نسل Z و «دام» فناوری آموزشی

DNVN - از اواخر دهه ۱۸۰۰، تاریخ یک قانون اجتناب‌ناپذیر توسعه انسانی را ثبت کرده است: هر نسل بعدی همیشه برتر و باهوش‌تر از نسل قبلی است. با این حال، این قانون رسماً توسط نسل Z شکسته شده است. برای اولین بار در تاریخ، نسل بعدی در حال تجربه کاهش هوش و توانایی‌های شناختی است.

عدم تطابق با روند تکاملی مغز.

نسل Z به افرادی اطلاق می‌شود که بین اواسط دهه ۱۹۹۰ تا اوایل دهه ۲۰۱۰ میلادی متولد شده‌اند.

خبرگزاری یونیلاد با استناد به تحقیقاتی که توسط دکتر جارد کونی هوروات، متخصص علوم اعصاب، به سنای آمریکا ارائه شده است، گزارش داد که این کاهش ناگهانی به دلیل اتکای بیش از حد نسل جوان به فناوری دیجیتال، به ویژه تلفن‌های هوشمند و رایانه‌ها است.

نسل Z اولین گروه سنی است که با امتیاز دسترسی آسان به اینترنت در خانه و مدرسه بزرگ می‌شود. با وجود گذراندن زمان بیشتر در مدرسه نسبت به گذشته، این نسل با کاهش قابل توجه حافظه، درک مطلب، مهارت‌های ریاضی، توانایی حل مسئله، تمرکز و حتی بهره هوشی مواجه است.

نکته قابل توجه این است که ظهور «فناوری آموزشی » در مدارس، جایی که معلمان به طور فزاینده‌ای برای تدریس به تبلت‌ها و رایانه‌های رومیزی متکی هستند، تصور می‌شود که ارتباط مستقیمی با این کاهش آگاهی دارد.

تصویر تزئینی. عکس: روزنامه چوسان دیلی.

یک نظرسنجی در ۸۰ کشور، واقعیت نگران‌کننده‌ای را آشکار کرده است: هرچه کشورهای بیشتری فناوری دیجیتال را در مدارس خود بگنجانند، عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بدتر می‌شود. به‌طور خاص، دانش‌آموزانی که روزانه پنج ساعت از رایانه استفاده می‌کنند، در مقایسه با کسانی که کم یا اصلاً از آن استفاده نمی‌کنند، توانایی‌های شناختی به‌طور قابل‌توجهی پایین‌تری دارند.

به گفته چوسان، دکتر هورواث توضیح داد که علت اصلی نه در روش تدریس، بلکه در یک عدم تطابق بیولوژیکی نهفته است. مغز انسان از نظر بیولوژیکی برنامه‌ریزی نشده است که اطلاعات را صرفاً با تماشای ویدیوهای کوتاه یا خواندن خلاصه‌ها جذب کند. در طول میلیون‌ها سال تکامل، انسان‌ها به عنوان موجودات اجتماعی، از طریق بحث‌های تعاملی مستقیم و تحقیقات عمیق یاد گرفته‌اند، فهمیده‌اند و به خاطر سپرده‌اند. مغز ما برای یادگیری از ویدیوهای کوتاه در یوتیوب یا تیک‌تاک یا از خلاصه‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی بدون نیاز به تفکر انتقادی تکامل نیافته است.

نوجوانانی که تا نیمی از ساعات بیداری خود را صرف خیره شدن به صفحه نمایش می‌کنند، نه تنها توانایی تمرکز خود را کاهش می‌دهند، بلکه فرآیند ذخیره اطلاعات مغز را نیز به شدت مختل می‌کنند.

توهم هوش در میان نسل Z

بسیاری از جوانان کاملاً از اینرسی خود بی‌اطلاع هستند. آنها خود را فریب می‌دهند، بیش از حد به خود مطمئن می‌شوند و پشتیبانی کامپیوترها یا هوش مصنوعی (AI) را با هوش خود اشتباه می‌گیرند.

بسیاری از مدارس به جای شناسایی مسیر درست آموزشی و اصلاح این رفتار، با توجه به اکثریت، مشکل را بدتر می‌کنند. مربیان در حال تعریف مجدد آموزش برای تطبیق با ابزارها (رایانه‌ها، دستگاه‌های هوشمند) هستند که در آن کودکان به جای انجام عکس آن، «فقط از آن عبور می‌کنند». هوروات به شدت از این اقدام انتقاد می‌کند و ادعا می‌کند که این پیشرفت نیست، بلکه «تسلیم شدن» است.

از آنجایی که فناوری به جای یک ابزار کمکی، به ابزار اصلی یادگیری تبدیل شده است، توانایی جوانان در تفکر انتقادی و استدلال تضعیف شده است. دکتر هورواث هشدار می‌دهد که این یک «وضعیت اضطراری اجتماعی» است.

با این حال، او تأکید کرد که راه حل این مشکل، رد فناوری پیشرفته یا تلاش برای توسعه برنامه‌های کاربردی بهتر نیست. راه حل واقعی، بازگشت به نحوه تکامل بشر برای پردازش اطلاعات و تنظیم ابزارهای آموزشی و زمان استفاده از آنها متناسب با مکانیسم‌های یادگیری بیولوژیکی انسان است.

هین تائو

منبع: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/gen-z-va-cai-bay-cong-nghe-giao-duc/20260223072647583