دانش‌آموزان می‌گویند معلمانشان این روزها کمی پیر شده‌اند.

در برنامه «رهبران شهر هوشی مین با کودکان دیدار و به آنها گوش می‌دهند» در صبح روز 29 مه، دانش‌آموزان با اظهار نظر خود مبنی بر اینکه بیشتر معلمانشان اکنون مسن هستند، توجه‌ها را به خود جلب کردند.

ما می‌خواهیم این کار را انجام دهیم، حتی اگر اشتباه یا بد باشد.»

به طور خاص، دانش‌آموز نگوین خانگ، کلاس پنجم از دوم، مدرسه ابتدایی فو لوی، بخش فو لوی، اظهار داشت: «همانطور که همه می‌دانند، در عصر جدید، ما واقعاً نیاز به یادگیری موضوعاتی مانند شهروندی دیجیتال، STEM و سایر موضوعات علوم طبیعی داریم. اما در مناطق دورافتاده‌ای مانند بین دونگ یا منطقه سابق با ریا - وونگ تاو، دانش‌آموزان معمولاً فقط می‌توانند مدل‌ها را ببینند، کتاب‌های درسی را مرور کنند یا مثال‌ها را ببینند. ما به ندرت می‌توانیم مستقیماً تعامل داشته باشیم یا خودمان کار را انجام دهیم. اگرچه می‌توانیم آنها را لمس و احساس کنیم، اما آنها ساخته دست خودمان نیستند.»

نگوین خانگ در این برنامه آرزوها و پیشنهادات خود را بیان کرد.

عکس: ملکه

و خنگ با احساسی گفت: «ما می‌خواهیم یاد بگیریم، می‌خواهیم انجامش دهیم، حتی اگر اشتباه باشد، حتی اگر بد باشد. اما مواد کافی نداریم و معلمان تجربه کافی برای بحث در مورد این مسائل با ما را ندارند.»

خانگ با بیان افکار و احساسات خود پیشنهاد داد: «ما باید دوره‌های آموزشی فشرده‌ای برای معلمان ترتیب دهیم تا بتوانند تجربه بیشتری کسب کنند و در طول کلاس بهتر با ما ارتباط برقرار کنند. زیرا در حال حاضر، معلمان مسن زیادی در کشور ما وجود دارند.»

در عین حال، این دانش‌آموز امیدوار است که رهبران در تمام سطوح توجه بیشتری به سازماندهی فناوری و آموزش STEM در مدارس به شیوه‌ای عملی داشته باشند و فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان ایجاد کنند تا مستقیماً آن را تجربه کنند. دانش‌آموزان نه تنها می‌خواهند محصولات نمایش داده شده را ببینند، بلکه می‌خواهند خودشان فکر کنند، خودشان کارها را انجام دهند، آزمایش کنند، اشتباه کنند و آنها را اصلاح کنند تا درس را عمیق‌تر بفهمند، تفکر خلاق و مهارت‌های حل مسئله را توسعه دهند. خانگ همچنین پیشنهاد کرد که رهبران در تمام سطوح به سرمایه‌گذاری در تجهیزات و کلاس‌های عملی توجه کنند.

نمی‌دانم با چه کسی درد دل کنم، کسی را ندارم که به او اعتماد کنم.

کائو کویین تو، دانش‌آموز کلاس ۸A4 در مدرسه راهنمایی تای ون لونگ، تام بین وارد، با اشاره به یک واقعیت بسیار نگران‌کننده اما گسترده در زندگی نوجوانان، اظهار داشت که هنگام مواجهه با مشکلات، آنها کاملاً فاقد یک راهنمای قابل اعتماد، یک پناهگاه امن برای اعتماد کردن، به اشتراک گذاشتن احساسات خود و دریافت راهنمایی در مورد چگونگی مقابله با فشارهای زندگی هستند.

کائو کوین تو اظهار داشت که امروزه جوانان با مشکلات روانی مختلفی در زندگی و تحصیل خود روبرو هستند.

عکس: ملکه

در این نامه آمده بود: «در حال حاضر، در زندگی و تحصیل، همه ما جوانان با مشکلات روانی روبرو هستیم. نمی‌دانیم با چه کسی درد دل کنیم، کسی را نداریم که به او اعتماد کنیم. اگر با والدین خود درد دل کنیم، با شکاف نسلی و مشکلات ارتباطی مواجه می‌شویم؛ اگر با دوستان خود درد دل کنیم، تجربه، درک و سازگاری کافی نداریم؛ و اگر با معلمان خود درد دل کنیم، احساس خجالت و ترس می‌کنیم.»

تو بر اساس تجربیات زندگی واقعی گفت وقتی به نگرانی‌ها به سرعت رسیدگی نشود، بسیاری از مردم تمایل دارند برای حمایت به گروه‌های آنلاین یا هوش مصنوعی مراجعه کنند. با این حال، توصیه‌هایی که از دنیای واقعی سرچشمه نمی‌گیرند، می‌توانند منجر به عواقب منفی زیادی شوند.

در این نامه درخواست شده است که مدرسه سرمایه‌گذاری بیشتری در ایجاد یک مدل مشاوره روانشناسی مبتنی بر مدرسه انجام دهد، به طوری که متخصصان روانشناسی بتوانند با دانش‌آموزان، به ویژه نوجوانان، مشورت کنند. در عین حال، برنامه‌ها و فعالیت‌های بیشتری باید برای مشارکت والدین و دانش‌آموزان در کنار هم اجرا شود تا از این طریق شکاف نسلی کاهش یابد و به آنها اجازه داده شود تا بنشینند و افکار خود را به شیوه‌ای آرام و صمیمی به اشتراک بگذارند.

تو آرزویش را اینگونه بیان کرد: «قبل از اینکه به دانش‌آموزان اجازه دهید وارد دنیای مجازی شوند، لطفاً به ما دستی قوی بدهید تا به ما اعتماد کند، ما را درک کند و به ما گوش دهد تا بتوانیم تمام احساساتمان را به اشتراک بگذاریم.»

نگوین نگوک بائو آن، کلاس ششم از اول، مدرسه راهنمایی تانگ تای هوی، بخش تانگ تای هوی، با ابراز نگرانی در مورد سلامت روان دانش‌آموزان، یک «سیستم هشدار عاطفی آنلاین» را پیشنهاد داد.

بائو آن معتقد است که وقتی کودکان در رسانه‌های اجتماعی شرکت می‌کنند، سیستم از هوش مصنوعی برای شناسایی احساسات از طریق نوشتن یا رفتار استفاده خواهد کرد. اگر سیستم تشخیص دهد که کودک غمگین است، مورد آزار و اذیت قرار گرفته یا علائم استرس را نشان می‌دهد، برای والدین یا معلمان هشدارهایی برای حمایت به موقع ارسال می‌کند. به عنوان مثال، اگر کودکی جملات غمگین زیادی بنویسد، سیستم به بزرگسالان یادآوری می‌کند که به او توجه کنند. تأثیر این راه‌حل، محافظت از سلامت روان کودکان است و به آنها کمک می‌کند تا همیشه در دنیای آنلاین احساس امنیت، مراقبت و رها شدن نکنند.

آقای نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در سخنرانی خود در این برنامه گفت که از پیشنهادات و توصیه‌های دانش‌آموزان بسیار تحت تأثیر قرار گرفته است.

آقای هیو به طور خاص به نظر دانش‌آموز در مورد اینکه معلمان امروزی کمی پیر شده‌اند، اشاره کرد. دپارتمان به این موضوع توجه خواهد کرد و آموزش و توسعه حرفه‌ای را برای معلمان فراهم خواهد کرد و همچنین روش‌های تدریس را تغییر خواهد داد. به گفته آقای هیو، دانش‌آموزان به شدت به ارتباط و تعامل بین معلمان و دانش‌آموزان نیاز دارند.

آقای هیو نظرات همه دانش‌آموزان را پذیرفت و تأیید کرد که با روحیه پذیرش و توجه، این اداره تمام پیشنهادات آنها را در قالب راه‌حل‌های دسته‌بندی‌شده بر اساس موضوع، ترکیب خواهد کرد تا همه مدارس در سراسر شهر از افکار، آرزوها، پیشنهادات و ایده‌های دانش‌آموزان آگاه باشند.

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm