حفظ و ارتقای کیفیت آموزش.

با تکیه بر دستاوردهای سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش کمون سین هو اهداف بالاتری را برای خود تعیین می‌کند و توسعه بیشتر را هدف قرار می‌دهد...

در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه متوسطه سین هو به نرخ فارغ‌التحصیلی 100٪ دست یافت و 60.4٪ از دانش‌آموزان به عملکرد تحصیلی خوب یا عالی دست یافتند. نکته قابل توجه این است که به پنج دانش‌آموز عنوان دانش‌آموز برجسته در سطح استان اعطا شد.

با تکیه بر این نتایج دلگرم‌کننده، از ابتدای سال تحصیلی 2025-2026، هیئت مدیره مدرسه جنبش تقلید «خوب تدریس کردن، خوب یادگیری کردن» را راه‌اندازی کرد که با کمپین‌های اصلی بخش آموزش مانند «هر معلم الگویی از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است» و «ساخت مدرسه‌ای دوستانه، دانش‌آموزانی فعال» مرتبط است. اهداف و محتوای تقلید برای هر گروه درسی، کلاس و معلم مشخص شد و اطمینان حاصل شد که همه فعالیت‌ها در جهت بهبود کیفیت آموزش هستند.

خانم فام تی مین کویین، معاون مدیر مدرسه راهنمایی سین هو، گفت: «برای بهبود کیفیت آموزش، از ابتدای سال تحصیلی، مدرسه با مقامات محلی و خانواده‌ها هماهنگی کرده است تا ثبت‌نام دانش‌آموزان را به طور مؤثر حفظ کند. ما بر توسعه کادر آموزشی به سمت استانداردسازی و تخصص‌گرایی تمرکز می‌کنیم. ما کاربرد فناوری اطلاعات را تقویت می‌کنیم؛ نقش معلمان کلاس‌های خصوصی را در آموزش اخلاقی و مهارت‌های زندگی ارتقا می‌دهیم. در عین حال، فعالیت‌های آموزشی، خلاقانه و تربیت بدنی را گسترش می‌دهیم و یک محیط یادگیری جامع، ایمن و دوستانه برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنیم.»

برای حفظ و بهبود کیفیت، هر معلم موظف است دانش و تجربه تدریس خود را ارتقا دهد. معلمان مدرسه متوسطه سین هو با عشق به حرفه خود و تجربه اندوخته شده، تلاش می‌کنند تا بهترین روش‌های تدریس را برای کمک به یادگیری مؤثر دانش‌آموزان به کار گیرند. علاوه بر این، معلمان دانش‌آموزان را نیز دسته‌بندی می‌کنند تا روش‌های تدریس فردی را برای هر گروه توسعه دهند و از این طریق برنامه‌های یادگیری تکمیلی مناسبی ایجاد کنند.

معلم چئو تی تان (دبیرستان سین هو) گفت: «ابتدا توانایی‌های تحصیلی و مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کنم، سپس روش‌های مناسب برای هر دانش‌آموز را پیدا می‌کنم. نوآوری در روش‌های تدریس به منظور توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های هر گروه از دانش‌آموزان، به بهبود کیفیت کلی آموزش دانش‌آموزان کمک کرده است.»

درس علوم طبیعی برای دانش‌آموزان کلاس 9A3، مدرسه متوسطه سین هو (بخش سین هو).

جنبش تقلید «تدریس خوب - یادگیری خوب» به طور مؤثر توسط مدرسه اجرا شده است. کلاس‌ها جنبش‌های «هفته یادگیری خوب»، «ساعت یادگیری خوب»، «دوستان مطالعه» و «گروه‌های یادگیری پیشرفت متقابل» را حفظ می‌کنند. در طول مراسم هفتگی برافراشتن پرچم، مدرسه از دانش‌آموزان و گروه‌های کلاسی با دستاوردهای برجسته تقدیر و پاداش می‌دهد. این امر به تشویق یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای تلاش برای تعالی کمک می‌کند. دانش‌آموزان تحت راهنمایی‌های فداکارانه معلمان خود، به طور مداوم تلاش می‌کنند، خوب رفتار می‌کنند و در مطالعات خود پیشرفت می‌کنند.

علاوه بر این، مرور فعالانه از طریق دوره‌های آنلاین و وب‌سایت‌ها، روحیه خودآموزی فزاینده دانش‌آموزان و دسترسی آنها به فناوری اطلاعات را نشان می‌دهد. نگوین گیا هان (دانش‌آموز کلاس 9A3، دبیرستان سین هو) با خوشحالی به اشتراک گذاشت: «علاوه بر توجه منظم به سخنرانی‌های معلمان در کلاس، وقتی به خانه می‌رسم، خودم از طریق رسانه‌های اجتماعی و دوره‌های آنلاین مطالعه می‌کنم تا دانش خود را تثبیت و بهبود بخشم.»

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی سین هو در زنگ تفریح ​​درباره درس‌هایشان صحبت می‌کنند.

در سال تحصیلی 2025-2026، کمون سین هو 11 مدرسه با 4874 دانش‌آموز خواهد داشت. برای تحقق هدف توسعه جامع آموزشی، کمیته مردمی کمون سین هو به بخش‌های تخصصی و مدارس وابسته دستور داده است تا برنامه آموزشی را به طور دقیق اجرا کنند. آنها همچنین تلاش‌های خود را برای بررسی و تقویت دانش دانش‌آموزان تشدید کرده‌اند و توجه ویژه‌ای به کلاس‌های بعد از ظهر و عصر برای مدارس دارای دانش‌آموزان شبانه‌روزی دارند.

همزمان، یک نقشه راه برای سازماندهی و اجرای برنامه‌ها و طرح‌ها برای دستیابی مؤثر به اهداف، وظایف و راه‌حل‌های طرح توسعه آموزش و پرورش برای دوره 2025-2030، با چشم‌اندازی تا سال 2045، در کمون تدوین شود. این شامل تمرکز بر توسعه یک سیستم آموزشی باز، تضمین عدالت و برابری در دسترسی به آموزش، ارائه آموزش مادام‌العمر و حرکت به سمت استانداردسازی، نوسازی، دموکراتیزه کردن، اجتماعی شدن و ادغام بین‌المللی؛ ساختاردهی و تطبیق روش‌های آموزشی با شرایط محلی و بهبود سطح و کیفیت توسعه آموزش و پرورش می‌شود.

تمرکز بر بهبود کیفیت آموزش منابع انسانی؛ شناسایی، پرورش و بهره‌برداری از استعدادها. مشارکت فعال در انقلاب صنعتی چهارم و سازگاری با آن؛ به حداکثر رساندن پتانسیل و خلاقیت هر فرد؛ ایجاد تیمی از معلمان و کارکنان مدیریت آموزش که از نظر تعداد کافی، از نظر ساختار متعادل و دارای دیدگاه و طرز فکر توسعه‌ای باشند.

مدارس در کمون سین هو کاملاً مجهز به رایانه‌های متصل به اینترنت هستند تا از یادگیری دانش‌آموزان پشتیبانی کنند.

آقای جیانگ آ پائو، نایب رئیس کمیته مردمی کمون سین هو، افزود: «برای حفظ و بهبود کیفیت آموزش در منطقه، کمون به مدارس دستور داده است تا در مورد چیدمان کادر مدیریتی و معلمان بررسی و مشاوره دهند تا ساختار و تعداد معقولی از دروس تضمین شود؛ استقلال مدارس را در اجرای طرح‌های آموزشی مرتبط با مسئولیت رئیس مؤسسه آموزشی تقویت کنند. برنامه‌ها و طرح‌های آموزشی متناسب با شرایط عملی هر واحد را به طور فعال توسعه دهند. بسیج اجتماعی را ارتقا دهند، منابع را برای توسعه آموزش جذب و سرمایه‌گذاری کنند و الزامات سازماندهی فعالیت‌های تدریس و یادگیری را برآورده سازند... در حال حاضر، کمون سین هو کیفیت آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان ۵ ساله حفظ و بهبود بخشیده است؛ به سطح ۳ آموزش ابتدایی همگانی و سطح ۲ آموزش متوسطه همگانی دست یافته است. درصد مدارسی که استانداردهای ملی را رعایت می‌کنند ۶۳.۶۳٪ (۷ از ۱۱ مدرسه) است. این کمون به استاندارد ریشه‌کنی سوادآموزی دست یافته است.» درجه ۲

با راهنمایی دقیق دولت و عزم راسخ کادر آموزشی، بخش آموزش و پرورش کمون سین هو امیدوار است به موفقیت‌های بیشتری دست یابد و جایگاه خود را در آموزش و یادگیری تثبیت کند.

منبع: https://baolaichau.vn/xa-hoi/duy-tri-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-690907