نوآوری در آموزش پزشکی از یک زمین بازی دانشگاهی

مسابقه فیزیولوژی در دانشگاه پزشکی هانوی، چیزی بیش از یک رقابت تخصصی است که رویکردی جدید به آموزش پزشکی می‌گشاید و به دانشجویان کمک می‌کند تا تفکر بالینی، قابلیت‌های تحقیقاتی و توانایی به‌کارگیری دانش در عمل حرفه‌ای را توسعه دهند.

از دروس پایه تا شایستگی‌های حرفه‌ای

در آموزش پزشکی مدرن، هدف دیگر محدود به انتقال دانش نیست، بلکه توسعه شایستگی حرفه‌ای، تفکر بالینی و توانایی حل مسئله در دانشجویان را مد نظر دارد. این تغییرات به طور فزاینده‌ای از طریق فعالیت‌های دانشگاهی که دانشجویان به طور فعال در آنها شرکت، طراحی و سازماندهی می‌کنند، آشکار می‌شود.

دومین مسابقه فیزیولوژی که اخیراً در دانشگاه پزشکی هانوی برگزار شد، صرفاً یک مسابقه دانش نبود، بلکه به ایجاد رویکردی جدید به این موضوع اساسی کمک کرد و در عین حال منعکس کننده تحولات مثبت در آموزش پزشکی فعلی بود.

دانشیار دکتر له دین تونگ، معاون رئیس دانشگاه پزشکی هانوی ، و هیئت داوران مسابقه فیزیولوژی که در دانشگاه پزشکی هانوی برگزار شد. عکس: بین مین.

فیزیولوژی اغلب توسط دانشجویان به عنوان یک موضوع دشوار تلقی می‌شود. چالش مؤسسات آموزشی این است که چگونه اطمینان حاصل کنند که دانشجویان نه تنها دانش را به خاطر می‌سپارند، بلکه جوهره آن را نیز درک می‌کنند، می‌دانند چگونه آن را به کار گیرند و آن را با عملکرد حرفه‌ای مرتبط سازند.

دانشیار، دکتر لی دین تونگ، معاون رئیس دانشگاه پزشکی هانوی، اظهار داشت: «ما بسیار خوشحالیم که دانشجویان نه تنها مشارکت می‌کنند، بلکه به طور فعال ایده‌های جدیدی را نیز ارائه می‌دهند. این نشان می‌دهد که آنها واقعاً مالکیت محیط یادگیری خود را در دست گرفته‌اند.»

به گفته او، مهمترین جنبه مطالعه فیزیولوژی امروزه توانایی حفظ کردن دانش نیست، بلکه توانایی به کارگیری آن دانش در عمل حرفه‌ای است. در چارچوب برنامه‌های آموزشی پزشکی که به شدت به سمت رویکرد مبتنی بر شایستگی، استدلال بالینی و پزشکی مبتنی بر شواهد در حال تغییر است، دانشجویان باید بدانند که چگونه از دانش فیزیولوژیکی برای شناسایی، تجزیه و تحلیل و حل مشکلات دنیای واقعی استفاده کنند.

از گرفتن شرح حال بیمار، انجام معاینات فیزیکی، تدوین تشخیص‌ها، درخواست آزمایش‌ها، تا تجزیه و تحلیل نتایج و مشاوره در مورد درمان، داشتن پایه و اساس در فیزیولوژی ضروری است.

شاید برایتان جالب باشد

دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، و گروه FPT در زمینه آموزش و تحقیق در فناوری‌های اصلی با یکدیگر همکاری می‌کنند.دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، و گروه FPT رسماً تفاهم‌نامه‌ای برای همکاری جامع با هدف ایجاد منابع انسانی باکیفیت و ارتقای تحقیقات در فناوری‌های اصلی برای خدمت به توسعه اقتصاد دیجیتال امضا کردند.

به اشتراک گذاری دانش، حمایت از دانش آموزان محروم.این روزها، بسیاری از دانش‌آموزان از اقشار محروم، از طریق برنامه‌های اهدای کتاب‌های درسی، از سوی ادارات، واحدها و سازمان‌ها حمایت عملی دریافت می‌کنند و این امر به کاهش بار مالی در آغاز سال تحصیلی کمک کرده و انگیزه بیشتری برای ادامه تحصیل با اطمینان خاطر به آنها می‌دهد.

نمایندگان دانشجویان ویتنامی پیامی به سیزدهمین کنگره ملی اتحادیه جوانان ویتنام ارسال کردند.TPO - در آستانه سیزدهمین کنگره ملی اتحادیه جوانان، نمایندگان جوان، دانشجویانی از سراسر کشور، با روحیه‌ای پیشگام، اشتیاق به مشارکت و شجاعت تفکر و عمل جسورانه، آماده‌اند تا نماینده اراده جوانان باشند و اندیشه و ایده‌های عملی خود را به کنگره ارائه دهند.

دانش‌آموزان شرکت‌کننده در این مسابقه دانشگاهی، رویکرد جدیدی به فیزیولوژی کسب می‌کنند. عکس: بین مین.

گسترش فضای دانشگاهی، پرورش خلاقیت.

به گفته‌ی دکتر هائو دونگ ترونگ، رئیس اتحادیه‌ی دانشجویی دانشگاه پزشکی هانوی و کارشناس ارشد علوم پایه، دومین دوره‌ی مسابقات فیزیولوژی نه تنها مکانی برای رقابت در دانش است، بلکه بستری آکادمیک برای دانشجویان دانشکده‌های پزشکی و داروسازی است تا با یکدیگر تعامل داشته باشند، بیاموزند و اشتیاق خود را برای تحقیقات علمی پرورش دهند.

به گفته آقای هائو دونگ ترونگ، فیزیولوژی یکی از مهمترین پایه‌های علم پزشکی است. اگر آناتومی به درک ساختار بدن کمک می‌کند، فیزیولوژی به پاسخ به این سوال که بدن چگونه کار می‌کند، کمک می‌کند. تمام پیشرفت‌ها در تشخیص، درمان و مراقبت‌های بهداشتی ناشی از درک قوانین فیزیولوژیکی زندگی است.

آقای هائو دونگ ترونگ تأکید کرد: «مطالعه و تحقیق در زمینه فیزیولوژی نه تنها از الزامات برنامه آموزشی است، بلکه سفری برای ایجاد تفکر علمی، تفکر بالینی و شایستگی حرفه‌ای برای هر متخصص مراقبت‌های بهداشتی آینده نیز می‌باشد.»

این مسابقه دانشجویان پزشکی را جذب کرد. عکس: بین مین

یکی از ویژگی‌های جدید مسابقه امسال، تأکید بیشتر بر به‌کارگیری دانش در عمل است، ضمن اینکه دانشجویان را به استفاده از زبان‌های خارجی در تحقیق در مورد مطالب و فعالیت‌های حرفه‌ای نیز تشویق می‌کند. این موارد، شایستگی‌های حیاتی برای متخصصان مراقبت‌های بهداشتی در زمینه ادغام بین‌المللی و توسعه قوی پزشکی مبتنی بر شواهد محسوب می‌شوند.

به گفته دانشیار، دکتر لی دین تونگ، فضاهای دانشگاهی مانند مسابقات باید بیشتر گسترش یابند تا به دانشجویان فرصت‌های نامحدودی برای خلاقیت بدهند. نقش فعال دانشجویان در توسعه محتوا، طراحی قالب‌های مسابقه یا پیشنهاد راه‌حل‌های جدید نیز به بهبود کیفیت آموزش و تحقیقات علمی کمک می‌کند.
ترین های ون، دانشجوی سال دوم دانشگاه پزشکی هانوی، گفت که سخت‌ترین جنبه‌ی این درس، حفظ کردن اطلاعات زیاد نیست، بلکه درک مکانیسم‌های بدن و روابط بین سیستم‌های مختلف اندام‌ها است.

های ون به اشتراک گذاشت: «در حالی که برخی از موضوعات دیگر ممکن است به هر موضوع نسبتاً مستقل بپردازند، فیزیولوژی مستلزم مشاهده بدن به عنوان یک کل واحد است. هر اندام برای حفظ عملکردهای طبیعی زندگی با سایر اندام‌ها هماهنگ و در تعامل است.»

شاید برایتان جالب باشد

رئیس دانشگاه بین‌المللی هونگ بنگ همچنین به عنوان مدیر بیمارستان فعالیت می‌کند.پروفسور، دکترای پزشکی، فام ون لین - رئیس دانشگاه بین‌المللی هونگ بنگ (HIU) - به عنوان مدیر بیمارستان ون فوک منصوب شد.

مقررات مربوط به ارائه مدارک پشتیبان برای پذیرش دانشگاه در سال 2026 که داوطلبان باید بدانند.دانشگاه‌ها امسال از متقاضیان درخواست می‌کنند مدارک لازم برای پذیرش در دانشگاه را ارائه دهند. هر دانشگاه مقررات متفاوتی دارد، بنابراین متقاضیان چگونه باید اقدام کنند؟

۵۰ سال سنت در دانشگاه تو دائو موتصبح روز ۲۴ ژوئن، دانشگاه تو دائو موت (شهر هوشی مین) پنجاهمین سالگرد و هفدهمین سالگرد تأسیس خود را جشن گرفت؛ آقای هوین تان نهان، نایب رئیس شورای مردمی شهر هوشی مین، در این مراسم حضور یافت و سخنرانی تبریکی ایراد کرد.

این زمین بازی دانشگاهی نه تنها دانشجویان را به یادگیری ترغیب می‌کند، بلکه به تشکیل تیمی از متخصصان مراقبت‌های بهداشتی شایسته، با اعتماد به نفس و با ذهنیت بین‌المللی برای آینده نیز کمک می‌کند. عکس: بین مین.

به گفته‌ی این دانشجوی دختر، این مسابقه به او کمک کرد تا دیدگاهش را نسبت به موضوع تغییر دهد. او به جای یادگیری مکانیسم‌های فیزیولوژیکی که در کتاب درسی ارائه شده بود، از دیدگاه بالینی به موضوع نگاه کرد و این سوال را مطرح کرد که چگونه می‌توان این دانش را در مواجهه با یک بیمار واقعی به کار برد.

از یک مسابقه تخصصی، پیام بسیار گسترده‌تری منتقل می‌شود. آموزش پزشکی مدرن نه تنها باید دانشجویان را برای کسب دانش آموزش دهد، بلکه باید به آنها کمک کند تا انتقادی فکر کنند، دانش خود را به کار گیرند و خلاق باشند. وقتی به دانشجویان فرصت داده می‌شود تا مالکیت فعالیت‌های دانشگاهی را به دست گیرند، نه تنها به طور مؤثرتری به دانش دسترسی پیدا می‌کنند، بلکه به کاهش شکاف در تحقیقات و آموزش پزشکی بین ویتنام و سایر کشورهای منطقه و جهان نیز کمک می‌کنند.

منبع: https://hanoimoi.vn/doi-moi-giao-duc-y-khoa-tu-san-choi-hoc-thuat-1208520.html