یک استاد جوان از دانشگاه آموزش و پرورش - دانشگاه دانانگ تعریف کرد: «یک بار، من در مورد ارائه یک دانشجو بازخورد دادم و دانشجو بلافاصله در وسط کلاس واکنش نشان داد و گفت: 'این فقط دیدگاه شماست، استاد.'»
تمام کلاس ساکت بود، اما بعد از درس، او پیامک داد و عذرخواهی کرد و گفت که فقط به این دلیل بوده که خیلی حساس بوده است. من درک میکنم که جوانان امروز تشویق میشوند نظرات خود را بیان کنند، اما بدون راهنمایی، مرز بین تفکر انتقادی و بیاحترامی به راحتی میتواند محو شود.
در دبیرستانی در منطقهی تان خه، معلم کلاس یازدهم داستان «ناجور»ی را با یکی از والدین دانشآموزان در میان گذاشت. وقتی او به یکی از دانشآموزان در مورد دیر رسیدن مکرر به مدرسه تذکر داد، والدین بلافاصله از طریق پیامک پاسخ دادند: «این بچه فقط تا دیروقت بیدار میماند و درس میخواند و صبحها کمی دیر از خواب بیدار میشود، لطفاً اینقدر سختگیر نباشید.»
این داستان ممکن است کوچک به نظر برسد، اما در پشت آن یک مشکل بزرگ نهفته است: بسیاری از والدین فرزندان خود را لوس میکنند و ناخواسته آنها را از فرصت یادگیری نظم و انضباط محروم میکنند، چیزی که مدارس همیشه برای پرورش آن تلاش میکنند.
نگوین تان تای، دانشجو (بخش گردشگری ، کالج دا نانگ)، به اشتراک گذاشت: «فناوری، معلمان و دانشآموزان را به هم نزدیکتر میکند و یادگیری را انعطافپذیرتر میسازد. اما گاهی اوقات، این آزادی باعث میشود که ما مرزهای لازم در رفتار خود را فراموش کنیم. یک اظهار نظر سرخوشانه در یک گروه مطالعه آنلاین میتواند به معلمان آسیب برساند. من فکر میکنم احترام، پایه و اساس یادگیری و اخلاق دانشگاهی است.»
این مشاهدات از واقعیت نشان میدهد که همراه با توسعه فناوری و رسانههای اجتماعی، شکاف بین معلمان و دانشآموزان در حال کاهش است، اما در عین حال، شکاف در ارزشها و رفتارها گاهی اوقات به طرز نگرانکنندهای گسترده میشود.
به گفته خانم بویی تی هونگ لان، مدرس دانشگاه فناوری - دانشگاه دانانگ، اصلاحات آموزشی به معنای لغو هنجارهای سنتی نیست. معلمان باید خوشبرخورد و پذیرا باشند، اما در عین حال شأن حرفهای خود را حفظ کنند. رفتار آرام، گفتار مناسب و نگرش منصفانه معلمان، بارزترین درسها برای دانشآموزان است.
خانم لان معتقد است که فرهنگ سازی احترام به معلمان در عصر دیجیتال نمی تواند صرفاً به شعارها متکی باشد، بلکه باید از رفتار روزانه آغاز شود.
خانم لان گفت: «اگر معلمان رفتاری باوقار و در عین حال دوستانه داشته باشند، دانشآموزان رفتار خود را بر اساس آن تنظیم میکنند. اما وقتی خود معلمان بیش از حد بیخیال و سهلگیر میشوند، مرزهای احترام به تدریج از بین میرود.»
نگوین دوی بائو کانگ، دانش آموزی از دبیرستان تان خه، بیان کرد:
«این روزها معلمها خیلی سخت کار میکنند، هم دانش و هم اینکه چطور آدمهای خوبی باشند را آموزش میدهند. امیدوارم معلمها همیشه انگیزه بیشتری برای عشق ورزیدن به حرفهشان داشته باشند، چون فداکاری آنهاست که به ما کمک میکند خیلی چیزها را بفهمیم.»
در شرایط فشار فزاینده حرفهای، فداکاری معلمان به وضوح در صبر و فداکاری آنها نشان داده میشود. حتی زمانی که مورد سوء تفاهم یا قضاوت قرار میگیرند، بسیاری از معلمان ترجیح میدهند سکوت کنند و به انجام رسالت خود ادامه دهند.
در سمینار «روحیه فداکاری و فرهنگ انضباط معلمان در بستر جدید» در دبیرستان Thanh Khe، آقای فام دی - مدرس آکادمی ملی مدیریت دولتی، منطقه III - اظهار داشت: «مسئولیت یک معلم نه تنها آموزش دادن، بلکه پرورش اعتماد، پرورش اعتماد، برداشت اعتماد، تثبیت و توسعه اعتماد نیز هست. فداکاری زمانی است که ما آماده انجام کار درست هستیم، حتی اگر کسی آن را نبیند. انضباط زمانی است که ما استانداردها را حفظ میکنیم، حتی زمانی که شرایط تغییر میکند. و فرهنگ یک معلم در این واقعیت نهفته است که هر روز وقتی وارد کلاس درس میشویم، همچنان از انجام این حرفه احساس خوشحالی میکنیم.»
منبع: https://baodanang.vn/giu-ky-cuong-trong-truong-hoc-3308992.html
نظر (0)