تفکر خطی: رازهایی برای کمک به موفقیت کودکان در آزمون آیلتس

در بستر ادغام قوی بین‌المللی، زبان انگلیسی به یک مهارت ضروری برای جوانان تبدیل شده است. گواهینامه آیلتس فرصت‌های زیادی را برای تحصیل و شغل در یک محیط بین‌المللی فراهم می‌کند.

با این حال، مطالعه برای آزمون آیلتس اغلب به عنوان یک چالش بزرگ تلقی می‌شود، به خصوص برای دانش‌آموزان دبستان و دبیرستان که دایره لغات و تجربه محدودی در یادگیری زبان‌های خارجی دارند.

برای حل این مشکل، روش تفکر خطی (Linearthinking) که توسط تیم زبان انگلیسی DOL - دانش‌آموزان سابق دبیرستان تیزهوشان دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین - توسعه داده شده است، رویکردی تازه ارائه داده است که به کودکان کمک می‌کند تا آیلتس را به صورت منطقی و مؤثر یاد بگیرند و وابستگی خود را به حفظ کردن طوطی‌وار و واژگان کاهش دهند.

روش تفکر خطی چیست؟

نگوین کوانگ مین، دانش‌آموز کلاس نهم از دبیرستان و دبیرستان تران دای نگیا در شهر هوشی مین، پس از گذراندن دوره‌ای در DOL English، نمره کلی ۸.۵ آیلتس را کسب کرد.

تفکر خطی، سیستمی از روش‌های یادگیری زبان انگلیسی است که به طور خاص برای زبان‌آموزان ویتنامی طراحی شده است و تفکر ریاضی، تکنیک‌های حافظه‌ی فوق‌العاده و تحقیق در مورد تأثیر زبان مادری بر یادگیری زبان انگلیسی را با هم ترکیب می‌کند. این روش از سال ۲۰۰۸ توسط تیم زبان انگلیسی DOL به رهبری استاد Le Dinh Luc مورد تحقیق و توسعه قرار گرفته و به طور گسترده در آکادمی تفکر خطی DOL IELTS Dinh Luc به کار گرفته می‌شود. تفکر خطی نه تنها بر بهبود مهارت‌های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن تمرکز دارد، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تفکر منطقی را توسعه دهند، دانش را سیستماتیک کنند و زبان را به طور طبیعی و مؤثر به کار گیرند.

یکی از بزرگترین مشکلاتی که دانش‌آموزان ویتنامی هنگام یادگیری زبان انگلیسی با آن مواجه هستند، عادت یادگیری طوطی‌وار، یادگیری میانبرها یا حفظ کردن واژگان به صورت تکه‌تکه از سنین پایین است. به گفته محقق ها دانگ نهو کوین - مدیر آموزشی DOL English و دانشجوی ممتاز برنامه آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه آموزش شهر هوشی مین، و همچنین نمره عالی آیلتس ۹.۰ - کودکان دبستانی در یادگیری یک زبان خارجی مانند "لوح‌های خالی" هستند. این ممکن است یک نقطه ضعف به نظر برسد، اما اگر از سنین پایین با روش‌های صحیح هدایت شوند، در واقع یک مزیت بزرگ است. تفکر خطی به کودکان کمک می‌کند تا انگلیسی را به صورت سیستماتیک یاد بگیرند و بر درک جوهره زبان به جای حفظ طوطی‌وار تمرکز کنند.

روش تفکر خطی توسط مرکز اطلاعات و برنامه‌های آموزشی (اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین) در یک جلسه آموزشی برای ۸۰۰ معلم مدارس ابتدایی و متوسطه به اشتراک گذاشته شد.

تفکر خطی نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های زبانی خود را بهبود بخشند، بلکه تفکر منطقی و انتقادی را نیز پرورش می‌دهد که مهارت‌های ضروری در یک محیط دانشگاهی بین‌المللی هستند. با به‌کارگیری تفکر سیستمی، دانش‌آموزان در مورد چگونگی تجزیه و تحلیل سوالات، یافتن ارتباط بین ایده‌ها و ایجاد استدلال‌های قوی راهنمایی می‌شوند. این امر به ویژه در بخش‌های نوشتاری و گفتاری آزمون آیلتس مفید است، جایی که دانش‌آموزان باید ایده‌ها را به طور واضح و منسجم ارائه دهند. این روش همچنین در حل سوالات امتحانی طولانی و دشوار که نیاز به تفکر سطح بالا دارند، مانند سوالات زبان انگلیسی و ریاضیات در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 2025، مؤثر بوده است.

برای افزایش فرصت‌های آینده‌تان، یادگیری آیلتس را زود شروع کنید.

یکی از جنبه‌های منحصر به فرد تفکر خطی، رویکرد آن بر اساس علایق فردی دانش‌آموزان است. استاد تران آن خوآ از DOL English - فارغ‌التحصیل برتر زبان انگلیسی از دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی، VNU-HCM، و دارای نمره عالی ۹.۰ در آزمون آیلتس - می‌گوید که کودکان، به ویژه کودکان دبستان و دبیرستان، باید از طریق چیزهایی که از آنها لذت می‌برند، انگیزه بگیرند.

تفکر خطی به گونه‌ای طراحی شده است که برای زبان‌آموزان در سطوح مختلف مناسب باشد. برای دانش‌آموزان دبستان و دبیرستان، این روش به ایجاد پایه محکم زبانی، از تلفظ دقیق (بر اساس الفبای آوانگاری بین‌المللی - IPA) گرفته تا درک مطلب و مهارت‌های نوشتاری، کمک می‌کند. برای دانش‌آموزان سطوح بالاتر، تفکر خطی بر بهبود تفکر انتقادی و مهارت‌های تحلیلی تمرکز دارد و به آنها کمک می‌کند تا نمرات بالایی در آزمون آیلتس کسب کنند.

روش تفکر خطی در DOL English توسط لی دین لوک، دانشجوی سابق برنامه تخصصی ریاضیات در دبیرستان تیزهوشان، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، به طور مشترک تحقیق و توسعه داده شد.

بسیاری از کارشناسان آموزش معتقدند که کسب نمره آیلتس در اوایل تحصیل، به ویژه در زمینه ادغام بین‌المللی، مزایای بی‌شماری را ارائه می‌دهد. به عنوان مثال، خانم بان فام نگوک ون، مدیر بازار ویتنام در آژانس آموزش نیوزیلند، اظهار داشت که اگرچه دبیرستان‌های نیوزیلند معمولاً استانداردهای ورودی خاصی را الزامی نمی‌کنند، دانش‌آموزانی که دارای گواهینامه آیلتس هستند، از مزیت قابل توجهی در سازگاری با محیط یادگیری بین‌المللی برخوردار خواهند بود.

به گفته خانم نگوین تائو چی، رئیس دپارتمان ارتباطات و مدیریت رویداد در دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، الزامات مهارت انگلیسی در دانشگاه‌های ویتنام معمولاً سطحی معادل B1، B2 یا بالاتر را می‌طلبد، به خصوص برای برنامه‌های مشترک بین‌المللی (حداقل نمره ۵.۵ آیلتس). بنابراین، مطالعه زودهنگام آیلتس به دانشجویان کمک می‌کند تا پایه محکمی برای برآورده کردن این الزامات ایجاد کنند.

روش تفکر خطی در DOL English نه تنها یک رویکرد جدید برای یادگیری زبان انگلیسی است، بلکه یک راه حل جامع است که به دانش‌آموزان ویتنامی، به ویژه دانش‌آموزان دبستانی و دبیرستانی، کمک می‌کند تا به طور مؤثر و پایدار در آزمون آیلتس موفق شوند.

پی وی

منبع: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo