سوال این است که چگونه میتوانیم به گونهای گسترش پیدا کنیم که هم جنبههای کمی و هم کیفی نیروی کار را در نظر بگیرد؟
پیشنویس بخشنامه برنامه آموزش حرفهای برای معلمان مشتاق آموزش عمومی که اخیراً توسط وزارت آموزش و پرورش منتشر شده است، رویکردی قابل توجه را نشان میدهد: انعطافپذیری بیشتر در شرایط ورود، اما در عین حال تعیین الزامات بالاتر برای شایستگی حرفهای واقعی.
طبق مقررات فعلی (بخشنامه شماره 11/2021/TT-BGDĐT و بخشنامه شماره 12/2021/TT-BGDĐT)، افراد واجد شرایط برای شرکت در آموزشهای تربیتی باید فارغالتحصیل دانشگاه باشند. این بدان معناست که بسیاری از دانشجویان غیرتربیتی که آرزوی معلم شدن دارند، باید تا پس از فارغالتحصیلی منتظر بمانند تا گواهینامه تربیتی را دریافت کنند و واجد شرایط بودن خود را حداقل یک سال قبل از واجد شرایط بودن برای استخدام تمدید کنند. این بازه زمانی مانعی از نظر زمانی و مالی ایجاد میکند و بر تصمیم بسیاری از جوانان برای دنبال کردن حرفه معلمی تأثیر میگذارد.
پیشنویس بخشنامه جدید این مانع را برطرف کرده و به دانشجویانی که حداقل ۷۰٪ واحدهای رشته تحصیلی مرتبط خود را گذراندهاند، اجازه میدهد در آموزشهای تربیتی شرکت کنند. در واقع، دانشجویان تربیتی از سال سوم خود در حال تحصیل در دروس مرتبط با تربیت هستند، بنابراین این آییننامه مناسب تلقی میشود.
این تغییر پیامدهای عملی روشنی دارد و گامی مهم به سوی یک سیستم انعطافپذیر تأمین معلم است که با نیازهای واقعی هر منطقه سازگار میشود. به جای «شکاف» بین آموزش تخصصی و تربیت معلم، دانشجویان میتوانند از اوایل سال سوم یا چهارم دانشگاه برای حرفه خود آماده شوند.
این امر نه تنها به کوتاه شدن زمان ورود به این حرفه و آمادهسازی زودتر مجموعهای از معلمان برای مؤسسات آموزشی کمک میکند، بلکه به غلبه بر مشکلات جذب منابع انسانی برای این صنعت، به ویژه برای موضوعات تخصصی مانند موسیقی، هنرهای زیبا و فناوری اطلاعات که در حال حاضر با کمبود نیرو مواجه هستند، نیز کمک میکند.
گسترش مجموعه استخدام به معنای کاهش استانداردهای کیفی نیست. پیشنویس بخشنامه به وضوح تغییر در تفکر توسعه برنامه درسی از رویکرد مبتنی بر محتوا به رویکرد مبتنی بر شایستگی را نشان میدهد که هدف آن توسعه شایستگیهای حرفهای جامع برای کمک به معلمان در برآورده کردن خواستههای شرایط جدید است.
برای اولین بار، مباحثی مانند کاربرد فناوری دیجیتال ، آموزش آنلاین، استفاده از پلتفرمهای دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) در برنامههای آموزش معلمان گنجانده شده است.
حداقل زمان آموزش به وضوح 10 ماه تعیین شده است و بسیاری از ماژولها نیاز به حضور حضوری دارند. تعداد واحدها کاهش یافته است، اما نسبت آموزش عملی افزایش یافته است و تمرکز بیشتری بر مهارتهای حرفهای عملی مانند طراحی درس، مدیریت کلاس درس، مدیریت موقعیتهای آموزشی و سازماندهی فعالیتهای آموزشی وجود دارد.
بر کارایی و کیفیت تأکید میشود، با هدف آموزش تیمی از معلمان با شایستگی حرفهای قوی، سازگار با اصلاحات آموزشی و قادر به رهبری دانشآموزان در یک محیط یادگیری که به سرعت در حال تغییر است.
نسل جدیدی از معلمان جوان، با پیشینههای حرفهای متنوع و دارای مهارتهای حرفهای قوی، فرصت پرورش زودهنگام را خواهند داشت. این بدون شک نفسی تازه خواهد بود و به اجرای مؤثر و عمیق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ کمک خواهد کرد.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/mo-rong-nguon-tuyen-giao-vien-post778722.html
نظر (0)