حدود سه سال پیش، حتی مدارس دولتی در شهر هوشی مین نیز استخدام معلمان زبان انگلیسی را بسیار دشوار یافتند، نه به دلیل کمبود متقاضی، بلکه به این دلیل که تعداد بسیار کمی از افراد درخواست میدادند. از سال ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳، شهر هوشی مین سیاستی را برای جذب و استخدام فارغ التحصیلان برجسته و دانشمندان جوان اجرا کرد، اما طبق خلاصهای از سوی سازمانهای دولتی در اوایل سال ۲۰۲۳، در طول پنج سال اجرای این سیاست، شهر هوشی مین حتی یک فارغ التحصیل برجسته یا دانشمند جوان را نیز استخدام نکرد.
دلایل زیادی وجود دارد، اما مهمترین آنها این است که افراد توانمند احساس میکنند به دلیل محیط محدودکننده و خفقانآور بخش دولتی، فرصتهای کمی برای پیشرفت در آن وجود دارد. علاوه بر این، سیاستهای حقوق و دستمزد و پاداش واقعاً با تواناییهای آنها متناسب نیست.
حدود ۳ تا ۵ سال پیش، یکی از دلایلی که شهر هوشی مین همیشه کمبود معلم زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی داشت، این بود که فارغ التحصیلان این رشته فرصتهای زیادی برای انتخاب در بخش خصوصی یا خارج از کشور با محیطهای کاری انعطافپذیر و درآمد بالا داشتند. به همین ترتیب، در مصاحبهای با روزنامه Thanh Nien در پایان سال ۲۰۲۳، یک فارغالتحصیل برجسته در شهر هوشی مین گفت که آنها کار در سازمانهای دولتی را انتخاب نکردهاند زیرا «محیط بیرون پویاتر خواهد بود و آزادی بیشتری برای ابراز وجود و توسعه خود فراهم میکند.»
تغییر قابل توجهی در روندها رخ داده است. در طرح استخدام معلم شهر هوشی مین در ماه سپتامبر امسال، نسبت رقابت برای بسیاری از دروس ۱ به ۱۴.۷ است. در حالی که مدارس دولتی در حال آماده شدن برای استقبال از معلمان با دقت انتخاب شده و با کیفیت بالا هستند، مدارس خصوصی از افزایش تعداد معلمانی که برای پیوستن به مدارس دولتی میروند، خبر میدهند و برخی مدارس شاهد افزایش تقریباً ۴۰ درصدی هستند.
به گفته بسیاری از مدیران مدارس خصوصی، دلیل این امر این است که در سالهای اخیر، سیستم مدارس دولتی از نظر امکانات، حقوق و دستمزد و مهمتر از آن، طرز فکر باز، دستخوش تغییرات قابل توجهی شده است. به ویژه از زمان اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، به دلیل نوآوری در اهداف آموزشی، با تمرکز بر ارزیابی مهارتهای دانشآموزان به جای صرفاً دانش، معلمان مدارس دولتی توانستهاند خلاقیت خود را توسعه دهند و از چارچوبهای سختگیرانه آموزشی - چیزی که قبلاً فقط در مدارس خصوصی امکانپذیر بود - رهایی یابند.
اگرچه بخش مدارس خصوصی با چالشهایی روبرو است، اما این یک تغییر مثبت است زیرا باعث ایجاد انگیزه برای هر دو سیستم میشود تا با هم بهبود یافته و توسعه یابند.
روند مشابهی نیز در سطح دانشگاهها در حال وقوع است، جایی که شکاف بین دانشگاههای دولتی و خصوصی به تدریج در حال کاهش است. در کنار دانشگاههای دولتی معتبر، دانشگاههای خصوصی با برندهای متمایز خود در زمینههای مختلف در حال ظهور هستند. در حالی که جهان دانشگاههای خصوصی مشهوری مانند هاروارد و استنفورد (ایالات متحده آمریکا)؛ کیو و واسدا (ژاپن)؛ و یونسی (کره جنوبی) دارد، با تغییرات قابل توجه در سیاستهای آموزش عالی که رقابت بین بخشهای دولتی و خصوصی را ترویج میدهد، ما هنوز اطمینان داریم که ویتنام دانشگاههای خصوصی با کیفیتی را توسعه خواهد داد که با دانشگاههای دولتی معتبر برابری میکنند.
واضح است که با سرمایهگذاری مناسب، سیاستهای جبران خدمات مناسب، تغییر اساسی در فلسفه آموزشی، تفکر باز و توانمندسازی معلمان با خلاقیت، هم سیستمهای آموزشی دولتی و هم خصوصی رشد را تجربه خواهند کرد.
در نهایت، این رویه که والدین در ابتدای هر سال تحصیلی برای پیدا کردن مدرسه یا کلاس به تکاپو بیفتند، متوقف خواهد شد. در آن زمان، والدین و دانشآموزان مدارس را انتخاب خواهند کرد و معلمان محل تدریس را نه بر اساس دولتی یا خصوصی بودن یا در مرکز شهر بودن، بلکه بر اساس مناسب بودن انتخاب خواهند کرد.
منبع: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm
![[تصویر] شهر هوشی مین همزمان ساخت و ساز و کلنگ زنی ۴ پروژه کلیدی را آغاز کرد.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F01%2F15%2F1768472922847_image.jpeg&w=3840&q=75)
نظر (0)