در مورد تدریس ۲ جلسه در روز گیج شده‌ام

اجرای طرح تدریس دو جلسه در روز طبق دستورالعمل جدید وزارت آموزش و پرورش، با نگرانی‌ها و سردرگمی‌های زیادی از سوی مؤسسات آموزشی و والدین، به ویژه در تنظیم برنامه‌های زمانی، درآمد و هزینه، اثربخشی تدریس و ... هنگام ارائه موضوعات و فعالیت‌های فوق برنامه به مدارس، مواجه شده است.

تنوع بسیار زیاد

از آغاز سال تحصیلی، در انجمن‌های آنلاین والدین و دانش‌آموزان در هانوی، نگرانی‌های زیادی در مورد برنامه آموزشی دو جلسه در روز که مدارس قصد اجرای آن را دارند، وجود داشته است.

بسیاری نگرانی خود را در مورد اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز با حداکثر هفت درس در روز برای دانش‌آموزان راهنمایی، با هدف کاهش فشار تحصیلی، ابراز کرده‌اند. با این حال، مدارس در حال دور زدن مقررات و تحریف قوانین هستند. برخی از مدارس پنج درس صبح را با دو درس بعدازظهر ترکیب می‌کنند و از زمان باقیمانده بعدازظهر به عنوان «مراقبت بعد از مدرسه» استفاده می‌کنند، اما در واقع، این برای دروس فرهنگی است که والدین باید برای آن هزینه بپردازند (که اکنون به عنوان هزینه‌های مراقبت بعد از مدرسه پنهان شده است). این هزینه‌های «مراقبت» بسیار بالا است، برخلاف دستورالعمل‌های این قطعنامه در مورد مراقبت بعد از مدرسه. برخی از مدارس در مراکز خارجی ثبت نام می‌کنند و دانش‌آموزان خود را برای آموزش‌های اضافی بعد از مدرسه به این مراکز وابسته هدایت می‌کنند.

والدین در مدارس ابتدایی نیز نگرانی‌های زیادی در مورد نحوه تنظیم برنامه مدرسه، با دو جلسه آموزشی در روز، دارند، به خصوص از آنجایی که برخی مدارس برنامه‌های خود را طوری طراحی می‌کنند که کلاس‌های عادی حدود ساعت ۳:۲۰ بعد از ظهر تمام شوند. در عین حال، مدارس بسیاری از باشگاه‌های فوق برنامه پولی را سازماندهی می‌کنند. از آنجایی که کلاس‌های عادی بعد از ساعت ۳ بعد از ظهر تمام می‌شوند و والدین زودتر از ساعت ۴:۳۰ یا ۵ بعد از ظهر کار خود را تمام نمی‌کنند، بسیاری از والدین مجبور می‌شوند فرزندان خود را در این باشگاه‌های فوق برنامه ثبت نام کنند. در غیر این صورت، آنها باید کسی را استخدام کنند تا فرزندان خود را بردارد و بیاورد...

طبق دستورالعمل‌های جدید وزارت آموزش و پرورش، سال تحصیلی 2026-2025 اولین سالی خواهد بود که مدارس برنامه آموزشی دو جلسه در روز را اجرا می‌کنند.

عکس: مستقل

یکی از والدینی که فرزندش در مدرسه ابتدایی منطقه ها دونگ (هانوی) درس می‌خواند، فهرستی از تقریباً دوازده باشگاه فوق برنامه پولی که مدرسه برای ثبت نام و انتخاب والدین ترتیب می‌دهد را به اشتراک گذاشت. این والدین گفتند که اگرچه خودشان نمی‌خواستند، اما مجبور بودند در حالی که منتظر والدینشان بودند تا آنها را به مدرسه ببرند، چند باشگاه را برای پیوستن فرزندشان انتخاب کنند.

علاوه بر این، روال برنامه‌ریزی زمانی که بین دروس اصلی و اختیاری متناوب است، همچنان ادامه دارد و شرایط را برای دانش‌آموزان دشوار می‌کند. اگر دانش‌آموزان نخواهند در خارج از محوطه مدرسه «سرگردان» باشند، مجبور می‌شوند در این کلاس‌ها ثبت‌نام کنند.

یک «گلوگاه» بزرگ در منابع انسانی.

تا به امروز، هانوی هنوز دستورالعمل‌های خاصی در مورد سازماندهی تدریس دو جلسه در روز برای مدارس این شهر صادر نکرده است. در حال حاضر، رهبران وزارت آموزش و پرورش هانوی می‌گویند که از بخش‌ها، بخش‌ها و مدارس درخواست می‌کنند تا شرایط امکانات، کادر آموزشی و عوامل مرتبط را بررسی کنند و همزمان، خواسته‌های والدین را بررسی کنند تا طرحی برای اجرا تدوین شود که عملی، مؤثر و پایدار باشد.

به گفته چندین مدیر مدرسه متوسطه در هانوی، تشویق وزارت آموزش و پرورش برای افزایش زمان اختصاص داده شده به آموزش مهارت‌های زندگی و موضوعات هنری منطقی است، اما یک نقشه راه برای آموزش، استخدام یا دعوت از متخصصان برای کمک به تدریس ضروری است. با این حال، منابع انسانی همچنان یک تنگنای بزرگ است. نکته قابل توجه این است که بسیاری از معلمان در صورت اختصاص دادن تدریس جلسه دوم کلاس، نگران سیستم کمک هزینه نیز هستند.

دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش، مدارس را ملزم می‌کند که قبل از شروع سال تحصیلی جدید، نیازهای یادگیری دانش‌آموزانی را که در جلسه دوم شرکت می‌کنند، بررسی کنند. با این حال، در واقعیت، همه مدارس این کار را اجرا نمی‌کنند. مدیر یک مدرسه راهنمایی در هانوی اظهار داشت که در سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه برنامه دو جلسه در روز را برای پایه ششم اجرا خواهد کرد، در حالی که پایه‌های هفتم، هشتم و نهم با برنامه یک جلسه در روز ادامه خواهند داد. این موضوع بلافاصله پس از ارسال درخواست‌ها توسط والدین به طور مستقیم به مدرسه و بدون انجام نظرسنجی، اعلام خواهد شد.

بسیاری نیز معتقدند که طبق مقررات فعلی، جلسه دوم نباید شامل تدریس مطالب درسی و دروس اصلی باشد، در حالی که دانش‌آموزان نیاز زیادی به آمادگی برای امتحان و تثبیت دانش دارند. بنابراین، اگر تدریس به صورت دو جلسه در روز سازماندهی شود، بسیاری از والدین مخالف خواهند بود و ترجیح می‌دهند از آن زمان برای آمادگی برای امتحان، تقویت زبان خارجی و غیره استفاده کنند.

در آغاز سال تحصیلی جدید، مدارس برنامه دو جلسه در روز را اجرا می‌کنند. بسیاری از مدارس با این سازماندهی مشکل دارند و این باعث ناامیدی والدین شده است.

عکس: نات تین

مقامات محلی هم راهنمایی ارائه می‌دهند و هم منتظرند... راهنمایی

گزارش‌ها حاکی از آن است که برخی از مناطق، دستورالعمل‌هایی برای تدریس دو جلسه در روز صادر کرده‌اند. آقای باخ دانگ خوآ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش باک نین ، اظهار داشت که در سطح متوسطه، تدریس دو جلسه در روز فقط باید در مدارسی سازماندهی و اجرا شود که کادر آموزشی، امکانات، تجهیزات آموزشی و بودجه کافی داشته باشند؛ اطمینان حاصل شود که این تدریس باعث افزایش بار دانش‌آموزان نشود، از سلامت و روانشناسی آنها محافظت کند؛ و امکان تخصیص انعطاف‌پذیر زمان بین جلسات اول و دوم را فراهم کند. یک جلسه صبح/عصر نباید کلاس‌های عادی و فوق برنامه را با هم ترکیب کند.

به گفته آقای خوآ، اجرای این طرح باید شفافیت و صراحت را تضمین کند؛ قبل از تصویب طرح سازماندهی تدریس دو جلسه در روز، باید نظرات معلمان، دانش‌آموزان، والدین و سازمان‌های مربوطه جویا شود. این وزارتخانه همچنین به بخش مالی خود مأموریت داده است تا یک برنامه بودجه تدوین و پیشنهاد مشخصی ارائه دهد.

طبق دستورالعمل‌های اداره آموزش و پرورش Nghe An ، محتوای برنامه آموزشی دو جلسه در روز به صورت انعطاف‌پذیر تنظیم شده است. جلسه دوم دو حوزه را پوشش می‌دهد: مرور و آموزش دانش‌آموزانی که الزامات برنامه درسی را رعایت نکرده‌اند؛ و پرورش دانش‌آموزان تیزهوش؛ و سازماندهی جلسات مرور برای دانش‌آموزانی که برای آزمون ورودی پایه دهم و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان آماده می‌شوند. علاوه بر این، محتوای آموزشی را می‌توان بر اساس ترجیح دانش‌آموزان به جلسات جداگانه‌ای تقسیم کرد تا مشارکت آنها تسهیل شود، به طوری که هر دانش‌آموز حداکثر 11 جلسه در هفته در آن شرکت کند.

به طور خاص برای مدارس متوسطه اول، مؤسسات آموزشی باید به طور فعال نیاز به اختصاص معلمان برای تدریس در مدارس مختلف در هر بخش یا منطقه را مطرح کنند تا کمبود یا مازاد معلم محلی برطرف شود و تدریس دو جلسه‌ای در روز سازماندهی شود.

آقای نگوین تین دونگ، رئیس بخش آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نگ آن، اظهار داشت که برگزاری تدریس دو جلسه در روز باید به صورت داوطلبانه انجام شود و به وضعیت واقعی هر مدرسه بستگی دارد و هیچ هزینه اضافی نباید از دانش‌آموزان دریافت شود.

به همین ترتیب، آقای ترین دین های، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نین، تأیید کرد که تدریس دو جلسه در روز اجباری نیست، اما بر اساس نیازهای دانش‌آموزان و والدین سازماندهی می‌شود. جلسه اول همچنان برنامه درسی اصلی را که مدرسه باید از تکمیل آن اطمینان حاصل کند، پوشش می‌دهد. جلسه دوم تکمیلی است و بر توسعه استعدادها و حمایت از یادگیری فردی تمرکز دارد. همه این فعالیت‌ها باید مطابق با مقررات مربوط به آموزش و یادگیری تکمیلی باشند و نباید مشمول هزینه یا هزینه‌های اضافی برای والدین باشند. آقای های همچنین اظهار داشت که برای سازماندهی مؤثر دو جلسه در روز، نیاز اصلی، کادر آموزشی کافی و با تخصیص مناسب است.

بسیاری از مناطق در انتظار راهنمایی‌های ویژه وزارت آموزش و پرورش در مورد بسیج منابع اجتماعی هنگام اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز هستند.

عکس: نات تین

با این حال، مقامات محلی و مدارس همچنین استدلال می‌کنند که با وجود چنین دستورالعمل‌های اصولی، برگزاری جلسه دوم تدریس بدون دریافت هزینه از دانش‌آموزان، مستلزم آن است که بودجه دولتی بودجه قابل توجهی بیشتری را برای استخدام و عقد قرارداد با معلمان به مدارس اختصاص دهد. علاوه بر منابع انسانی، زیرساخت‌ها نیز یک چالش اساسی هستند. حداقل نسبت کلاس درس به مدرسه ۱:۱ برای دانش‌آموزان ضروری است تا فضایی برای استراحت ناهار، دوره‌های استراحت و امکانات شبانه‌روزی داشته باشند. این امر مستلزم استخدام کارکنان و موقعیت‌های شغلی اضافی است، در حالی که بخش آموزش و پرورش از قبل با کمبود پرسنل مواجه است.

بنابراین، مقامات محلی می‌گویند اگرچه در اصل دستورالعمل‌هایی وجود دارد، اما چگونگی اجرای آن و منابع مورد نیاز برای سازماندهی تدریس دو جلسه در روز در سطوح متوسطه اول و دوم همچنان به دستورالعمل‌های خاص وزارت آموزش و پرورش در مورد بسیج منابع اجتماعی، امکان دریافت هزینه از والدین، دریافت کدام محتوا مجاز است و کدام محتوا "ممنوع" است، بستگی دارد. یکی از مدیران یکی از ادارات آموزش و پرورش در شمال گفت: "بدون چنین دستورالعمل‌های خاصی، مدارسی که معلمان قراردادی اضافی استخدام می‌کنند، از هنرمندان، ورزشکاران و غیره برای تدریس دعوت می‌کنند، باید هزینه این خدمات را بپردازند، اما دریافت پول از والدین برای جلسه دوم به راحتی مقررات مربوط به درآمد و هزینه و مقررات مربوط به آموزش و یادگیری تکمیلی را نقض می‌کند."

دانش‌آموزان دبیرستانی باید آخر هفته‌ها استراحت کنند.

دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان از دوشنبه تا جمعه، صبح و بعد از ظهر، کلاس‌های زیادی دارند که بسیار خسته‌کننده است. آنها در آخر هفته‌ها به استراحت بیشتری نیاز دارند. در آخر هفته‌ها، اکثر والدین ترتیب می‌دهند که فرزندانشان در کلاس‌های اضافی در هنر، ورزش و زبان‌های خارجی شرکت کنند. برنامه‌ریزی دو یا سه کلاس در صبح‌های شنبه، از نظر حمل و نقل برای والدین مشکلاتی ایجاد می‌کند. از سوی دیگر، داشتن دو روز تعطیلی در آخر هفته، انعطاف‌پذیری بیشتری در تحصیل دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. آنها می‌توانند موضوعاتی را که از آنها لذت می‌برند و می‌خواهند دنبال کنند، مطالعه کنند و به خصوص، این فرصت را دارند که مهارت‌های خودآموزی خود را توسعه دهند.

Tran Nhan Trung (معلم در شهر هوشی مین)

وزارت آموزش و پرورش باید دستورالعمل‌های یکپارچه‌ای صادر کند.

الزام دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌ها در صبح‌های شنبه نشان می‌دهد که مدارس، موضوعات و درس‌های زیادی از برنامه درسی (شهریه‌دار) مدرسه را در برنامه زمانی منظم گنجانده‌اند که این امر مغایر با روح سیاست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر تدریس دو جلسه در روز برای کاهش فشار تحصیلی بر دانش‌آموزان و دادن زمان استراحت، بازی و تجدید قوا به آنها است... بنابراین، وزارتخانه...

وزارت آموزش و پرورش به راهنمایی‌های یکپارچه و مقررات مشخص و واضحی در مورد حداکثر تعداد موضوعات و درس‌هایی که هر پایه تحصیلی می‌تواند در هفته در برنامه درسی مدرسه مطالعه کند، همراه با دستورالعمل‌های دقیق در مورد تدریس دو جلسه در روز برای هر نوع مدرسه و کلاس نیاز دارد.

نگوین ون لوک (معلم در خان هوآ)

منبع: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm