آموزش پیش دانشگاهی از دبیرستان: هنوز مشکلات زیادی وجود دارد

برای اینکه آموزش پیش دانشگاهی از دبیرستان امکان‌پذیر شود، مسائل زیادی باید مطرح شوند.

فقط برای دانش‌آموزان ممتاز و عالی

در سال ۲۰۱۴، دانشگاه ملی هانوی سازوکار ویژه‌ای برای پذیرش و آموزش در سطوح دبیرستان و دانشگاه وضع کرد. تا سال ۲۰۱۸، این آیین‌نامه اصلاح و شروع به اجرا کرد. بر این اساس، دانشگاه ملی هانوی به دانش‌آموزان دبیرستان‌های تخصصی اجازه می‌دهد تا برخی از دروس دانشگاهی را از قبل مطالعه کنند. پس از ارزیابی اثربخشی، تا پایان سال ۲۰۲۱، این سازوکار ویژه دامنه را گسترش خواهد داد و به دانش‌آموزان دبیرستان‌های تخصصی در سراسر کشور اجازه می‌دهد تا برای مطالعه برخی از واحدها از قبل در برنامه آموزشی دانشگاه ملی هانوی ثبت‌نام کنند.

Học trước ĐH từ phổ thông: Còn nhiều vướng mắc- Ảnh 1. — دانش‌آموزان مدارس تخصصی در سراسر کشور، در صورت واجد شرایط بودن، می‌توانند برای جمع‌آوری واحدهای دانشگاه ملی هانوی تحصیل کنند.

به طور خاص، دانش‌آموزان دبیرستانی دانشگاه ملی هانوی و دانش‌آموزان دبیرستان‌های تخصصی سراسر کشور (از ترم دوم کلاس یازدهم) که می‌خواهند ثبت‌نام کنند، باید شرایط زیر را داشته باشند: داشتن حداقل نمرات عالی تحصیلی در سال تحصیلی و ترم قبل؛ تأیید مدیر دبیرستان محل تحصیل دانش‌آموز و واحد آموزشی دانشگاه. در یک ترم، دانش‌آموزان می‌توانند حداکثر ۳ واحد درسی بگذرانند. دانشگاه‌های تحت نظر دانشگاه ملی هانوی، برای دانش‌آموزانی که شرایط لازم را دارند، برنامه‌ریزی می‌کنند تا واحدهای درسی را از قبل بگذرانند و دانش‌آموزان می‌توانند در کلاس‌های واحدهای درسی دانشجویان عادی دانشگاه شرکت کنند. نتایج واحدهای درسی هنگام پذیرش دانش‌آموزان در دانشگاه ملی هانوی محفوظ خواهد ماند.

اخیراً، در پایان دسامبر ۲۰۲۳، دانشگاه ملی شهر هوشی مین همچنین اعلام کرد که در سال ۲۰۲۴ تعدادی از دروس عمومی و واحدهای درسی را برای دانش‌آموزان دبیرستانی با توانایی‌های برجسته به صورت ترکیبی آنلاین و حضوری به صورت آزمایشی اجرا خواهد کرد. بر این اساس، دانش‌آموزان با استعداد در تمام دبیرستان‌ها تعدادی از دروس دانشگاهی را از طریق سیستم سخنرانی آنلاین MOOC مدارس عضو مطالعه خواهند کرد، سپس برای به رسمیت شناختن واحدهای درسی خود، مستقیماً در آزمون‌ها شرکت خواهند کرد. این واحدهای درسی زمانی به رسمیت شناخته می‌شوند که دانش‌آموزان دانشجوی دانشگاه ملی شهر هوشی مین شوند.

در همین حال، دانشگاه FPT همچنین یک برنامه آموزشی برای دانش‌آموزان دبیرستانی که عاشق فناوری اطلاعات هستند، تدوین کرده است. در این برنامه، این دانشگاه تعدادی از دروس معادل دروس سطح دانشگاه را تدوین کرده است تا اگر دانش‌آموزانی دانشجوی این دانشگاه شوند، بتوانند منتقل شوند و واحدهای درسی خود را به رسمیت بشناسند. اگرچه این برنامه معیارهایی برای ثبت‌نام دانش‌آموزان خوب و ممتاز تعیین نمی‌کند، اما در واقع، فقط دانش‌آموزانی که واقعاً علاقه‌مند هستند و توانایی‌های برجسته‌ای در فناوری اطلاعات دارند، می‌توانند در این دانشگاه تحصیل کنند.

دکتر نگوین آنه توان، دانشیار و رئیس دپارتمان آموزش دانشگاه ملی هانوی، در این باره گفت: «مقررات ویژه دانشگاه ملی هانوی با هدف ایجاد شرایطی برای دانشجویانی با توانایی‌های برجسته وضع شده است تا بتوانند از قبل برخی از واحدهای درسی را در برنامه دانشگاه بگذرانند، محیط آموزشی دانشگاه را تجربه کنند، توانایی‌های خود را توسعه دهند و بعداً زمان تحصیل در دانشگاه را کوتاه کنند.»

به گفته دکتر وو های کوان، دانشیار و مدیر دانشگاه ملی شهر هوشی مین، هدف از اجرای این پروژه برای دانشجویانی که قبل از ورود به دانشگاه ملی شهر هوشی مین تحصیل می‌کنند، کمک به دانشجویان با استعداد است تا با محیط دانشگاه آشنا شوند، در اوایل مسیر شغلی قرار گیرند و در نهایت روند تحصیل در دانشگاه را حداکثر تا یک سال کوتاه کنند.

Học trước ĐH từ phổ thông: Còn nhiều vướng mắc- Ảnh 2. — دانشجویانی که توانایی و نیاز دارند، اگر قبل از دانشگاه تحصیل کنند، بعداً برای فرآیند تحصیل در دانشگاه وقت صرفه‌جویی خواهند کرد.

کار سختی نیست چون دانشجوها وقت زیادی ندارند.

دکتر نگوین کوانگ لیو، دانشیار و مدیر دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی هانوی)، در گفتگو با خبرنگاران روزنامه تان نین ، گفت که از زمان راه‌اندازی این برنامه توسط دانشگاه ملی هانوی، بیش از 20 دانش‌آموز در این مدرسه ثبت‌نام کرده‌اند. طبق مقررات، دانش‌آموزان باید در همان کلاس‌هایی که دانشجویان عادی دانشگاه شرکت می‌کنند، شرکت کنند.

دکتر نگوین کوانگ لیو، دانشیار، گفت: «بیشتر دانش‌آموزان مشتاق، سخت‌کوش و بسیار سریع پیشرفت می‌کنند. والدینی که فرزندانشان در این برنامه تحصیل می‌کنند نیز بسیار حمایتگر هستند. تاکنون، یک دانش‌آموز این مدرسه 30/130 واحد دانشگاهی را گذرانده است. با پیشرفت فعلی، این دانش‌آموز می‌تواند در عرض 2 سال از دانشگاه فارغ‌التحصیل شود. با این حال، تنها دانش‌آموزانی که واقعاً برجسته هستند و می‌توانند زمان تحصیل خود را در دبیرستان و دانشگاه به طور منطقی تنظیم کنند، می‌توانند به چنین نتایجی دست یابند، زیرا آنها نیز باید مانند دانشجویان تمام وقت، آزمون‌ها و ارزیابی‌ها را پشت سر بگذارند و به استانداردهای خروجی برسند.»

بنابراین، به گفته آقای لیو، اگر کسی توانایی لازم را نداشته باشد و به خوبی آماده نباشد، انباشت واحدهای دانشگاهی از قبل می‌تواند باعث فشار، اتلاف وقت و هزینه دانشجویان و خانواده‌هایشان شود، بدون اینکه به نتایج مطلوب برسد.

اگر دانشگاه بخواهد دانشجویانی را از مدارس تخصصی در استان‌ها و شهرهای دیگر جذب کند، حتی اگر آنها دانشجویان عالی و برجسته‌ای باشند، این امر دشوارتر نیز می‌شود. دکتر نگوین آنه توآن، دانشیار، اظهار داشت: «با توجه به فاصله جغرافیایی، برای دانشجویان دشوار است که زمان خود را برای تحصیل در دبیرستان و بازگشت به هانوی برای تحصیل در دانشگاه، به ویژه برای کسانی که در سال‌های آخر تحصیل خود هستند، تنظیم کنند. ما هنوز به دنبال راه حل مناسبی برای اجرای این امر هستیم.»

دکتر نگوین ترونگ نهان، رئیس بخش آموزش دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، گفت که اجازه دادن به دانش‌آموزان دبیرستانی برای تحصیل قبل از دانشگاه ممکن است در آینده به یک روند در ویتنام تبدیل شود. با این حال، مشکل این است که آیا آنها می‌توانند زمان خود را برای رفتن به مدرسه مستقیماً با دانشجویان تمام وقت تنظیم کنند.

اگر در دانشگاه دیگری تحصیل کنم، آیا واحدهای گذرانده شده هنوز هم ارزشمند هستند؟

یکی از مسائلی که بسیاری از مردم نگران آن هستند این است که اگر دانشجویی در یکی از دانشکده‌های عضو دانشگاه ملی هانوی واحد گذرانده باشد، اما پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان بخواهد در دانشگاه تجارت خارجی یا یکی از دانشکده‌های عضو دانشگاه ملی شهر هوشی مین تحصیل کند، چه اتفاقی خواهد افتاد؟

دکتر فام تان ها، معاون رئیس دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)، اظهار داشت: «معمولاً دانش‌آموزانی که از قبل برای تحصیل ثبت‌نام کرده‌اند، جهت‌گیری شغلی مشخصی دارند و مشخص می‌کنند که پس از دبیرستان در چه رشته و مدرسه‌ای تحصیل خواهند کرد. با این حال، موقعیت‌هایی نیز وجود خواهد داشت که دانش‌آموزان جهت‌گیری خود را در انتخاب مدرسه یا شغل تغییر می‌دهند. بنابراین، واحدهای درسی انباشته شده تنها زمانی ارزشمند هستند که مدارس در برنامه آموزشی هماهنگ باشند، طرح کلی موضوع یکسانی داشته باشند و توافق‌نامه همکاری برای به رسمیت شناختن یکدیگر امضا کرده باشند. برای اطمینان از مزایای آن برای زبان‌آموزان، این امر ضروری است.»

اما به رسمیت شناختن متقابل ساده نیست. دکتر لو ترونگ تونگ، رئیس هیئت مدیره دانشگاه FPT، گفت که پذیرش دانشگاه در حال حاضر دو جهت دارد، یکی ورودی بسیار سختگیرانه و دیگری ورودی باز. در عین حال، برنامه درسی، روش‌های ارزیابی، کیفیت آموزش و استانداردهای خروجی مدارس فعلی نیز متفاوت است، بنابراین آیا انتقال واحدها از مدارسی با ورودی باز و استانداردهای خروجی پایین به مدارسی با ورودی سختگیرانه و استانداردهای خروجی بالاتر امکان‌پذیر است؟ دکتر لو ترونگ تونگ گفت: "بنابراین، مدارس باید برنامه‌ها و موضوعاتی را ایجاد کنند که همزمان، معادل باشند و پس از اتمام دوره، به آنها گواهینامه اعطا شود تا این واحدها هنگام تحصیل در هر مکانی ارزشمند باشند."

این آیین‌نامه به مدارس اجازه می‌دهد تا ۵۰٪ از واحدهای درسی را منتقل کنند.

دانشیار دکتر نگوین آنه توآن پیشنهاد داد که وقتی محتوای دوره ۸۰٪ مشابه است، باید شناخت متقابل انجام شود. علاوه بر این، برای تسهیل شناخت متقابل اعتبار، دانشگاه‌ها باید در مورد شهریه‌هایی که الزامات همه طرفین را برآورده می‌کند، بحث و توافق کنند.

نمایندگان بسیاری از دانشگاه‌ها معتقدند که اگر جهان این کار را انجام داده است، ویتنام نیز دیر یا زود باید این کار را انجام دهد تا بهترین شرایط را برای زبان‌آموزان ایجاد کند. دکتر لو ترونگ تونگ گفت: «در حال حاضر، مقررات و قوانین آموزشی وزارت آموزش و پرورش کاملاً مساعد است و به مدارس اجازه می‌دهد تا ۵۰٪ واحدها را جابجا کنند. مشکل باقی مانده بین دانشگاه‌ها است.»

لینک منبع