ترکیب تئوری با عمل در آموزش در دانشگاه هونگ دوک

(Baothanhhoa.vn) - «یادگیری همراه با عمل است» یک اصل مهم آموزشی و همچنین یک الزام در محیط آموزشی همه دوره‌ها است. دانشگاه هونگ دوک (UD) با درک اهمیت این اصل آموزشی، به محض برقراری آن، به سرمایه‌گذاری در امکانات از سالن‌های سخنرانی گرفته تا آزمایشگاه‌ها توجه کرد تا بهترین محیط و شرایط را برای مطالعه و تمرین دانشجویان ایجاد کند.

دانشجویان دانشکده کشاورزی - جنگلداری - شیلات در ساعات تمرین و آزمایش.

برای بهبود کیفیت آموزش دانشجویان در 6 رشته تحصیلی شامل: اقتصاد کشاورزی، علوم دامی، علوم زراعی، جنگلداری، مدیریت زمین و زراعت، علاوه بر به‌کارگیری فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در تدریس، دانشکده کشاورزی - جنگلداری - شیلات همواره از هر مدرس می‌خواهد که تئوری را با عمل برای هر موضوع، به‌ویژه موضوعات تخصصی، ترکیب کند. دکتر لی دین چاک، معاون رئیس دانشکده کشاورزی - جنگلداری - شیلات، دانشگاه هونگ دوک، گفت: «تمام سالن‌های سخنرانی و کلاس‌های درس دانشکده در حال حاضر به پروژکتور، تلویزیون‌های هوشمند و تجهیزات لازم برای هدف نوآوری در روش‌ها و برنامه‌های آموزشی مجهز شده‌اند. در کنار آن، ۱۰۰٪ از دوره‌های آموزشی دانشکده نیز ساخت سخنرانی‌ها و تدریس در سیستم نرم‌افزار مدیریت یادگیری LMS را به پایان رسانده‌اند که به ارتباط فراگیران، مدرسان و انتقال انعطاف‌پذیر و مؤثر محتوای آموزشی کمک می‌کند. به طور خاص، در طول فرآیند آموزش، دانشکده ۴ آزمایشگاه با صدها تجهیزات، از جمله بسیاری از تجهیزات مدرن مانند: دستگاه‌های PCR، دستگاه‌های الکتروفورز، دستگاه‌های HPCL که برای تجزیه و تحلیل اجزای مواد مغذی استفاده می‌شوند، در دانشکده سرمایه‌گذاری کرده است... این یک مبنای مهم برای دانشکده است تا هدف بهبود کیفیت، پیوند تئوری با عمل در فرآیند آموزش را مطابق با الزامات دانشکده و همچنین برنامه آموزشی محقق کند.»

بدون تمرین و آزمایش، تمام دانش موجود در کتاب‌ها فقط تئوری است، بنابراین هنگام ساخت یک برنامه آموزشی، علاوه بر نوآوری محتوا و برنامه مطابق با روندها و نیازهای اجتماعی، هر دوره تخصصی دانشکده کشاورزی - جنگلداری - شیلات دارای 3 بخش است: تئوری، عمل و بحث. از این ساختار، علاوه بر دسترسی به دانش در کلاس درس و از طریق مطالعه مطالب آموزشی، دانشجویان دانشکده به طور منظم در آزمایشگاه‌ها تمرین خواهند کرد. از این طریق به آنها کمک می‌شود تا مهارت‌های عملی را تمرین کنند، علاقه به تحقیق، اشتیاق به کشف ، خلاقیت و کاربرد دانش آموخته شده در عمل را ایجاد کنند. دانشجوی ترین دین دونگ، کلاس 27، رشته دامپروری - دامپزشکی، دانشکده کشاورزی - جنگلداری - شیلات، گفت: "در طول فرآیند یادگیری، ما به طور منظم به آزمایشگاه‌ها، به ویژه دروس تخصصی، دسترسی داریم. این فعالیت به ما دیدگاه روشن‌تری در مورد نقش موضوع و کاربرد بالقوه رشته تحصیلی در عمل می‌دهد."

به گفته دکتر هوانگ دین های، معاون رئیس دانشکده علوم طبیعی، علاوه بر ساعات توجیهی برای دانشجویان در کلاس درس، برای اینکه آنها به وضوح مسائل، محتوای درس و همچنین تئوری را در عمل درک کنند، فعالیت‌ها و آزمایش‌های عملی ضروری است. در حال حاضر، این دانشکده دارای ۱۲ آزمایشگاه با تخصص‌های مختلف، از جمله ۴ آزمایشگاه فیزیک، ۴ آزمایشگاه شیمی و ۴ آزمایشگاه زیست‌شناسی است. سرمایه‌گذاری در آزمایشگاه‌ها نه تنها به بهبود کیفیت آموزش و برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی کمک می‌کند، بلکه شرط مهمی برای همه کارکنان، اساتید و دانشجویان دانشکده است تا به طور مؤثر مباحث علمی را انجام دهند.

شواهد نشان می‌دهد که با استفاده از تجهیزات آزمایشگاهی، کارکنان، اساتید و دانشجویان دانشکده با موفقیت بسیاری از موضوعات علمی را در تمام سطوح تحقیق و اجرا کرده‌اند، مانند: موضوع علمی در سطح ملی "تکنیک پراکندگی و انتشار ابرپیوستار در فیبرهای کریستال فوتونی پر شده با مایعات بسیار غیرخطی" توسط دکتر لو وان هیو. این موضوع برنده جایزه نوآوری علوم و فناوری ویتنام در سال 2024 شد. یا موضوع علمی در سطح استانی "تحقیق در مورد فرآیند تولید سیستم‌های رنگ پایه آب با استفاده از خاکستر بادی تخلیه شده از نیروگاه حرارتی Nghi Son 1 در استان Thanh Hoa برای افزایش توانایی مقاومت در برابر آب و قلیا" توسط دکتر هوآنگ تی هوآنگ توی؛ موضوع علمی در سطح وزارتخانه "توسعه ظرفیت تدریس یکپارچه برای معلمان زیست شناسی دبیرستان در استان Thanh Hoa" توسط دکتر لی تی هوین. برای دانشجویانی با موضوعات برجسته مانند: موضوع «تحقیق در مورد طراحی ساختارهای فیبر کریستال فوتونی ساخته شده از کالکوژنید برای کاربرد در منابع نوری طیف فوق پیوسته در ناحیه مادون قرمز میانی» توسط گروه دانشجویان تران هونگ تام، نگوین ترا می، کلاس ۲۳، دانشگاه آموزش فیزیک با کیفیت بالا؛ موضوع «تحقیق در مورد تنوع گونه‌ای در خانواده Sciaenidae در مصب‌ها و مناطق ساحلی استان تان هوآ» توسط گروه دانشجویان نگوین تی هوین ترانگ، فام تی لین، دونگ توی دانگ، کلاس ۲۵، دانشگاه آموزش زیست‌شناسی و لی تو هوین، کلاس ۲۵، دانشگاه آموزش علوم طبیعی...

آموزش دانشجویان برای تبدیل شدن به منابع انسانی باکیفیت مطابق با استانداردهای ملی، که قادر به سازگاری با تنوع و توسعه مستمر بازار کار باشند، همواره الزام و هدف تعیین شده توسط دانشگاه هونگ دوک است. بنابراین، دانشگاه هونگ دوک در کنار ترویج روحیه ابتکار و خلاقیت در تدریس و یادگیری کارکنان، اساتید و دانشجویان، مصمم است به افزایش منابع سرمایه‌گذاری در امکانات به طور کلی و آزمایشگاه‌ها در رشته‌های آموزشی به طور خاص ادامه دهد تا بهترین شرایط را برای کارکنان، اساتید و دانشجویان فراهم کند تا ظرفیت کامل خود را در تدریس، یادگیری و تحقیقات علمی توسعه دهند.

مقاله و عکس‌ها: فونگ ساک

منبع: https://baothanhhoa.vn/gan-ly-thuyet-voi-thuc-hanh-trong-nbsp-dao-tao-o-truong-dai-hoc-hong-duc-252470.htm