طبقه ویژه سرباز-معلم در ارتفاعات.

TPO - ستوان دو ون لین، افسر پلیس استان دین بین، نه تنها در انجام وظایف خود در تأمین امنیت و نظم سرآمد است، بلکه با پشتکار کلاس‌های عصر را با نرخ «بدون هزینه» تدریس می‌کند و به بسیاری از دانش‌آموزان فقیر در مناطق کوهستانی کمک می‌کند تا به دنبال رویاهای خود بروند.

«راز» معلمی با لباس فرم.

ستوان دو ون لین، به عنوان افسر پلیسی که در استان دین بین مشغول به کار است، مرتباً با دانش‌آموزان زیادی در مناطق کوهستانی مواجه می‌شود که با شرایط دشواری روبرو هستند و منابع آموزشی کافی ندارند، به خصوص در دوره امتحانات نهایی. برخی از دانش‌آموزان با پشتکار درس می‌خوانند اما امکانات لازم برای تدریس خصوصی و راهنمایی اضافی را ندارند.

لین گفت: «از آن تجربه، متوجه شدم که مأموران پلیس علاوه بر تأمین امنیت و نظم، مسئولیت گسترش دانش و ایستادن در کنار مردم را از طریق عملی‌ترین اقدامات نیز بر عهده دارند.»

و از دل آن، «طبقه بدون هزینه» از دل روحیه «خدمت به مردم» زاده شد، که همچنین روش من برای پاسخ به جنبش تقلید «سه بهترین» از نیروی امنیت عمومی خلق است - انجام وظایف محوله به بهترین نحو، نزدیک بودن به مردم و خدمت به مردم به مؤثرترین شکل.

لین گفت: «برای من، هر جلسه تدریس فقط به معنای انتقال دانش نیست، بلکه به معنای دادن فرصت‌های بیشتر به دانش‌آموزان در مناطق محروم نیز هست.»

معلمی که لباس پلیس به تن دارد، همچنان در ارتفاعات به دنبال رویاهای کودکان است.

به گفته این ستوان جوان، اگر معلمان بدانند چگونه دانش را با احساسات و موقعیت‌های واقعی زندگی پیوند دهند، ادبیات و تاریخ موضوعات خشک و بی‌روحی نخواهند بود. ادبیات به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا عشق ورزیدن و زندگی مسئولانه را بیاموزند؛ در حالی که تاریخ به آنها کمک می‌کند تا ریشه‌های ملی خود را درک کنند و میهن‌پرستی و غرور ملی را پرورش دهند.

به طور خاص، دانش‌آموزان در مناطق محروم اغلب فاقد مهارت‌های اساسی در ارتباطات، تفکر اجتماعی و ارزش‌های زندگی هستند. این دو موضوع دقیقاً «کلید» کمک به بلوغ درک آنها هستند.

به گفته لین، او در ابتدا مردد بود. بسیاری از مردم نگران بودند که او دچار سردرگمی شود، زیرا او هر شب وظایف حرفه‌ای خود را با کلاس‌های تدریس هماهنگ می‌کرد. برخی از والدین حتی شک داشتند که آیا آموزش آنلاین رایگان واقعاً مؤثر خواهد بود یا خیر.

ستوان لین گفت: «با این حال، فکر می‌کنم بهترین راه برای پاسخ دادن از طریق نتایج و پشتکار است. من به طور جدی روی برنامه‌های درسی سرمایه‌گذاری می‌کنم، از نزدیک از دانش‌آموزان حمایت می‌کنم، نظم کلاس درس را حفظ می‌کنم و همیشه کیفیت را در اولویت قرار می‌دهم. وقتی والدین می‌بینند که فرزندانشان پیشرفت می‌کنند، اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند و بسیاری از آنها به نمرات بالا می‌رسند و جوایز تحصیلی کسب می‌کنند، شک و تردیدهای آنها به تدریج به اعتماد و حمایت تبدیل می‌شود.»

راز اینکه معلمی که لباس پلیس می‌پوشد می‌تواند شکاف را پر کند، روانشناسی دانش‌آموزانش را درک کند و با آنها ارتباط برقرار کند، صداقت و گوش دادن فعال است. وقتی در کلاس درس است، خود را به عنوان یک "مدیر" قرار نمی‌دهد، بلکه به عنوان یک برادر بزرگتر، یک همراه، مطرح می‌کند.

به گفته لین، دانش‌آموزان با فشارهای زیادی روبرو هستند: مسائل تحصیلی، خانواده، آرزوهای شغلی آینده و غیره. اگر معلمان فقط دانش را بدون درک احساسات دانش‌آموزان منتقل کنند، ایجاد ارتباط دشوار است. شاید این همان چیزی باشد که به پر کردن شکاف بین "افسر پلیس" و "معلم" کمک می‌کند.

لین برای ایجاد تعادل بین وظایف حرفه‌ای خود به عنوان افسر پلیس در استان دین بین و تهیه برنامه‌های درسی و تدریس آنلاین هر شب، همیشه وظایف حرفه‌ای خود را در نیروی پلیس در اولویت قرار می‌دهد.

بنابراین، او مجبور بود یک برنامه زمانی بسیار علمی ایجاد کند. در طول روز، او روی انجام درست کارهایش در دفتر تمرکز می‌کرد، در حالی که عصرها و زمان‌های استراحت به آماده‌سازی درس‌ها، تصحیح تکالیف و تدریس کلاس‌های آنلاین اختصاص داشت.

‎‏‎ ...

‎‏‎ ...

کلاس آنلاین پرجنب‌وجوش ستوان جوان.

کمک به دانش‌آموزان محروم برای ادامه‌ی دنبال کردن رویاهایشان.

با دریافت خبر برنده شدن جایزه اول دانش‌آموز در مسابقه تاریخ استانی، او احساس غرور فوق‌العاده‌ای کرد. او گفت که دانش‌آموز بسیار کوشا است اما پیشینه برجسته‌ای ندارد. این دانش‌آموز قبلاً اعتماد به نفس نداشت و فکر می‌کرد رقابت با همسالانش در یک محیط ممتازتر برایش دشوار خواهد بود.

آقای لین گفت: «من و دانش‌آموزم با هم روی سوالات امتحان کار کردیم، هر اشتباه کوچک را اصلاح کردیم و مهارت‌های تفکر سیستماتیک خود را در تاریخ در مدت زمان طولانی تقویت کردیم. وقتی خبر برنده شدن جایزه اول او در سطح استانی را دریافت کردم، بسیار راضی بودم زیرا دانش‌آموزم بر محدودیت‌های خودش غلبه کرده بود.»

در طول کلاس، او به ویژه تحت تأثیر مورد تران تی هونگ توی از کوانگ تری قرار گرفت. او مادرش را در سنین پایین از دست داد و در سختی زندگی کرد، اما هرگز از تحصیل دست نکشید. با وجود شرایط دشوارش، او همیشه هر روز تلاش و پشتکار داشت و در نهایت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، 29 امتیاز در گروه درسی C00 کسب کرد.

برخی از دانشجویان که در ابتدا از ادبیات می‌ترسیدند، عشق به نویسندگی را در خود پرورش داده‌اند، در حالی که برخی دیگر که زمانی دانشجویان معمولی بودند، اعتماد به نفس کافی برای ورود به دانشگاه را به دست آورده‌اند.

علاوه بر این، پیام‌های آخر شب که درخواست کمک برای تکالیف مدرسه دارند، آرزوهای خوب قبل از هر امتحان یا هدایای ساده از طرف والدین و دانش‌آموزان نیز انرژی مثبتی را برای معلم جوان به ارمغان می‌آورند. این چیزها، هرچند کوچک، منبع بزرگی برای تشویق او برای ادامه‌ی اداره‌ی کلاس هستند.

ستوان لین، نماینده اتحادیه جوانان پلیس منطقه مونگ چا، پروژه جوانان «قفسه کتاب برای کودکان» را به کلاسی در منطقه کوهستانی ارائه داد.

لین گفت: «امیدوارم از طریق این کلاس، به گسترش تصویر یک افسر پلیس دوستانه و مسئول که برای جامعه زندگی می‌کند، کمک کنم. وقتی مردم می‌بینند که نیروی پلیس نه تنها وظایف خود را به خوبی انجام می‌دهد، بلکه به آموزش و آینده نسل جوان نیز اهمیت می‌دهد، این نیز تجلی عینی روحیه «خدمت به مردم» است.»

او امیدوار است در آینده این مدل را به شیوه‌ای سیستماتیک‌تر گسترش دهد و همکاران و معلمان داوطلب بیشتری در حمایت از دانش‌آموزان مشارکت کنند. او همچنین قصد دارد یک کتابخانه سخنرانی آنلاین، یک سیستم امتحان رایگان ایجاد کند و از فناوری هوش مصنوعی برای پشتیبانی از نمره‌دهی، تصحیح و شخصی‌سازی مسیر یادگیری برای دانش‌آموزان استفاده کند.

منبع: https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-cua-thay-giao-chien-si-vung-cao-post1846676.tpo