این یک سیاست مترقی و پیشگامانه محسوب میشود که تأثیر مثبتی بر جامعه، به ویژه بر حرفه معلمی و دانشجو معلمان، خواهد داشت.
انگیزه برای جذب و وقف خود به این حرفه.
وزارت آموزش و پرورش به تازگی پیشنویس مصوبهای را منتشر کرده است که جزئیات اجرای قانون معلمان را شرح میدهد. طبق پیشنویس مصوبه، همه معلمان «ضریب حقوق ویژه» دریافت خواهند کرد. به ویژه، معلمان پیشدبستانی در مقایسه با ضریب حقوق فعلی خود، ضریب حقوق ویژه ۱.۲۵ دریافت خواهند کرد.
سایر سمتهای آموزشی در مقایسه با ضریب حقوق فعلی خود، از ضریب حقوق ویژه ۱.۱۵ برخوردارند. برای معلمانی که در مدارس ویژه افراد دارای معلولیت، مراکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر و مدارس شبانهروزی در مناطق مرزی تدریس میکنند، ۰.۰۵ واحد اضافی به نرخ مقرر اضافه میشود.
خانم کا ههوآ، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه فان دین گیوت (نام گیا نگییا، لام دونگ )، معتقد است که اگر سیاست فوق به واقعیت تبدیل شود، گامی مهم در جهت بهبود حقوق معلمان، به ویژه معلمان متعلق به گروههای اقلیت قومی، خواهد بود.
به گفته خانم کا ههوآ، این سیاست، پیشرفتی در پرداخت حقوق و دستمزد است که عدالت، هدف و استراتژی را نشان میدهد و به تدریج بر کاستیهای دیرینه در زندگی معلمان در مناطق دورافتاده و محروم غلبه میکند. این همچنین نشانهای شایسته از توجه و تشویق دولت به معلمان خط مقدم در بخشهای کلیدی است.
دانشیار تران شوان نهی، معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت که سیاست پیشنهادی اعطای ضریب حقوق ویژه ۱.۲۵ به معلمان پیشدبستانی در مقایسه با ضریب حقوق فعلی آنها و سایر سمتهای آموزشی با ضریب حقوق ویژه ۱.۱۵ در مقایسه با ضریب حقوق فعلی آنها، نه تنها یک انگیزه مادی است، بلکه این پیام را نیز ارسال میکند که جامعه از نقش معلمان، به ویژه معلمان مناطق محروم یا شاغل در بخشهای استراتژیک، قدردانی و قدردانی میکند. این یک عامل کلیدی در حفظ و جذب استعدادها به مناطق و به ویژه بخش آموزش است.
پیشنویس این فرمان همچنین شامل چندین ماده دیگر است، مانند: معلمانی که به عنوان استاد منصوب میشوند، مشمول جدول حقوق کارشناس ارشد خواهند بود. بر این اساس، جدول حقوق شامل ۳ سطح است: ۸.۸ - ۹.۴ - ۱۰.۰. دانشیار دکتر تران شوان نهی معتقد است که استاد بالاترین عنوان است که منعکس کننده شایستگی، اعتبار علمی و نقش تخصص پیشرو، کاوش و ایجاد دانش جدید در زمینهای است که استاد برای آن منصوب شده است.
آنها همچنین یک عامل حیاتی هستند که مستقیماً بر فعالیتهای ملی علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، مطابق با قطعنامه 57-NQ/TW مورخ 22 دسامبر 2024، دفتر سیاسی، تأثیر میگذارند.
بنابراین، طبق استانداردها و شرایط کارشناسان ارشد که در آییننامه شماره ۱۸۰-QD/TW تصریح شده است، اساتید مشابه کارشناسان ارشد هستند. بنابراین، اگرچه به طور قطعی بیان نمیشود که یک استاد، کارشناس ارشد است، اما اعمال جدول حقوق کارشناس ارشد برای اساتید با توجه به جایگاه و نقش آنها در توسعه حوزهای که در آن سمت استادی را بر عهده دارند، مناسب است.
حقوق، مزایا و پاداشها همیشه از دغدغههای اصلی کارمندان هستند. در مورد بخش آموزش، خانم نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی از شهر های فونگ، معتقد است که یکی از دلایل اصلی کمبود شدید معلم در سالهای اخیر، پایین بودن حقوق در مقایسه با حجم کار و فشار است. این امر استخدام معلمان جدید را برای این بخش دشوار میکند و همچنین منجر به "فرار مغزها" میشود.
بنابراین، قرار دادن حقوق معلمان در بالاترین سطح در مقیاس حقوق اداری و خدمات عمومی، همراه با سیاستهای ترجیحی، به غلبه بر کمبود منابع انسانی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک خواهد کرد. هنگامی که حقوق و مزایا به طور عادلانه پرداخت شود، سیاستی موفقیتآمیز برای جذب دانشجویان ممتاز به دانشکدههای تربیت معلم، حفظ افراد با استعداد و جذب استعدادهای جدید به این بخش خواهد بود.
سیاستهای عملی
وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت که در مورد کمک هزینه مسئولیت شغلی، پیشنویس فرمان مواردی را که واجد شرایط کمک هزینه مسئولیت شغلی هستند، اضافه میکند، از جمله روسا/معاونان روسای تیمهای حرفهای، روسا/معاونان روسای بخشهای موضوعی و معادل آنها؛ معلمانی که زبانهای اقلیتهای قومی را در بخشهای آموزش زبان اقلیتهای قومی در مؤسسات آموزش عالی تدریس میکنند؛ معلمانی که دروس را به زبانهای خارجی تدریس میکنند (به جز معلمانی که زبانهای خارجی تدریس میکنند)؛ و معلمانی که به ارائه خدمات مشاوره دانشجویی اختصاص داده شدهاند.
در مورد کمک هزینه جابجایی، وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت که پیشنویس فرمان، مواردی را که واجد شرایط دریافت کمک هزینه جابجایی هستند، اضافه میکند، از جمله معلمانی که برای تدریس در چندین مدرسه اعزام میشوند و معلمانی که باید برای تدریس در مکانها یا شعب مختلف مدرسه جابجا شوند. به طور خاص، پیشنویس فرمان، مقررات مربوط به حفظ مزایا و سیاستهای مربوط به زمانی که معلمان برای وظایف محوله توسط مجلس ملی اعزام میشوند را، همانطور که در بند ۴، ماده ۱۷ قانون معلمان تصریح شده است، روشن میکند.
بر این اساس، پیشنویس فرمان تصریح میکند که در مواردی که معلمان بین مؤسسات آموزشی منتقل میشوند و کمکهزینههای اعمالشده در مؤسسه انتقالدهنده بیشتر از کمکهزینههای مؤسسه پذیرنده است، معلمان حق دارند حداکثر تا ۳۶ ماه، معادل مدت زمان انتقال یا اعزام، کمکهزینههایی را که قبل از انتقال یا اعزام دریافت کردهاند، حفظ کنند. پس از این مدت، کمکهزینههای آنها بررسی و برای تناسب بیشتر با کار و محل کارشان، به محل دیگری منتقل خواهد شد.
در مواردی که معلمان از مؤسسات آموزشی دولتی به آژانسهای مدیریت آموزشی منتقل میشوند که در آن مزایای اعمالشده در مؤسسه آموزشی دولتی بیشتر از آژانس مدیریت آموزشی است، معلمان حقوق و مزایای دریافتی قبل از انتقال را به مدت ۱۲ ماه حفظ خواهند کرد. پس از این مدت، رتبه حقوقی و مزایای آنها برای تعیین موقعیت فعلیشان بررسی خواهد شد.
این آییننامه با هدف حفاظت از حقوق معلمان در زمانی که بنا به درخواست مقامات ذیصلاح به سایر مؤسسات آموزشی یا آژانسهای مدیریت آموزشی اعزام میشوند، تدوین شده است؛ همچنین به موضوع کمبود و مازاد معلم میپردازد؛ کیفیت تدریس، آموزش و مدیریت در مؤسسات آموزشی را بهبود میبخشد؛ و مسائل مربوط به سیاستگذاری برای معلمان پس از اتمام مأموریتشان برای کار در مناطق اقلیتهای قومی، مناطق کوهستانی، مناطق مرزی، جزایر و مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار را حل میکند.
برای جلوگیری از کاهش ناگهانی مزایا و سیاستهای مربوط به معلمان، پیشنویس فرمان همچنین تصریح میکند: در مواردی که واحد اداری محل فعالیت مؤسسه آموزشی توسط مرجع ذیصلاح به طبقهبندی واحد اداری متفاوتی تغییر یابد و طبقهبندی قدیمی به معلمان مزایای بالاتری اعطا کند، معلمان شاغل در آن مؤسسه آموزشی به مدت 6 ماه از تاریخ تصمیمگیری در مورد طبقهبندی واحد اداری جدید توسط مرجع ذیصلاح، همچنان این مزایا را دریافت خواهند کرد.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html
نظر (0)