آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۴، همانند دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۳، ثابت خواهد ماند.

در تاریخ 20 سپتامبر، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی را برای بررسی سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 2023 و تعیین دستورالعمل‌ها و وظایف آزمون 2024 برگزار کرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، رئیس کمیته ملی راهبری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳، ریاست این کنفرانس را بر عهده داشت. اعضای کمیته ملی راهبری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ و تیم پشتیبانی کمیته راهبری؛ نمایندگان تعدادی از ادارات و دفاتر مربوطه وزارت آموزش و پرورش؛ نمایندگان اداره مدارس (وزارت دفاع ملی)، اداره آموزش ( وزارت امنیت عمومی ) و نمایندگان ۶۳ اداره آموزش و پرورش نیز در این کنفرانس حضور داشتند.

دکتر هوین ون چونگ، دانشیار و مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در این کنفرانس گفت: در سال 2023، نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سطح ملی 98.88 درصد خواهد بود. آمار پایه در مقایسه با سال 2022 بدون تغییر باقی مانده است؛ سوالات امتحانی با تمایز مناسب، از استانداردهای دانش و مهارت پیروی می‌کنند؛ نتایج امتحانات به طور عینی منعکس کننده نتایج یادگیری داوطلبان و کیفیت تدریس در مناطق مختلف است: مناطقی با شرایط اجتماعی -اقتصادی مطلوب به نتایج بالاتری دست می‌یابند؛ شهرهای بزرگ، استان‌های سنتی، استان‌های دلتای شمالی نتایج بالاتری نسبت به استان‌های مناطق دشوار مانند شمال غربی، برخی از استان‌های ارتفاعات مرکزی دارند...

توزیع نمرات امسال و دو سال گذشته نسبتاً پایدار است. این نشان می‌دهد که برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری امتحانات کاملاً قطعی است و ثبات را برای جامعه، دانش‌آموزان، والدین و همچنین پذیرش دانشگاه ایجاد می‌کند. توزیع نمرات دروس ریاضی، فیزیک و شیمی در مقایسه با سال‌های گذشته تغییر نکرده است. آموزش مدنی نمرات خوبی دارد که نشان می‌دهد توانایی‌های دانش‌آموزان، علاقه آنها به جامعه و درک آنها از آموزش مدنی بهبود یافته است. نتایج آزمون نشان می‌دهد که آزمون پایدار است و به تدریج بهبود یافته و بهتر شده است. این آزمون در حال حاضر قابل اعتمادترین آزمون برای دانشگاه‌ها است تا با اطمینان از نتایج آن برای پذیرش استفاده کنند.

دکتر هوین ون چونگ، دانشیار، با اشاره به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، تأیید کرد که آزمون امسال از نظر سازماندهی و مدل، همانند دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۳ ثابت خواهد ماند؛ با این حال، برخی اصلاحات فنی برای غلبه بر محدودیت‌ها و کاستی‌های آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ انجام خواهد شد.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ بر اساس رشته تحصیلی برگزار خواهد شد

در خصوص طرح سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی از سال ۲۰۲۵، به گفته دانشیار هوین ون چونگ، هدف از سازماندهی این آزمون، ارزیابی صحیح نتایج یادگیری زبان‌آموزان مطابق با اهداف برنامه آموزش عمومی (GDPT) سال ۲۰۱۸ است. استفاده از نتایج آزمون برای در نظر گرفتن به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دبیرستان و به عنوان یکی از مبانی ارزیابی کیفیت تدریس و یادگیری مؤسسات آموزش عمومی و جهت‌گیری سازمان‌های مدیریت آموزش. ارائه داده‌های قابل اعتماد برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای جهت استفاده در ثبت‌نام با روحیه استقلال.

در مورد دروس امتحانی، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ بر اساس موضوع برگزار خواهد شد، از جمله: ادبیات، ریاضی، زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات، فناوری؛ که در آن برخی از دروس اجباری و برخی اختیاری هستند.

محتوای آزمون دقیقاً از اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، عمدتاً برنامه پایه دوازدهم، پیروی می‌کند. سوالات آزمون با هدف افزایش ارزیابی ظرفیت، مطابق با مقررات و نقشه راه اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ طراحی شده‌اند.

ادبیات به صورت انشایی و بقیه دروس به صورت چند گزینه‌ای امتحان داده می‌شوند. بانک سوالات و برگه‌های امتحانی برای همه دروس با تأکید بر ارزیابی شایستگی تهیه شده‌اند.

وزارت آموزش و پرورش، چارچوب زمانی برگزاری امتحانات (برنامه امتحانات عمومی) را مطابق با برنامه سال تحصیلی تنظیم می‌کند تا از هماهنگی در سراسر کشور اطمینان حاصل شود.

روش تشخیص فارغ‌التحصیلی، نتایج ارزیابی فرآیند و نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی را با هم ترکیب می‌کند.

در مورد روش سازماندهی آزمون و نقشه راه اجرا: در دوره 2025 تا 2030، روش آزمون کاغذی حفظ خواهد شد؛ در عین حال، کاربرد مؤثر فناوری اطلاعات افزایش خواهد یافت و آزمون‌های کامپیوتری به تدریج برای دروس چندگزینه‌ای در مناطقی که شرایط کافی دارند، به صورت آزمایشی اجرا می‌شوند (امکان ترکیب آزمون‌های کاغذی و کامپیوتری وجود دارد).

دوره پس از ۲۰۳۰: تلاش کنید تا زمانی که همه مناطق در سراسر کشور شرایط برگزاری امتحانات به صورت کامپیوتری را داشته باشند، امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را برای دروس چندگزینه‌ای به صورت کامپیوتری برگزار کنید.

در خصوص تمرکززدایی و تفویض اختیار برای برگزاری امتحانات، وزارت آموزش و پرورش باید دستورالعمل‌های کلی را ارائه دهد، مقررات و دستورالعمل‌های مربوط به برگزاری امتحانات را منتشر کند؛ یک بانک سؤال ایجاد کند و برگه‌های امتحانی را برای ارائه به مناطق برگزارکننده امتحانات تهیه کند؛ یک برنامه کلی امتحانات را تعیین کند؛ نحوه برگزاری امتحانات را بررسی و بازرسی کند و فارغ‌التحصیلی دبیرستان را به رسمیت بشناسد.

ادارات محلی، امتحانات را هدایت و سازماندهی می‌کنند و فارغ‌التحصیلی دبیرستان را به رسمیت می‌شناسند؛ بر سازماندهی امتحانات نظارت دارند و طبق برنامه امتحانات عمومی وزارت آموزش و پرورش، فارغ‌التحصیلی دبیرستان را در محل خود به رسمیت می‌شناسند.

منبع