بازرسی از تدریس فوق برنامه در شهر هوشی مین: وزارت آموزش و پرورش به چه نتایجی رسید؟

(NLĐO) - برخی از والدین با برخی مقررات جدید در مورد تدریس خصوصی و کلاس‌های فوق برنامه مخالف هستند و معتقدند که این مقررات بر فرصت‌های فرزندانشان تأثیر منفی می‌گذارد.

در ۲۱ مارس، وزارت آموزش و پرورش از مدیریت آموزش‌های فوق برنامه در شهر هوشی مین بازرسی کرد. تیم بازرسی وزارت آموزش و پرورش با اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در مورد اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش‌های فوق برنامه همکاری کردند.

آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که پیش از صدور بخشنامه ۲۹، شهر هوشی مین اقدامات مدیریتی را اجرا کرده و به طور کامل به موضوع تدریس فوق برنامه پرداخته بود؛ بازرسی‌ها و حسابرسی‌های تشدید شده‌ای از جمع‌آوری و هزینه‌های شهریه انجام داده بود... و درخواست رسیدگی به تخلفات را داشت. سال‌هاست که شهر هوشی مین سازماندهی تدریس فوق برنامه در مدارس را متوقف کرده است؛ و به طور فعال بر آموزش و یادگیری در مدارس تمرکز کرده است.

به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، بخشنامه شماره ۲۹ منجر به مدیریت بهتر فعالیت‌های تدریس فوق برنامه شده است.

پیرو بخشنامه ۲۹، وزارت آموزش و پرورش به کمیته مردمی شهر هوشی مین توصیه کرد که اسناد و دستورالعمل‌های راهنما در مورد بسیاری از مفاد اجرایی صادر کند، قاطعانه از تدریس خصوصی غیرقانونی و کلاس‌های اضافی در مدارس جلوگیری کند؛ دستور دهد که سوالات آزمون نباید به دانش‌آموزان فشار وارد کند؛ و از آماده‌سازی و بررسی دانش‌آموزان غافل نشود و این را به عنوان مسئولیت مدارس معرفی کند...

وزارت آموزش و پرورش همچنین از مدارس درخواست کرد تا برنامه‌های آموزشی خود را بررسی کنند، مدیریت تدریس دو جلسه در روز را تقویت کنند و معلمان را برای حمایت از دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزان سال آخر، اختصاص دهند. این وزارتخانه تیم‌های بازرسی برای نظارت بر مدیریت تدریس فوق برنامه در منطقه ایجاد کرده است؛ هر منطقه نیز به طور فعال تیم‌های بازرسی خود را تشکیل داده است...

به گفته آقای نگوین بائو کواک، بخشنامه ۲۹ مبنای قانونی روشنی برای معلمان فراهم می‌کند تا مطابق با مقررات، تدریس فوق برنامه را در خارج از مدرسه انجام دهند. با این حال، مشکل در فقدان اسناد مشخصی است که معیارهای بازرسی چنین فعالیت‌های تدریس خصوصی را مشخص کند.

آقای کواک اظهار داشت: «برخی از والدین با مقررات جدید مخالفند و استدلال می‌کنند که این مقررات بر فرصت‌های دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد. تعیین اینکه آیا برخی از باشگاه‌ها، مانند مهارت‌های زندگی و STEM، آموزش‌های اضافی ارائه می‌دهند یا خیر، دشوار است و این امر منجر به مشکلاتی برای مدارس در سازماندهی آنها می‌شود. علاوه بر این، زمان اختصاص داده شده برای دو درس اضافی در هفته برای هر موضوع، برای حمایت کافی از دانش‌آموزان کافی نیست.»

آقای ترین وین تان - رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه گو واپ، شهر هوشی مین - در جلسه کاری نظرات خود را ارائه داد.

آقای ترین وین تان، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه گو واپ، شهر هوشی مین، پیشنهاد کرد که برای اجرای مؤثر بخشنامه ۲۹، وزارت آموزش و پرورش باید به زودی دستورالعمل‌هایی در مورد بازرسی مدیریت آموزش‌های فوق برنامه صادر کند تا مبنای قانونی برای بازرسی و نظارت فراهم شود. وزارت آموزش و پرورش همچنین باید به سرعت محتوای مربوط به STEM، STEAM و مهارت‌های زندگی را اضافه کند تا مدارس بتوانند این کلاس‌ها را بدون نقض بخشنامه ۲۹ برگزار کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، اظهار داشت که شهر هوشی مین مزایای زیادی در اجرای بخشنامه ۲۹ دارد زیرا امکانات خوبی دارد، بسیاری از مدارس کلاس‌ها را برای دو جلسه در روز برگزار می‌کنند. شهر هوشی مین به طور مؤثر تدریس می‌کند؛ مسابقات تعالی دانش‌آموزان به صورت عینی و منصفانه برگزار می‌شود؛ و معلمان در ساعات عادی کلاس با تمام وجود به دانش‌آموزان خود اختصاص می‌دهند...

آقای تونگ تأکید کرد: «بخشنامه ۲۹ برای مدیریت بهتر فعالیت‌های تدریس فوق برنامه و بهبود بیشتر کیفیت آموزش عادی مدارس صادر شده است؛ به طوری که والدین و دانش‌آموزان مجبور نباشند به دلیل تدریس فوق برنامه گسترده، وقت خود را تلف کنند.»

در این جلسه نمایندگان به بیان نظرات خود پرداختند.

به گفته آقای فام نگوک تونگ، مدیریت تدریس فوق برنامه موضوع جدیدی نیست. از سال ۱۹۹۶، هشتمین قطعنامه کمیته مرکزی به وضوح واقعیت نگران کننده تدریس فوق برنامه گسترده را بیان کرده است. در طول سال‌ها، اسناد زیادی در این مورد منتشر شده است. با این حال، تدریس فوق برنامه همچنان گسترده است و نشانه‌هایی از تحریف را نشان می‌دهد که عواقب منفی زیادی را به همراه دارد و بر رشد همه جانبه دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.

• شهر هوشی مین: بازرسی‌های سرزده، تخلفات متعددی را در رابطه با کلاس‌های خصوصی و تکمیلی آشکار می‌کند.

بنابراین، وزارت آموزش و پرورش همچنان بخشنامه ۲۹ مربوط به تنظیم کلاس‌های کمک‌آموزشی و تکمیلی را صادر می‌کند. وزارت آموزش و پرورش، کلاس‌های کمک‌آموزشی و تکمیلی را ممنوع نمی‌کند، اما کنترل دقیق را الزامی می‌داند و با تخلفات برخورد خواهد شد.

آقای تونگ توضیح داد: «بخشنامه ۲۹ تصریح می‌کند که هنگام تدریس کلاس‌های فوق برنامه در مدارس، هر موضوع درسی باید فقط ۲ درس در هفته داشته باشد تا تدریس مؤثر برنامه درسی اصلی تضمین شود و کلاس‌های فوق برنامه را در داخل برنامه تشویق نمی‌کند؛ هدف حذف کلاس‌های فوق برنامه و تدریس خصوصی در داخل مدارس است . کلاس‌های فوق برنامه و تدریس خصوصی باید برای توسعه استعدادها یا مطالعات پیشرفته خارج از برنامه درسی باشد.»

منبع: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm