عصر روز ۲۶ جولای، دانشگاه تسینگهوا فهرست داوطلبان پذیرفته شده در کلاس استعدادهای ریاضی ۲۰۲۴ را اعلام کرد. در میان آنها، لیو رنزه (دانش‌آموز کلاس هشتم/اول، مدرسه متوسطه زبان‌های خارجی ژنگژو) به عنوان جوان‌ترین داوطلب پذیرفته شده در یک دانشگاه برتر آسیا در سال جاری، مورد توجه عموم در این کشور قرار گرفت.
پاییز امسال، نهان تراچ رسماً دانشجوی سال اول دانشگاه تسینگهوا خواهد شد. این بدان معناست که این دانشجوی پسر نیازی به شرکت در آزمون ورودی دبیرستان و دانشگاه ندارد. فرآیند تحصیل نهان تراچ طی ۸ سال متوالی و با مدل آموزشی «۳+۲+۳» صورت می گیرد: ۳ سال دانشگاه، ۲ سال کارشناسی ارشد و ۳ سال دکترا.
از طرف مدرسه، نماینده کمیته پذیرش گفت: «امسال، نهان تراچ تنها دانش‌آموزی از استان هنان (چین) است که برای این برنامه انتخاب شده است. در عین حال، او همچنین اولین دانش‌آموز دبیرستانی در این استان است که در دانشگاه تسینگهوا پذیرفته شده است. این واقعیت که یک دانش‌آموز دبیرستانی نیازی به شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم و دانشگاه ندارد، یک مورد نادر در این استان است.»
این دانشجوی پسر علاوه بر استعداد ذاتی‌اش در ریاضیات، استعدادهای فراوان دیگری نیز دارد. نهان تراچ در طول دوران تحصیلش همیشه کوشا بوده و پیوسته برای کمال تلاش کرده است. دانشجوی جدید دانشگاه تسینگهوا همچنین سرگرمی‌اش کاوش چیزهای جدید، جسارت در تفکر و جسارت در انجام دادن است. این ویژگی، پایه محکمی برای نهان تراچ ایجاد کرده تا در سن ۱۴ سالگی مستقیماً به دانشگاه برود.
در چین، دانشگاه تسینگهوا مدرسه رویایی نسل‌های زیادی از دانشجویان است. این نتیجه نهان تراچ نه تنها مردم را کنجکاو می‌کند، بلکه علاقه والدین را نیز در مورد چگونگی کشف و پرورش استعداد فرزندشان توسط والدین دانشجوی پسر برمی‌انگیزد.
والدین نهان تراچ فاش کردند که او از کودکی استعداد ویژه‌ای در ریاضیات نشان می‌داد. «پس از سال‌ها آموزش رسمی و تمرین در مسابقات بزرگ و کوچک ریاضی، او سرانجام اولین میوه‌های شیرین آن را درو کرد.»
موفقیت نهان تراچ نشان دهنده ترکیبی نزدیک از استعداد و تلاش است. کارشناسان چینی معتقدند که برای دانش آموزان با استعداد، آموزش به موقع بسیار مهم است.
داستان رن زه بحثی را در میان کارشناسان آموزش در چین برانگیخته است. اول، چگونه استعدادهای کودکان را شناسایی و پرورش دهیم؟ دوم، چگونه آموزش شخصی‌سازی‌شده و آموزش سنتی را ادغام کنیم؟ سوم، سیستم آموزشی سنتیِ آزمون‌محور را اصلاح کنیم.
آنها بر بهبود مستمر سیاست‌های آموزشی و ارتقای برنامه‌های آموزش استعدادها تأکید دارند. به این ترتیب، جوانان با استعداد در چین همچنان ظهور خواهند کرد.
به گفته کارشناسان، نتایج نهان تراچ نه تنها نشان‌دهنده تعالی فردی است، بلکه اهمیت تخصیص بهینه منابع آموزشی در این کشور امروز را نیز منعکس می‌کند.
برنامه آموزش استعدادهای جوان کیو چنگ تونگ در ریاضیات (دانشگاه تسینگهوا) دانشجویانی را از سراسر جهان با پتانسیل و تخصص استثنایی در ریاضیات استخدام و آموزش می‌دهد. هدف این برنامه پرورش گروهی از استعدادهای جوان در سطح جهانی است که قادر به رهبری یا توسعه ریاضیات بنیادی و کاربردهای بین رشته‌ای آن باشند.
سهمیه هر سال بیش از ۱۰۰ داوطلب نیست. دانشجویان منتخب متعلق به گروه ریاضی و ریاضیات کاربردی دانشگاه تسینگهوا هستند. آنها در مرکز علوم ریاضی کیوچنگدونگ آموزش می‌بینند و مدل «۳+۲+۳» را به کار می‌گیرند، فرآیندی که به طور مداوم به مدت ۸ سال از مقطع کارشناسی تا دکترا انجام می‌شود. فرآیند انتخاب به طور مداوم به مدت ۴ روز انجام می‌شود.
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست دومین جلسه کمیته راهبری توسعه اقتصاد خصوصی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
نظر (0)