به اندازه قبول نشدن در دانشگاه سخت است.

تعداد متقاضیان معادل سهمیه ثبت نام است، بنابراین تقریباً هیچ کس از ورود به دانشگاه باز نمی‌ماند؛ فقط مسئله این است که در کدام دانشگاه پذیرفته شوند.

وقتی دانشگاه‌ها تشنه‌ی دانشجو هستند.

در سال ۲۰۲۴، ۷۳۳,۶۰۰ داوطلب در سراسر کشور برای آزمون ورودی دانشگاه ثبت نام کردند. نزدیک به ۶۷۳,۶۰۰ نفر در دور اول پذیرفته شدند. تا پایان دوره تأیید ثبت نام در سامانه وزارت آموزش و پرورش ، ۸۱.۸۷٪ از داوطلبان رسماً پذیرفته شده بودند.

بنابراین، تنها حدود ۶۰،۰۰۰ داوطلب در سال ۲۰۲۴ نتوانستند وارد دانشگاه شوند. دلیل این امر آن است که داوطلبان برای گزینه‌های بیشتری نسبت به آنچه می‌توانستند، ثبت‌نام کردند، در حالی که نمرات آنها همچنان به آنها شانس پذیرش در گزینه‌های دیگر را می‌داد. در نتیجه، بسیاری از دانشگاه‌ها هنوز "مشتاقانه" به دنبال دانشجو هستند و بلافاصله پس از اعلام نمرات دور اول پذیرش، دانشجویان بیشتری را جذب می‌کنند.

امسال، با توجه به اینکه فرآیند پذیرش زودهنگام مجاز نیست، بسیاری از دانشگاه‌ها نگران و مضطرب هستند که نتوانند تعداد کافی دانشجو جذب کنند. برخی از دانشگاه‌ها برای جذب دانشجویان بلافاصله پس از مهلت درخواست، به «ترفندهایی» متوسل شده‌اند.

دانشگاه گیا دین دعوت‌نامه‌های پذیرش برای برنامه کارشناسی عادی ۲۰۲۵ خود را از اوایل ماه اوت ارسال کرد و از داوطلبان دعوت کرد تا مراحل ثبت‌نام را برای یک دوره آموزشی رایگان مهارت‌های دانشجویان سال اول با موضوع «تولید GenAI برای ادغام بین‌المللی» تکمیل کنند که پس از آن گواهی دریافت خواهند کرد.

دانشگاه ون هیِن اعلام کرده است که در صورت ثبت‌نام داوطلبان در مهلت تعیین‌شده، که مرحله دوم از ۱ تا ۵ آگوست ادامه دارد، از داوطلبان با تخفیف ۵۰ تا ۶۰ درصدی شهریه برای ترم اول و تخفیف ۱۰ تا ۳۰ درصدی شهریه برای ترم دوم حمایت خواهد کرد.

در اواسط ماه جولای، دانشگاه هونگ وونگ در شهر هوشی مین، بر اساس ترجیحات درخواست ارائه شده از طریق فرآیند بررسی ریزنمرات تحصیلی، نامه‌های پذیرش را برای برنامه کارشناسی عادی ۲۰۲۵ خود ارسال کرد. متقاضیان موفق موظفند برای تکمیل مراحل ثبت نام در بازه زمانی مشخص شده به پردیس‌های دانشگاه مراجعه کنند.

در تاریخ ۲۰ آگوست، قبل از مهلت مقرر برای فیلترینگ مجازی، دانشگاه هونگ وونگ در شهر هوشی مین، حداقل نمره برای روش بررسی نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را اعلام کرد. این حداقل نمره بین ۱۵ تا ۲۰/۳۰ امتیاز بود. این کمترین نمره حداقل برای پذیرش درخواست است که امسال توسط یک موسسه آموزش عالی اعلام شده است (۱۲/۳۰ امتیاز).

طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، نمرات نهایی پذیرش فقط پس از پایان دوره فیلترینگ مجازی قابل اعلام است (آخرین اطلاعات مربوط به ۲۲ آگوست است).

با این حال، پس از آنکه وزارت آموزش و پرورش مهلت فیلترینگ مجازی را به تعویق انداخت، مدرسه این اطلاعیه را پس گرفت.

برنامه‌های پذیرش برخی دانشگاه‌ها نیز نگرانی‌های زیادی را ایجاد می‌کند. به عنوان مثال، دانشگاه گیا دین در برنامه پذیرش سال ۲۰۲۵ خود، اطلاعاتی در مورد پذیرش دو سال اخیر ارائه داد. در سال ۲۰۲۴، زمانی که دانشگاه‌ها هنوز مجاز به پذیرش زودهنگام بودند، ۲۷ رشته از ۲۷ رشته، با وجود داشتن سهمیه و نمره حد نصاب ۱۵ از ۳۰، هیچ ثبت‌نام تأیید شده‌ای از طریق روش در نظر گرفتن نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان نداشتند. داوطلبان همچنین از شرکت در روش در نظر گرفتن نتایج آزمون استعداد دانشگاه ملی هوشی مین سیتی خودداری کردند.

در مورد روش پذیرش مبتنی بر ریزنمرات تحصیلی، برخی از داوطلبان ثبت‌نام خود را تأیید کرده‌اند. به طور خاص، رشته شبکه‌های کامپیوتری و ارتباطات با وجود داشتن ۴۰ سهمیه، هنوز ۳ صفر دارد (هیچ داوطلبی ثبت‌نام خود را در هر سه روش پذیرش تأیید نکرده است). وضعیت مشابهی در سال ۲۰۲۳ برای هر سه روش پذیرش دانشگاه رخ داده است.

