او گفت که روز معلم ویتنامی امسال شاد و پراحساس بود، زیرا توانست برای شرکت در مراسم تقدیر وزارت آموزش و پرورش به هانوی برود. او از اینکه حرفه «پرورش افراد» و «پرورش جوانه‌های سبز» را انتخاب کرده بود، احساس خوش‌شانسی می‌کرد.
خانم چائو که در خانواده‌ای فقیر در کام لو متولد و بزرگ شده بود، پس از فارغ‌التحصیلی، به صورت قراردادی در مدرسه ابتدایی و متوسطه آ شینگ ( کوانگ تری ) تدریس می‌کرد. در مدتی که قراردادش فسخ شد، شغلش را در خانه از دست داد و برای کودکان مناطق فقیرنشین که نمی‌توانستند به مدرسه بروند، دلسوزی می‌کرد و داوطلبانه به مدت دو سال متوالی، کودکان را برای تدریس بدون حقوق به خانه آورد.
پس از غلبه بر چالش‌ها، در سال ۲۰۰۷، او به تدریس در مهدکودک آ شینگ، در کمون لیا، استان کوانگ تری منصوب شد و از آن زمان تاکنون در آنجا مشغول به کار است.
پس از بیش از 20 سال فعالیت در این حرفه، حقوق و تمام کمک‌هزینه‌های او اکنون برای پوشش هزینه‌هایش کافی است، البته اگر بتواند به خوبی مذاکره کند. خانم چائو گفت: «اگر حزب و دولت سیاستی برای افزایش حقوق معلمان داشته باشند، عالی خواهد بود تا معلمان بتوانند با آرامش خاطر در حرفه خود زندگی کنند. به خصوص برای معلمان قراردادی، در مناطق دشوار، اوضاع حتی دشوارتر است. درآمد ماهانه آنها فقط حدود 4 میلیون دونگ است که برای پوشش هزینه‌هایشان کافی نیست.»
مهدکودک شینگ، لیا کمون، در منطقه کوهستانی استان کوانگ تری واقع شده است، جایی که زندگی مردم دشوار و فاقد امکانات است. این مدرسه از همه سطوح مورد توجه و سرمایه‌گذاری قرار گرفته است، اما امکانات آن هنوز محدود است، بسیاری از مدارس دورافتاده دور از مرکز واقع شده‌اند، رفت و آمد دشوار است و سیل اغلب در فصل بارندگی قطع می‌شود. او نگران بود وقتی دید بسیاری از کودکان بدون لباس کافی برای پوشیدن به مدرسه می‌آیند، غذای کافی برای خوردن ندارند و بهداشت کودکان هنگام ورود به مدرسه هنوز محدود است.
گذشته از این، برخی از والدین اهمیت فرستادن فرزندانشان به مدرسه را درک نمی‌کنند.
نگرانی در مورد ناهار کودکان
در سال ۲۰۰۸، طی یک سفر مطالعاتی به استان‌های شمالی، او متوجه شد که یک مدرسه مدل «مدرسه شبانه‌روزی» را اجرا می‌کند که در آن والدین ناهار را به کلاس درس می‌آورند تا فرزندانشان برای ناهار بمانند، که بسیار معنادار بود، بنابراین او جسورانه به مدرسه پیشنهاد اجرای آن را داد. این مدل به سرعت مورد حمایت بسیاری از والدین و استقبال پرشور کادر آموزشی قرار گرفت. والدینی که برای فرزندانشان ناهار می‌پزند تا به مدرسه بروند، سال‌ها وجود داشتند و سپس دولت از سیاست ناهار خوردن کودکان در مدرسه حمایت کرد.
اما خانم چائو بارها وقت خود را صرف آموزش والدین به نحوه پخت غذاهای ساده و مغذی در خانه می‌کند و از این طریق عادات غذایی علمی را گسترش می‌دهد.
او گفت که بیشتر دانش‌آموزان کلاسش از اقلیت‌های قومی هستند و ویتنامی‌هایشان محدود است، بنابراین او زبان آنها را برای برقراری ارتباط یاد می‌گیرد و به بچه‌ها کمک می‌کند احساس امنیت، شنیده شدن و درک شدن داشته باشند.
خانم چائو در طول سال‌های تدریس به کودکان و ابراز همدردی با دانش‌آموزان فقیر، همواره به طور فعال با سازمان‌های خیریه و اهداکنندگان ارتباط برقرار کرده تا کتاب، لباس، پتو و لوازم مدرسه درخواست کند؛ از والدین خواسته است تا برای ساختن محیط داخل و خارج از کلاس درس، نیروی کار و مصالح لازم را فراهم کنند؛ سقف، زمین بازی و باغ‌های سبزیجات بهبود یافته برای فعالیت‌های کودکان ساخته است.
به گفته این معلم زن، از روزهای اول اجرای مدل «مدرسه شبانه‌روزی»، تنها ۵۰٪ از کودکان در آن شرکت می‌کردند، اما اکنون ۱۰۰٪ از کودکان در مدرسه شبانه‌روزی غذا می‌خورند. کیفیت مدرسه شبانه‌روزی هر ساله با کامل‌تر شدن وعده‌های غذایی کودکان بهبود یافته است. به لطف این، میزان کودکان دچار سوءتغذیه در هر سال تحصیلی به شدت کاهش یافته است، عادات غذایی و بهداشتی کودکان نیز شکل گرفته است، آنها می‌دانند چگونه از خود مراقبت کنند، عادت دارند دست‌های خود را با صابون بشویند، می‌دانند چگونه بهداشت دهان و بدن را حفظ کنند. من خودم همیشه به طور فعال بهداشت را به والدین ترویج می‌دهم.
امسال تحصیلی، او به کلاسی مختلط متشکل از ۱۸ کودک، از جمله یک کودک معلول، تدریس می‌کند که کار دشوار او را دشوارتر هم می‌کند. با این حال، نگاه کردن به چشمان معصوم کودکان به او انگیزه بیشتری برای تدریس و مراقبت از آنها در هر روز می‌دهد.
او گفت: «من به شغلی که انتخاب کرده‌ام اعتماد به نفس دارم و به آن افتخار می‌کنم. این همچنین انگیزه‌ای برای من است تا در مورد چگونگی سازماندهی وعده‌های غذایی برای کودکان در مدرسه فکر کنم.»
او به طور خصوصی گفت که در روز معلم، ۲۰ نوامبر، وقتی به معنای عمیق شغلش پی برد، احساس شادی کاملی کرد. دیدن کودکان سالم، مطیع و با اعتماد به نفس هر روز، انگیزه او برای رفتن به مدرسه بود. وعده‌های غذایی شبانه‌روزی که با دقت سازماندهی شده بودند، که عشق و مسئولیت یک معلم را نیز نشان می‌دهند، به کاشتن بذر برای نسل آینده‌ای روشن‌تر کمک کردند.
در سال ۲۰۲۳، خانم چائو مفتخر به دریافت عنوان معلم ممتاز از رئیس جمهور شد؛ در سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش از او به عنوان نمونه‌ای نمونه و پیشرفته تقدیر کرد.
منبع: https://tienphong.vn/luong-chi-4-trieu-co-giao-vung-kho-van-giu-lop-nuoi-tre-bang-mo-hinh-ban-tru-dan-nuoi-post1797855.tpo
نظر (0)