌کرد. دائو کو در طول دوران تصدی خود، دائماً شخصیت خود را پرورش می‌داد و خود را با تمام وجود وقف وظایف محوله می‌کرد. در سال مائو تان (۱۴۸۸)، پس از یک امتحان نه ساله، «دائو کو به هان لام وین تی داک دونگ کاک هوک سی تو تان تی دوان ارتقا یافت. از آنجا که دائو کو در اداره دولتی با مسئولیت‌های فراوان سمتی داشت، در هر سه امتحان بدون ارتکاب هیچ خطایی خوب عمل کرد و به همین دلیل ارتقا یافت.» در زمان سلطنت پادشاه له هین تونگ، وو فوک لانگ، فام نهو دو و وو د هائو، پس از انجام امتحانات، به دستاوردهای بسیاری دست یافتند و صادق و درستکار بودند و در سال مائو نگو (۱۴۹۸) از دربار امپراتوری مورد تحسین قرار گرفتند.

سیستم امتحانات، مقامات را تشویق می‌کرد تا وظایف محوله خود را به خوبی انجام دهند. در عین حال، مسئولیت و آگاهی محققان را برای دستیابی به نتایج خوب در امتحانات مقدماتی و نهایی محدود می‌کرد: «بنابراین، هنگام کار، مقامات باید از نظم و انضباط پیروی می‌کردند، باید تمام ذهن خود را به کارشان اختصاص می‌دادند و همیشه باید صداقت را حفظ می‌کردند و نمی‌توانستند آشکارا در مقابل مردم درگیر فساد شوند، زیرا خود مردم آنها را محکوم می‌کردند.» این نتیجه گیری کتاب «تاریخ تمدن ویتنام» است.

فان هوی چو با اظهار نظر در مورد سیستم امتحانات در اوایل سلسله له، تأثیر عظیم این عمل را تأیید کرد: «سیستم امتحانات سلسله له بسیار دقیق بود و از زمان تأسیس ملت، در دوران هونگ دوک بسیار واضح بود [...] افراد صادق و کوشا پاداش می‌گرفتند، در حالی که افراد بی‌کفایت بلافاصله اخراج می‌شدند.» (ادامه دارد)

(گزیده ای از اثر « سلسله اولیه لو (1428 - 1527) و مبارزه با بلای «مردم فاسد»)
«کرم‌های آبی» - انتشارات عمومی شهر هوشی مین، به همراه مطالب تکمیلی

منبع: https://thanhnien.vn/nha-le-so-lam-trong-sach-chon-quan-truong-dinh-ky-xet-nang-luc-quan-chuc-18525021519262567.htm