به گفته آقای دو ون بائو، معلم مدرسه Vinschool و پلتفرم آموزش آنلاین Tuyensinh247، ساختار آزمون ورودی کلاس دهم امسال در هانوی برای درس ریاضیات تا حد زیادی نسبت به سال گذشته بدون تغییر باقی مانده و تا حدودی "آسانتر" شده است. این آزمون به طور مؤثر دانشآموزان را متمایز میکند اما همچنان قابل مدیریت است و احتمالاً نمرات زیادی با اعداد ۸ و ۹ وجود خواهد داشت.
داوطلبان پس از پایان امتحان ریاضی در صبح روز ۱۱ ژوئن، عزیزان خود را در آغوش میگیرند.
در مجموع، این آزمون الزامات ارزیابی دانشآموزان را برآورده کرد و یک عامل متمایزکننده داشت. سطح سنجش دانش و مهارتهای پایه بالا بود، اما بیش از حد چالشبرانگیز نبود. دانشآموزان فقط به زمان برای مرور، تمرین حل مسائل ریاضی پایه و کار دقیق نیاز داشتند تا 75 تا 80 درصد آزمون را به سرعت تکمیل کنند. اگرچه برخی سؤالات متمایزکننده وجود داشت، اما خیلی دشوار نبودند و داوطلبان همچنان میتوانستند برای یافتن راهحلها به طور انتقادی فکر کنند.
دانشآموزانی که تواناییهای بالاتر از حد متوسط دارند، میتوانند در سه تمرین اول عملکرد خوبی داشته باشند.
درس ۱، سادهسازی عبارات و محاسبه مقادیر آنها، بخشی از دانش پایه محاسبه و سادهسازی عبارات با نتایج معلوم است. این درس کاملاً ساده است و به دانشآموزان اجازه میدهد با دقت و وسواس به راحتی امتیاز کسب کنند. دانشآموزان فقط باید در بخش اول با دقت کار کنند و پاسخهای خود را به طور کامل ارائه دهند.
دوم، سوال از دانشآموزان میخواهد که با توجه به نتیجه، عبارت را ساده کنند و این باعث میشود که اشتباه کردن برای دانشآموزان دشوار شود. سوم، سوال مهارت حل معادلات را با تبدیل آنها به فرم درجه دوم میسنجد که از انواع دیگر آسانتر است، بنابراین اکثر دانشآموزان میتوانند به راحتی در این سوال نمره کامل بگیرند.
درس ۲، حل یک مسئله با ایجاد یک سیستم معادلات، یک مسئله عملی است. سوال ۱ نوعی حل مسئله با استفاده از معادلات یا سیستمهای معادلات است که مربوط به بهرهوری کار است. دانشآموزان میتوانند به راحتی مسئله را تجزیه و تحلیل کنند، یک سیستم معادلات یا سیستمهای معادلات ایجاد کنند و معادله/سیستم معادلات را حل کنند و حداکثر امتیاز را برای این سوال کسب کنند. در آزمونهای ارزیابی کیفیت و امتحانات آزمایشی برخی مدارس، نوع سوال ۱ نیز اغلب گنجانده شده است که به دانشآموزان فرصتهای خوبی برای تمرین میدهد.
سوال ۲ یک مسئله عملی ساده مربوط به مفهوم کره است. دانشآموزان فقط باید فرمول محاسبه حجم کره را به خاطر بسپارند و اعداد را با دقت جایگزین کنند تا امتیاز بگیرند.
برگه امتحان ریاضی برای آزمون ورودی پایه دهم سال ۲۰۲۳ که توسط اداره آموزش و پرورش هانوی برگزار میشود.
درس ۳ شامل دستگاههای معادلات و توابع نمودار است. این درس نسبتاً سادهای است و به راحتی میتوان در آن نمره گرفت. در سوال ۱، دانشآموزان اغلب آن را با استفاده از روش جایگزینی حل میکنند. دانشآموزان همچنین باید به ارائه، در نظر گرفتن شرایط متغیرها و نتیجهگیری از راهحل نهایی برای دستیابی به حداکثر امتیاز توجه کنند. دانشآموزانی با توانایی متوسط تا بالاتر از متوسط میتوانند در این سوال عملکرد خوبی داشته باشند.
سوال ۲ از تمرین ۳ مربوط به مفهوم آشنای تقاطع بین یک سهمی و یک خط مستقیم است. دانشآموزان با توانایی متوسط تا بالاتر از متوسط میتوانند در بخش الف این سوال نمره خوبی کسب کنند، در حالی که دانشآموزان بالاتر از متوسط میتوانند در بخش ب خوب عمل کنند زیرا عبارت، شرط تقارن بین دو ریشه را برآورده میکند و امکان استفاده از قضیه ویتا را برای کاهش آن به مجموع و حاصلضرب دو ریشه فراهم میکند. با این حال، برای دستیابی به حداکثر امتیاز، ارائه دقیق و استدلال دقیق ضروری است.
تمایز یادگیری دانشآموزان در درسهای ۴ و ۵ متمرکز است.
درس ۴ یک مسئله هندسه است، یک تمرین هندسه نسبتاً خوب که به طور مؤثر دانشآموزان را، به خصوص در بخش پایانی، متمایز میکند. مسئله هندسه با دایره یا نیمدایره آشنا شروع نمیشود، بلکه در عوض سرنخهای زیادی برای کمک به حل سؤالات ۱ و ۲ ارائه میدهد. دانشآموزانی که الزامات مسئله را با دقت میخوانند و شکل را با دقت رسم میکنند، میتوانند سؤال ۱ را حل کنند، زیرا این بخش، بخش نسبتاً آشنایی از دانش پایه است که در طول آمادهسازی پوشش داده میشود و اغلب در امتحانات و آزمونهای آزمایشی مدارس مختلف ظاهر میشود.
بخش دوم نیاز به تفکر انتقادی بیشتر دانشآموزان دارد؛ آنها باید بر اساس روابط موازی و چهارضلعیهای محاطی، برای اثبات برابری زوایا استدلال کنند.
نکته ۳ به وضوح دانشآموزان را دستهبندی میکند. دانشآموزان باید به کاربرد اصل نقطه میانی برای استنتاج میانه یک مثلث توجه کنند، که از آن میتوانند نتیجه بگیرند که زوایای متناظر برای تشکیل یک چهارضلعی محاطی برابر هستند، و سپس تشابه مثلث را برای استنتاج تساوی حاصلضربها اثبات کنند. در نکته فرعی اثبات موازی، دانشآموزان باید آن را به اثبات یک چهارضلعی محاطی بر اساس زوایای مساوی تقلیل دهند تا این نکته را تکمیل کنند. در این بخش، دانشآموزان میتوانند با استفاده از این ویژگی که زوایای مساوی با مجموع زوایای مساوی برابر هستند، به یک اثبات میانی تکیه کنند.
درس ۵ یک مسئله نسبتاً جالب اما نه خیلی دشوار در مورد اکسترممها است. نوع مسئله برای دانشآموزان پیشرفته کاملاً آشنا است؛ عبارت و شرایط بین a و b متقارن هستند و مسئله همچنین حداکثر مقدار سمت چپ را ارائه میدهد تا دانشآموزان را به تمرکز بر اثبات آن تشویق کند. با این حال، این نوعی مسئله است که شامل یافتن حداکثر مقدار یک مجموع است که تا حدودی "معکوس" رویکرد اعمال مستقیم نابرابری کوشی است. دانشآموزان میتوانند به روشهای مختلفی به آن نزدیک شوند.
معلم بائو اظهار داشت: «امتحان ریاضی امسال دانشآموزان را به خوبی از هم متمایز کرد، اما همچنان نسبتاً آسان بود. احتمالاً امسال نمرات ۸ و ۹ زیادی وجود خواهد داشت، اما نمرات بین ۶.۵ تا ۸ رایجترین نمرات خواهند بود. اگر دانشآموزان زمان خود را به خوبی مدیریت کنند، با دقت محاسبه کنند و کار خود را به طور کامل ارائه دهند، میتوانند نمره ۸ یا بالاتر بگیرند. از آنجا که امتحان «آسانتر» بود، معلمان توجه بیشتری به کسر نمره برای خطاهای ارائه داشتند، بنابراین نمرات کمی پایینتر خواهد بود.»
لینک منبع
نظر (0)