عواقب بلندمدت

در طول سال‌ها، تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزانی که در دانشگاه پذیرفته شده بودند، از ثبت‌نام خودداری کرده‌اند. دلایل این امر ناشی از پذیرفته شدن در برنامه‌های نامناسب؛ اولویت دادن به دستاوردهای دبیرستان نسبت به سایر گزینه‌ها؛ و انتخاب تحصیل در خارج از کشور توسط دانش‌آموزان است.

در سال ۲۰۲۴، تقریباً ۱۲۲,۱۰۷ داوطلب ثبت‌نام خود را تأیید نکردند که ۱۸.۱۳٪ از کل داوطلبان پذیرفته‌شده در دور اول را تشکیل می‌دهد. در سال ۲۰۲۳، نزدیک به ۱۱۸,۰۰۰ داوطلب پذیرفته‌شده در دانشگاه‌ها در دور اول ثبت‌نام خود را تأیید نکردند. در سال ۲۰۲۲، این تعداد بالغ بر ۱۰۳,۰۰۰ داوطلب بود...

داوطلبان در حال تحقیق در مورد اطلاعات مربوط به انتخاب اولویت‌های پذیرش دانشگاه خود برای سال ۲۰۲۵ هستند. عکس: NAM TRAN

رئیس یک دانشگاه خصوصی اذعان کرد که تعداد دانشجویانی که به طور کامل از ورود به دانشگاه‌های ویتنام باز می‌مانند، بسیار کم است. این نتیجه چندین عامل است: سهمیه‌های ثبت‌نام گسترده؛ روش‌های پذیرش به طور فزاینده‌ای متنوع (آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، بررسی ریزنمرات تحصیلی، گواهینامه‌های بین‌المللی، آزمون‌های ورودی جداگانه و غیره)؛ و طبقه‌بندی واضح بین دانشگاه‌ها، از موسسات برتر گرفته تا دانشگاه‌های محلی و خصوصی. در نتیجه، اکثر دانشجویان می‌توانند حداقل یک راه برای ورود به دانشگاه پیدا کنند.

با این حال، این پدیده پیامدهای متعددی نیز به همراه دارد. اولاً، مدارک دانشگاهی در معرض خطر از دست دادن تدریجی ارزش خود به عنوان معیاری برای شایستگی هستند، زیرا تقریباً هر کسی می‌تواند در آزمون ورودی دانشگاه قبول شود و این باعث می‌شود مدرک دیگر شاخص روشنی برای توانایی نباشد.

ثانیاً، آموزش دانشگاهی این خطر را دارد که از تقاضای بازار فراتر رود، به خصوص در رشته‌های پرطرفدار که در حال حاضر مازاد نیروی انسانی وجود دارد و منجر به بیکاری در میان فارغ التحصیلان یا فارغ التحصیلانی شود که در رشته‌های غیرمرتبط کار می‌کنند.

سوم، جذب نامتوازن دانش‌آموزان فشار قابل توجهی بر مدارس وارد می‌کند و بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد. این امر همچنین منجر به اتلاف منابع اجتماعی می‌شود.

به گفته رئیس این دانشگاه خصوصی، رویه‌های سهل‌گیرانه پذیرش باعث شده است که بسیاری از دانشگاه‌ها دانشجویانی را با توانایی‌های علمی ضعیف بپذیرند که این امر بر تدریس فشار وارد می‌کند و بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد.

بسیاری از خانواده‌ها ۳ تا ۴ سال را صرف آموزش دانشگاهی فرزندانشان می‌کنند، اما پس از آن، دانش‌آموزان نمی‌توانند در رشته خود شغلی پیدا کنند یا مجبور می‌شوند به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای بازگردند. در نهایت، ذهنیت «دسترسی همگانی به دانشگاه» منجر به توجه کمتر به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و دانشگاهی می‌شود، در حالی که بازار کار از کمبود شدید پرسنل فنی و کارگران ماهر رنج می‌برد.

در مجموع، این واقعیت که تعداد بسیار کمی از داوطلبان موفق به ورود به دانشگاه نمی‌شوند، لزوماً نشانه کاملاً مثبتی نیست. مسئله، نیاز به ایجاد تعادل مجدد در نظام آموزشی، بین آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای، و بهبود کیفیت به جای افزایش صرف کمیت است. تنها در این صورت است که مدرک دانشگاهی واقعاً منعکس‌کننده شایستگی خواهد بود و آموزش، نیازهای توسعه اجتماعی-اقتصادی را برآورده خواهد کرد.

در پاسخ به سوال یکی از دانشجویان مبنی بر اینکه آیا مدارک دانشگاهی واقعاً «متورم» هستند، نماینده‌ای از وزارت آموزش عالی تأیید کرد که مدرک دانشگاهی، دانش و مهارت در یک زمینه خاص را هنگام ورود دانشجویان به بازار کار تأیید می‌کند. بدون یادگیری و تلاش مداوم، فرصت‌ها به دیگران می‌رسد یا با هوش مصنوعی جایگزین می‌شود. تعداد بیشتر ظرفیت دانشگاه به معنای فرصت‌های بیشتر برای همه جهت ادامه تحصیل است.

منبع: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo