به شیوه‌ای جدید یاد بگیرید و مرور کنید.

وزارت آموزش و پرورش به دولت پیشنهاد داده است که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در چهار درس، شامل دو درس اجباری (ادبیات ویتنامی و ریاضیات) و دو درس اختیاری از بین زبان‌های خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک و فناوری برگزار شود.

مدارس در حال تغییر روش‌های تدریس و یادگیری خود هستند تا با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان که از سال ۲۰۲۵ آغاز می‌شود، هماهنگ شوند.

آزمون بر مهارت‌های کاربردی تمرکز دارد

مدیران دبیرستان‌های شهر هوشی مین موافقت خود را با این پیشنهاد ابراز کردند و اظهار داشتند که لازم است از همین حالا برنامه‌های آموزشی و یادگیری برای دستیابی به اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تدوین شود تا دانش‌آموزان بتوانند دبیرستان را با بهترین نتایج به پایان برسانند و در آزمون‌های ورودی دانشگاه‌ها و کالج‌ها از مزیت برخوردار باشند.

آقای دو مین هوانگ، مدیر مرکز آموزش مداوم چو وان آن (منطقه ۵، شهر هوشی مین)، گفت که برای آماده‌سازی هرچه بهتر دانش‌آموزان، مدارس و معلمان باید از همین حالا برنامه‌ریزی برای تدوین الزامات آزمونی را آغاز کنند که با جهت‌گیری و اهداف برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ همسو باشد. به طور خاص، الزامات آزمون‌ها باید با هدف ارزیابی دانش و مهارت‌های مشخص شده در برنامه باشد. علاوه بر این، آنها باید از طریق به‌کارگیری دانش و حل مسائل خاص، توانایی‌های فردی را ارتقا دهند. به گفته آقای هوانگ، در حالی که این برنامه یکپارچه است، هر مدرسه و دانش‌آموز از کتاب‌های درسی متفاوتی استفاده می‌کند، بنابراین ارزیابی‌های دانش عمومی مانند قبل دیگر امکان‌پذیر نیست.

خانم هوانگ تی هائو، مدیر دبیرستان دائو سون تای (شهر تو دوک، شهر هوشی مین)، در مورد دانش‌آموزانی که کتاب‌های درسی مختلفی را مطالعه می‌کنند، اظهار داشت: «ماتریس سوالات آزمون، تضمین می‌کند که دانش مورد نیاز کسب شده است و بیشتر بر عملی بودن و کاربرد دانش برای حل مشکلات خاص آزمایش خواهد شد.»

آقای نگوین دوی توین، مدیر دبیرستان نگوین خویین (ناحیه ۱۰، شهر هوشی مین)، گفت که پس از اینکه دانش‌آموزان موضوعات امتحانی خود را انتخاب کردند، معلمان بر هدایت دانش‌آموزان برای به‌کارگیری دانش خود در حل موقعیت‌ها و الزامات عملی مندرج در برنامه درسی تمرکز خواهند کرد، نه اینکه صرفاً مانند گذشته میزان دانش آموخته‌شده آنها را "آزمایش" کنند.

مدیر دبیرستان نگوین خویین افزود که این مدرسه دستورالعمل‌ها و برنامه‌هایی خواهد داشت. وقتی سیستم ارزیابی دیگر از دروس اصلی و اختیاری استفاده نکند، معلمان و دانش‌آموزان باید روش‌های تدریس و یادگیری خود را تغییر دهند تا دانش‌آموزان را به دانش بنیادی و مهارت‌های اولیه مجهز کنند. بنابراین، آزمون‌ها بر دانش آکادمیک تمرکز نخواهند داشت، بلکه بر کاربرد دانش و مهارت‌ها در حل مسئله و کاربرد عملی تأکید خواهند کرد. با این دانش، دانش‌آموزان راه‌های زیادی برای به‌کارگیری آن در حل تمرین‌ها خواهند داشت... تا پس از سه سال اجرای برنامه درسی جدید، الزامات آزمون را برآورده کنند.

در همین حال، آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، گفت که اگرچه اولویت به طور طبیعی به دروس امتحانی داده می‌شود، اما برای دروس باقیمانده، معلمان و دانش‌آموزان همچنان باید اطمینان حاصل کنند که برنامه درسی و دانش و مهارت‌های مورد نیاز پوشش داده شده است تا از تمرکز بیش از حد دانش‌آموزان روی یک درس و امتناع از مطالعه مگر در صورت وجود امتحان جلوگیری شود.

اگر امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان شامل ۴ درس باشد، زبان خارجی یکی از دو درس اختیاری خواهد بود.

راهنمایی اولیه شغلی

آقای فام له تان، معلم دبیرستان نگوین هین (ناحیه ۱۱، شهر هوشی مین)، معتقد است که با قالب فعلی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان که شامل ۲ درس اجباری و ۲ درس اختیاری است، دانش‌آموزان باید نقاط قوت خود را در رابطه با مسیرهای شغلی آینده‌شان بررسی و ارزیابی کنند تا بتوانند پایه‌های یادگیری و آموزش در موضوعاتی را که از آرزوهای شغلی آنها پشتیبانی می‌کند، انتخاب و بنا کنند.

برای مثال، اگر مسیر شغلی آنها مرتبط با زبان باشد، دانش‌آموزان باید مهارت‌های زبان خارجی خود را توسعه دهند و ممکن است زبان انگلیسی را در کنار یک موضوع دیگر انتخاب کنند. اگر استعدادی داشته باشند و مسیر شغلی آنها مرتبط با علوم اجتماعی باشد، می‌توانند در دانش بنیادی تاریخ و جغرافیا تخصص بگیرند و آن را مطالعه کنند. اگر به علوم طبیعی یا مهندسی گرایش داشته باشند، در فیزیک و شیمی سرمایه‌گذاری کرده و مهارت‌های خود را در این دو رشته بیشتر توسعه می‌دهند.

با این حال، آقای تان همچنین خاطرنشان کرد که صرف نظر از اینکه دانش‌آموزان رشته‌ای مرتبط با علوم طبیعی یا علوم اجتماعی را انتخاب کنند، ابزارهایی مانند مهارت‌های کامپیوتری و زبان‌های خارجی همیشه برای روند قوی فعلی ادغام و تحول دیجیتال ضروری هستند. بنابراین، دانش‌آموزان نباید این موضوعات را دست کم بگیرند، بلکه باید برنامه‌ای برای تجهیز خود به دانش در دبیرستان داشته باشند تا بتوانند در مقاطع بالاتر تحصیلی پیشرفت بیشتری داشته باشند.

در همین حال، به گفته مدیر دبیرستان بویی تی شوان، راهنمایی شغلی برای دانش‌آموزان به محض پذیرش در پایه دهم اجرا خواهد شد و منتظر ثبت نام در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان نخواهند ماند. بنابراین، دانش‌آموزان رشته‌هایی را انتخاب می‌کنند که از آنها لذت می‌برند، در آنها عالی هستند و برای ترکیب‌های پذیرش دانشگاه مناسب هستند و درست از پایه دهم برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان آماده می‌شوند. بر اساس این واقعیت، مدیران دبیرستان همچنین از دانشگاه‌ها درخواست کردند که ترکیب‌های پذیرش خود را زودتر اعلام کنند.

تشویق به اعطای امتیاز اضافی برای زبان‌های خارجی و انتشار زودهنگام نمونه سوالات امتحانی.

آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، معتقد است که زبان‌های خارجی مهارت‌ها و ابزارهای ضروری هستند که دانش‌آموزان باید به طور طبیعی برای آنها آماده شوند و نباید صرفاً به دلیل اینکه به یک درس اختیاری تبدیل می‌شوند، آنها را به عنوان چیزی که باید ساده گرفته شود، نادیده گرفت. او پیشنهاد می‌کند که دانش‌آموزان فقط در صورت وجود امتحان درس بخوانند. با این حال، او همچنین پیشنهاد می‌کند که وزارتخانه اعطای امتیاز اضافی به دانش‌آموزانی را که علیرغم انتخاب نکردن زبان خارجی به عنوان درس، نمرات بالایی در گواهینامه‌های معتبر و بین‌المللی کسب می‌کنند، در نظر بگیرد. این می‌تواند دانش‌آموزان را به توسعه بهتر مهارت‌های زبان خارجی خود تشویق کند.

در همین حال، مدیر دبیرستان دائو سون تای، هوانگ تی هائو، گفت که معلمان مشتاقانه منتظر نمونه سوالات امتحانی برای آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان 2025 هستند. از آنجا که هدف برنامه آموزش عمومی 2018 توسعه شایستگی‌ها، ارائه آموزش متمرکز بر کاربرد عملی و جهت گیری شغلی است و با توجه به وسعت دنیای واقعی، معلمان برای برنامه ریزی و آماده سازی مؤثرتر دانش آموزان به درک روشنی نیاز دارند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm