بعدازظهر ۷ نوامبر، پنجمین کنفرانس کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام، بحثها و نظراتی را در مورد پیشنویس اسنادی که قرار است به چهاردهمین کنگره ملی حزب ارائه شود، ارائه داد.

آقای نگوین کوانگ هوان در مورد پیشنویس اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب بحث و اظهار نظر کرد.
عکس: توان مین
نرخ دانشآموزان ممتاز در بسیاری از مناطق به طور غیرمعمولی بالاست.
آقای نگوین کوانگ هوان، عضو هیئت رئیسه کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام و معاون پانزدهمین مجلس ملی، در سخنرانی خود در این کنفرانس، ارزیابی کرد که پیشنویس گزارش سیاسی بر هدف ایجاد یک سیستم آموزشی ملی مدرن، یکپارچه در سطح بینالمللی، در سطح منطقه و جهان تأکید دارد که با روح قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی حزب کمونیست چین سازگار است. این پایه محکمی برای تحقق آرمان تبدیل شدن به یک کشور توسعهیافته و پردرآمد تا سال ۲۰۴۵ است.
با این حال، آقای هوان گفت که در آموزش و پرورش ، ابتدا لازم است بر وضعیت «ترجیح» مدارک و امتحانات بیش از حد رسمی غلبه شود. این پیشنویس الزام «بهبود کیفیت آموزش و پرورش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت بالا» را بیان کرده است، اما در واقعیت، ذهنیت «ترجیح مدارک و امتحانات» هنوز گسترده است و امتحانات هنوز جدی نیستند.
آقای هوان گفت برای اجرای صحیح روح پیشنویس، لازم است روش ارزیابی مبتنی بر ظرفیت عملی به شدت نوآوری شود، رتبهبندی فعلی نتایج یادگیری حذف شود و نمرات امتحانات و نتایج آزمونهای دانشآموزان مانند برخی از کشورهای پیشرفته به صورت عمومی اعلام نشود.
همزمان، الزامات غیرضروری برای گواهینامهها و مدارک تحصیلی در استخدام و انتصاب کارمندان دولت و کارمندان دولت را حذف کرده و مصاحبههای مستقیم برای ارزیابی پرسنل را جایگزین آنها کنید.
دوم، آقای هوان توصیه میکند که قاطعانه بیماری پیشرفت را به عقب برانیم. آقای هوان اذعان کرد: «این هنوز یک واقعیت دردناک در سیستم آموزشی کشور ماست. نرخ فارغالتحصیلی غیرمعمول بالا و نرخ عالی دانشجویان در بسیاری از مناطق نشان میدهد که بیماری پیشرفت هنوز به طور کامل حل نشده است.»
از آنجا، آقای هوان پیشنهاد داد که ارزیابی کیفیت آموزش از طریق نظرسنجیهای مستقل، پیوند دادن مسئولیت رئیس مؤسسات آموزشی با نتایج واقعی و استفاده از فناوری هوش مصنوعی برای جلوگیری از تقلب در امتحانات ضروری است.

بویی تی مین هوای، رئیس کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام، ریاست این کنفرانس را بر عهده داشت.
عکس: توان مین
مشکل آموزش و یادگیری اضافی را به شدت مدیریت کنید
در عین حال، عضو هیئت رئیسه کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام همچنین گفت که لازم است مشکل آموزش و یادگیری اضافی به طور جدی مدیریت شود.
بر این اساس، لازم است یک آییننامه رفتاری در بخش آموزش تدوین شود که به موجب آن، مفهوم اخلاق در تدریس و یادگیری به روشنی تعریف شود.
به گفته آقای هوان، کلاسهای فوق برنامه فقط باید در صورت نیاز واقعی و برای مخاطبان هدف مناسب و طبق یک چارچوب مدیریتی یکپارچه ارائه شوند. معلمان خودشان تصمیم خواهند گرفت که آیا کلاسهای فوق برنامه را بر اساس مبانی اخلاقی که به وضوح در آییننامه رفتاری بخش آموزش تعریف شده است، برگزار کنند یا خیر.
علاوه بر این، باید یک صندوق آموزشی برای تشویق حمایت از معلمان و دانشآموزان در مناطق دورافتاده، مناطقی که در مقایسه با میانگین ملی با مشکلاتی مواجه هستند، وجود داشته باشد؛ و به طور دقیق وضعیت تدریس اضافی اجباری یا تجاری را مدیریت کند.
آقای هوان همچنین پیشنهاد بهروزرسانی برنامه آموزشی مطابق با استانداردهای بینالمللی را داد. بر این اساس، لازم است سازوکاری برای بررسی و بهروزرسانی دورهای هر ۳ تا ۵ سال ایجاد شود و مطالبی در مورد فناوری جدید، اقتصاد دیجیتال، اقتصاد سبز؛ شرکتهای ESG یا اقتصاد رفتاری... اضافه شود؛ به برنامههای کشورهای پیشرفته ارجاع داده شود اما هویت ویتنامی حفظ شود؛ یک شورای ارزیابی میانرشتهای وجود داشته باشد تا تعادل بین ادغام و ویژگیهای ملی تضمین شود.
در ادامه، آقای هوان پیشنهاد داد که یک استراتژی جامع در مورد دانشجویان بینالمللی و آموزشهای تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور وجود داشته باشد.
به گفته او، برای دستیابی به هدف ایجاد یک سیستم آموزشی همسطح با منطقه و جهان و جلوگیری از «فرار مغزها»، لازم است یک استراتژی تحصیل همزمان در خارج از کشور داشته باشیم و مشاغلی را که کشور هنوز نمیتواند خود آنها را آموزش دهد یا هنوز از کیفیت بالایی برخوردار نیستند، در اولویت قرار دهیم؛ در عین حال، محیط کار، حقوق و شرایط تحقیقاتی را بهبود بخشیم تا دانشجویان بینالمللی بتوانند برای کمک به کشور بازگردند.
منبع: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm






نظر (0)