معلمان جوان سوادآموزی را با فناوری آموزش می‌دهند

آخرین اخبار، موثق و دقیق

- در مواجهه با موج قوی تحول دیجیتال در بخش آموزش ، بسیاری از معلمان جوان در لانگ سون به سرعت خود را وفق داده‌اند و به طور فعال هوش مصنوعی (AI) را به یک دستیار قدرتمند تبدیل کرده‌اند. استفاده منظم از هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کند تا روش‌های نوآورانه‌ای ارائه دهند، سخنرانی‌های انعطاف‌پذیرتر و جذاب‌تری بسازند و از این طریق به ایجاد یک محیط آموزشی مدرن و مؤثر کمک قابل توجهی کنند.

خانم هوانگ تی خوئه، معلمی جوان و عاشق فناوری در مهدکودک نات هوآ (شهرستان نات هوآ)، به وضوح فشار نوآوری در روش‌های تدریس برای جذب کودکان را درک می‌کند.

خانم خوئه گفت: من اغلب از ابزارهایی مانند Chat GPT و Gemini برای ایده‌پردازی؛ Canva و Google AI Studio برای طراحی تصاویر و Word Wall برای ساخت بازی استفاده می‌کنم. به لطف این ابزارها، حدود ۴۰ تا ۵۰ درصد از زمان آماده‌سازی درس‌ها را کاهش داده‌ام. از طریق تمرین تدریس، متوجه شده‌ام که کودکان بهتر تمرکز می‌کنند، علاقه‌شان به طور قابل توجهی افزایش می‌یابد و تعاملات در کلاس طبیعی و سرزنده می‌شود.

با این حال، خانم خوئه تأیید کرد که معلمان هنوز نقش تعیین‌کننده‌ای در کنترل محتوا برای اطمینان از ایمنی، استانداردها و مناسب بودن برنامه‌های آموزش پیش‌دبستانی دارند. تمام مطالب آموزشی تولید شده توسط هوش مصنوعی قبل از استفاده توسط او با دقت بررسی و تنظیم می‌شوند.

معلمان مهدکودک نات هوآ، کمون نات هوآ، در مورد چگونگی به کارگیری هوش مصنوعی در آماده‌سازی درس بحث می‌کنند.

نه تنها خانم خوئه، بلکه کاربرد هوش مصنوعی در تدریس در حال حاضر به یک روند رایج در بین بسیاری از معلمان جوان در تمام سطوح استان تبدیل شده است. شایان ذکر است که معلمان نه تنها به تلاش‌های شخصی خود بسنده نمی‌کنند، بلکه به طور فعال شیوه‌های خوب و کاربردهای جدید را از طریق فعالیت‌های حرفه‌ای بین مدارس در خوشه یا در استان تبادل و به اشتراک می‌گذارند و یک جنبش یادگیری پویا ایجاد می‌کنند.

در پیش‌دبستانی، معلمان از هوش مصنوعی برای خلق تصاویر، ویدیوها و داستان‌های واضح استفاده می‌کنند. در مدارس ابتدایی و متوسطه، معلمان از هوش مصنوعی برای شبیه‌سازی آزمایش‌ها و ایجاد تمرین‌های متمایز استفاده می‌کنند. در دبیرستان، ابزارهای هوش مصنوعی از تجزیه و تحلیل داده‌های یادگیری پشتیبانی می‌کنند، موقعیت‌های واقعی زندگی را شبیه‌سازی می‌کنند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا فعالیت‌های STEM را تجربه کنند یا برای امتحانات به طور مؤثرتری آماده شوند.

معلمان مهدکودک نات هوآ، کمون نات هوآ، والدین را در استفاده از دستگاه‌های تکنولوژیکی برای حمایت از فرزندانشان در مرور دروس در خانه راهنمایی می‌کنند.

محبوبیت هوش مصنوعی به تغییر شیوه تدریس و یادگیری در مدارس کمک کرده است، سخنرانی‌ها را شهودی‌تر و دانش‌آموزان را در دسترسی به دانش فعال‌تر کرده است.

هوانگ تی کویین ترانگ، دانش‌آموز کلاس ۸A2 در مدرسه متوسطه کوانگ لاک (لوونگ ون تری وارد)، با به اشتراک گذاشتن تجربه خود گفت: از آنجایی که معلمان از هوش مصنوعی برای شبیه‌سازی آزمایش‌ها، ایجاد تصاویر بصری یا تمرین‌های تعاملی استفاده کرده‌اند، یادگیری برایم بسیار آسان‌تر شده است. به عنوان مثال، در ادبیات، معلم من از هوش مصنوعی برای ایجاد ویدیوهای تصویری استفاده کرده است که صحنه شعر یا داستان اثر را نشان می‌دهد و به من کمک می‌کند تا تحت تأثیر قرار بگیرم و درس را برای مدت طولانی‌تری به خاطر بسپارم.

برای تعمیق این فعالیت، اخیراً بخش آموزش لانگ سون راه‌حل‌های همزمان زیادی را پیاده‌سازی کرده است و مشخص کرده است که کاربرد فناوری نباید سطحی باشد، بلکه باید اساسی باشد.

طبق آمار، این استان در حال حاضر بیش از ۶۴۰ مدرسه از مهدکودک تا دبیرستان دارد که ۱۰۰٪ آنها فناوری اطلاعات را در مدیریت و تدریس به کار گرفته‌اند. نکته قابل توجه این است که حدود ۸۰٪ مدارس در ابتدا هوش مصنوعی را در فعالیت‌های آموزشی به اشکال مختلف به کار برده‌اند.

خانم نگوین توییت چین، مدیر دبیرستان کائو لوک، گفت: این مدرسه کاربرد فناوری دیجیتال را به عنوان یک راه حل کلیدی شناسایی می‌کند. هیئت مدیره همیشه معلمان، به ویژه معلمان جوان، را تشویق می‌کند تا برای ساخت درس‌های شخصی‌سازی شده و ایجاد فعالیت‌های تعاملی هوشمند، به فناوری دسترسی داشته باشند. با این حال، مدرسه مرتباً تأکید می‌کند که استفاده از هوش مصنوعی باید با تفکر آموزشی همراه باشد و دقت و انسانیت را در هر درس تضمین کند.

علاوه بر این، آموزش منابع انسانی نیز مورد توجه ویژه قرار گرفته است. در ۳ سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش دوره‌های آموزشی در مورد تحول دیجیتال و مهارت‌های کاربرد هوش مصنوعی را برای هزاران مدیر و معلم برگزار کرده است و از این طریق پایه محکمی برای نوآوری در روش‌های تدریس ایجاد کرده است.

آقای دانگ هونگ کونگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش لانگ سون، در بحث در مورد جهت‌گیری توسعه، تأیید کرد: کاربرد فعال فناوری و علم و فناوری توسط کادر آموزشی، به ویژه معلمان جوان، نشانه مثبتی است که نشان‌دهنده تیزبینی و حس مسئولیت بالای آنها در قبال این حرفه است. در آینده، بخش آموزش استان به تقویت جهت‌گیری ادغام آموزش STEM و تحول دیجیتال در آموزش ادامه خواهد داد؛ مدارس را به تشکیل یک انبار منابع یادگیری دیجیتال مشترک تشویق می‌کند و فعالیت‌های تبادل تجربه را برای تکثیر مدل‌های مؤثر کاربرد هوش مصنوعی سازماندهی می‌کند و به بهبود کیفیت کلی آموزش استان کمک می‌کند.

می‌توان مشاهده کرد که معلمان جوان با روحیه نوآوری و اشتیاق حرفه‌ای، تصویر معلمان مدرن و خلاق را گسترش می‌دهند. کاربرد موفقیت‌آمیز هوش مصنوعی به سخنرانی‌های جذاب محدود نمی‌شود، بلکه به طور قابل توجهی در مسیر مدرن‌سازی آموزش نیز نقش دارد و بهترین فرصت‌های یادگیری را در عصر دیجیتال برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند.

منبع: https://baolangson.vn/giao-vien-tre-geo-chu-bang-cong-nghe-5065399.html