ترویج فرهنگ کتابخوانی در عصر دیجیتال

عنوان عکس — معلم و دانش‌آموزان با شور و شوق در جشنواره فرهنگ مطالعه شرکت کردند. عکس: LV

جشنواره فرهنگ مطالعه امسال در دبیرستان نگوین سیو، با پیشگامی در پاسخگویی به دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش ، نه تنها بر بزرگداشت و گسترش ارزش‌های فرهنگ مطالعه متمرکز است، بلکه دامنه خود را گسترش می‌دهد تا دانش به‌روز از عصر دیجیتال را نیز در بر بگیرد.

این فضایی برای دانش‌آموزان، معلمان و والدین است تا درباره آینده یادگیری بحث کنند؛ همچنین یک محیط یادگیری باز فراهم می‌کند که در آن به مطالعه از طریق اشکال مختلف مدرن مانند خواندن، گوش دادن، بحث، اجرا و تولید محتوا پرداخته می‌شود و فرصت‌هایی را برای ارتباط با جامعه از طریق تجربیات جذاب با محوریت کتاب فراهم می‌کند.

خانم نگوین تی مین توی، مدیر دبیرستان نگوین سیو، تأکید کرد که فرهنگ مطالعه فقط به معنای کسب دانش از طریق کتاب نیست، بلکه مهارتی اساسی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا یاد بگیرند چگونه فکر کنند، اطلاعات را انتخاب کنند، سوال بپرسند و درک خود را بسازند.

هر تجربه‌ای فرصتی است برای دانش‌آموزان تا مهارت‌های تفکر خود را تقویت کنند، خلاقیت خود را پرورش دهند و توانایی‌های ضروری برای آینده را توسعه دهند - مطابق با فلسفه یادگیری با عملکرد بالا که مدرسه دنبال می‌کند. خواندن دیگر فقط یک مهارت یادگیری نیست؛ بلکه راهی است برای آنها تا شخصیت فکری و سیستمی از ارزش‌های زندگی را بسازند.

خانم نگوین تی مین توی گفت: «در عصر هوش مصنوعی، بزرگترین هدیه‌ای که بزرگسالان می‌توانند به فرزندانشان بدهند، فناوری نیست، بلکه زمانی است که با هم صرف مطالعه می‌کنند. در جهانی پر از پاسخ، کسی باشید که می‌داند چگونه سوال بپرسد. در جهانی پر از سرعت، کسی باشید که می‌داند چگونه بایستد و مطالعه کند. در جهانی پر از فناوری، همیشه ذهنی متفکر و قلبی حساس داشته باشید.»

پروفسور دکتر لی آنه وین، مدیر موسسه علوم آموزشی ویتنام، در سخنرانی خود در این رویداد، مقاله‌ای با موضوع «هوش مصنوعی در آموزش ویتنام» ارائه داد و با برجسته کردن مسائل کلیدی، فضایی را برای کارشناسان، مدیران آموزشی، معلمان و والدین ایجاد کرد تا در مورد هوش مصنوعی و نقش فناوری در یادگیری و توسعه شخصی به گفتگو و تبادل نظر بپردازند. او همچنین روش‌هایی را برای پرورش تفکر انتقادی، سازگاری و توانایی‌های یادگیری مادام‌العمر به اشتراک گذاشت.

پروفسور لی آنه وین تأکید کرد که آموزش و پرورش در حال ورود به دورانی از «فراوانی بیش از حد راه‌حل‌ها» است، جایی که هوش مصنوعی می‌تواند تقریباً فوراً پاسخ‌ها را ارائه دهد. بنابراین، معرفی هوش مصنوعی به مدارس دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک آمادگی لازم برای دانش‌آموزان است تا فناوری را به درستی درک کنند، به شیوه‌ای شخصی‌سازی‌شده یاد بگیرند، تفکر خلاق را توسعه دهند و برای نیروی کار آینده آماده باشند. در این زمینه، هدف اصلی آموزش باید به سمت توسعه تفکر سطح بالاتر - از جمله تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزیابی، حل مسئله و خلاقیت - تغییر کند. این شایستگی‌ها به صورت جداگانه وجود ندارند، بلکه از طریق یک رویکرد یکپارچه، مرتبط با تمرین و زمینه‌های بین رشته‌ای، و با تلاقی مداوم و تکمیل یکدیگر، شکل می‌گیرند تا به دانش‌آموزان در سازگاری با دنیایی که به سرعت در حال تغییر است، کمک کنند.

این رویداد فعالیت‌های تجربی جذاب و خلاقانه‌ی بسیاری را ارائه داد، مانند: کازپلی کردن شخصیت‌های کتاب، خلق داستان، جستجوی کدها در صفحات، کاوش در دنیای رنگارنگ کتاب‌ها، کارگاه فرهنگ مطالعه، ایستگاه‌های مطالعه و درک مطلب، چالش چهره کتاب و تبادل کتاب... از طریق این فعالیت‌ها، دانش‌آموزان نه تنها به روش‌های سنتی به محتوای کتاب دسترسی پیدا کردند، بلکه در قالب‌های تعاملی غنی نیز شرکت کردند و به یک تجربه‌ی مطالعه‌ی جدید، توسعه‌ی تفکر انتقادی، پرورش خلاقیت و پرورش مهارت‌های ضروری برای آینده - مطابق با فلسفه‌ی یادگیری با عملکرد بالا که مدرسه به دنبال آن است - کمک کردند.

به همین مناسبت، خانم نگوین تی مین توی از نسخه ویتنامی کتاب «یادگیری ماشین و هوش انسانی» رونمایی کرد. خانم نگوین تی مین توی با ترجمه این اثر استثنایی از پروفسور رزماری لاکین - محقق مشهور بین‌المللی در زمینه آینده آموزش و فناوری، به ویژه هوش مصنوعی - امیدوار است به ایجاد «زبان مشترک» بین مدارس، معلمان و والدین در دسترسی و به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش کمک کند.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/lan-toa-van-hoa-doc-trong-ky-nguyen-so-20260411161004761.htm