تراز افقی را انجام ندهید

(NLDO) - معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس به صورت افقی انجام نمی‌شود...

بعدازظهر ۲۹ نوامبر، وزارت آموزش و پرورش (DoET) شهر هوشی مین کنفرانسی برای بررسی ۱۰ سال اجرای پروژه ۵۶۹۵ «آموزش و یادگیری دروس علوم و زبان انگلیسی با ادغام برنامه‌های انگلیسی و ویتنامی» (که به عنوان برنامه یکپارچه انگلیسی نیز شناخته می‌شود) برگزار کرد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در تاریخ 20 نوامبر 2014، کمیته مردمی شهر هوشی مین با صدور حکم شماره 5695، «پروژه آموزش و یادگیری ریاضی، علوم و زبان انگلیسی با ادغام برنامه‌های بریتانیایی و ویتنامی در شهر هوشی مین» را تصویب کرد.

در ابتدا، پروژه ۵۶۹۵ در تعدادی از مدارس تحت پوشش اداره آموزش و پرورش و برخی از مناطق مرکزی شهر اجرا شد. با توجه به نتایج مثبت حاصل از اولین واحدهای اجرا شده، تقاضای والدین افزایش یافت، اداره آموزش و پرورش و کمیته‌های مردمی مناطق و شهرها به بسیاری از مدارس دیگر گسترش یافتند. از سال ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۴، تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده در این برنامه به تدریج در طول سال‌ها افزایش یافت.

به طور خاص، در سال ۲۰۱۴، تنها ۱۸ مدرسه در ۳ منطقه با ۶۰۰ دانش‌آموز در برنامه یکپارچه زبان انگلیسی شرکت داشتند. پس از ۱۰ سال اجرا، بیش از ۱۶۰ مدرسه در ۲۰ منطقه با بیش از ۳۰،۰۰۰ دانش‌آموز در این برنامه شرکت کرده‌اند.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 1. — آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

منابع انسانی برای تدریس برنامه یکپارچه انگلیسی آموزش دیده و به صورت دوره‌ای مورد آزمایش قرار می‌گیرند. معلمان دارای گواهینامه‌های بین‌المللی تدریس انگلیسی مانند TESOL، CELTA یا TEFL هستند. این تیم به طور منظم در دوره‌های آموزشی فشرده در زمینه تدریس ریاضی و علوم به زبان انگلیسی شرکت می‌کند.

هنگام اجرای برنامه یکپارچه زبان انگلیسی در مدارس، کلاس‌های درس به پروژکتور، تخته‌های تعاملی و وسایل کمک آموزشی مدرن مجهز می‌شوند تا به آموزش دروس به زبان انگلیسی کمک کنند. علاوه بر این، مدارس از نرم‌افزارهای آموزشی و برنامه‌های کاربردی فناوری پیشرفته نیز برای پشتیبانی از دانش‌آموزان در مطالعاتشان استفاده می‌کنند.

نتایج اجرای برنامه یکپارچه زبان انگلیسی در طول 10 سال گذشته به وضوح از طریق کیفیت آموزش نشان داده شده است. به طور خاص، در سطح ابتدایی، بیش از 93٪ از دانش‌آموزان به نتایج خوب - عالی دست یافتند و در سطح متوسطه - دبیرستان، بیش از 80٪ از دانش‌آموزان به نتایج خوب - عالی دست یافتند.

میزان دستیابی به گواهینامه Pearson Edexcel (استاندارد خروجی برنامه یکپارچه انگلیسی) در مقطع ابتدایی ۸۶٪، در مقطع راهنمایی ۹۲٪ و در مقطع دبیرستان ۹۶٪ است. اکثر دانش‌آموزان طبق چارچوب ۶ سطحی مهارت زبان خارجی وزارت آموزش و پرورش و طبق چارچوب مرجع اروپایی (CEFR) به سطح مربوطه دست می‌یابند. به ویژه، دانش‌آموزان هنگام شرکت در برنامه انگلیسی، به ویژه در موقعیت‌های مربوط به دانشگاه و علوم.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 2. — در این همایش، جمعی از مدیران و مسئولان مراکز آموزشی سراسر کشور حضور داشتند.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 3. — رهبران وزارت آموزش و پرورش هانوی در این کنفرانس سخنرانی کردند.

به گفته آقای نگوین بائو کواک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، با اجرای نتیجه‌گیری شماره ۹۱ دفتر سیاسی با جهت‌گیری تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم، شهر هوشی مین مصمم است اجرای پروژه ۵۶۹۵ را با برخی از مفاد و الزامات زیر ادامه دهد:

اجرای برنامه یکپارچه زبان انگلیسی طبق نتیجه‌گیری شماره ۹۱ به راهکارهای بیشتری نیاز دارد تا به ترویج زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و آمادگی برای ادغام کمک کند. شهر هوشی مین با سازمان‌های آموزشی بین‌المللی برای به‌روزرسانی برنامه درسی و دسترسی به روش‌های پیشرفته آموزشی همکاری خواهد کرد و فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان جهت شرکت در امتحانات، سمینارها، تبادلات آموزشی بین‌المللی و... ایجاد خواهد کرد.

خانم نگوین فونگ لان - مدیر کل گروه آموزشی EMG - به عنوان شریک در اجرای پروژه ۵۶۹۵ شهر، گفت که موفقیت پروژه ۵۶۹۵ زمینه‌ساز ادامه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است.

به گفته خانم لان، موفقیت این مدل پیشگام، پایه و اساس مساعدی برای شهر هوشی مین خواهد بود تا زبان انگلیسی را به عنوان زبان دوم در مدارس، طبق الزام مندرج در نتیجه‌گیری شماره ۹۱ دفتر سیاسی مورخ ۱۲ آگوست ۲۰۲۴، قرار دهد.

از دیدگاه واحدی که اجرای برنامه یکپارچه انگلیسی را همراهی می‌کند، نماینده EMG Education پیشنهاد داد که برای اجرای موفقیت‌آمیز این برنامه، لازم است 4 شرط کلیدی تضمین شود: یک مدل همکاری "چهارخانه‌ای" مداوم، مؤثر و موفق، تیمی از معلمان خوب؛ ایجاد یک چارچوب برنامه کاربردی فناوری پیشرفته با کیفیت بالا و مطابق با استانداردهای بین‌المللی؛ ایجاد یک محیط کاربردی عملی زبان انگلیسی، یادگیری در هر زمان و هر مکان، نه فقط محدود به ساعات کلاس درس.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 4. — از دیدگاه واحد همراه مجری برنامه آموزش یکپارچه انگلیسی، نماینده EMG Education پیشنهاد داد که برای اجرای موفقیت‌آمیز این برنامه، حصول اطمینان از چهار شرط کلیدی ضروری است.

Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Không thực hiện dàn ngang- Ảnh 5. — خانم تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، گفت که پس از 10 سال، بخش آموزش و پرورش باید مشکلات و محدودیت‌ها را بررسی کند تا از تجربیات درس بگیرد.

خانم تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، با قدردانی از نتایج به دست آمده، گفت که پس از 10 سال، بخش آموزش و پرورش باید مشکلات و محدودیت‌ها را بررسی کند تا از تجربیات درس بگیرد. به طور خاص، تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده هنوز کم است، تعداد معلمان ویتنامی که در تدریس شرکت می‌کنند هنوز کم است، که عمدتاً معلمان بومی هستند. خانم توی تأکید کرد: «من پیشنهاد می‌کنم که شهر به اجرای این پروژه ادامه دهد، برنامه را گسترش دهد تا فرصت‌های دسترسی دانش‌آموزان را افزایش دهد و تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده را افزایش دهد. از طرف رهبران شهر، عزم خود را برای پیگیری و اجرای این برنامه تأیید می‌کنم.»

آقای فام نگوک تونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، گفت که پس از 10 سال اجرا، پروژه 5695 اثرات مثبت و نتایج پایداری را نشان داده است. دانش‌آموزان ظرفیت و کیفیت خود را در دروس انگلیسی بهبود بخشیده‌اند. معاون وزیر، فام نگوک تونگ، گفت که تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس به صورت افقی انجام نمی‌شود، بلکه فقط در مکان‌هایی با شرایط مناسب انجام می‌شود. در عین حال، او امیدوار است که شهر هوشی مین و هانوی، لوکوموتیوهای پیشرو آموزش در تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم باشند.

منبع: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm