بخش آموزش و پرورش: نیروی محرکه جدید، انتظارات جدید

با شعار «نوآوری، بهبود کیفیت، وحدت و انضباط»، در سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش کوانگ بین (که قبلاً استان بود) وظایف خود را با موفقیت به پایان رساند و به نتایج مهم بسیاری در کیفیت آموزش عمومی و آموزش تخصصی دست یافت و پایه محکمی برای مرحله جدید توسعه پس از ادغام و تشکیل استان کوانگ تری (جدید) ایجاد کرد.

«میوه‌های شیرین» کار سخت.

یکی از دستاوردهای مهم امسال، تمرکز بخش آموزش بر نوآوری در شیوه‌های مدیریتی و بهبود کیفیت آموزش بود. آموزش دوران کودکی در همه جنبه‌ها شاهد توسعه بود. ۱۰۰٪ کودکان از امنیت جسمی و روانی برخوردار بودند. نکته قابل توجه این است که ۹۵.۴۵٪ مدارس از روش‌های آموزشی پیشرفته استفاده کردند؛ ۴۴.۸۹٪ مدارس و ۱۸ مؤسسه خصوصی مستقل، زبان انگلیسی را به کودکان پیش‌دبستانی معرفی کردند.

دبیر حزب استان، لو نگوک کوانگ، از دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی قومی دن هوا بازدید و هدایایی به آنها اهدا کرد.

بخش آموزش بر نوآوری در روش‌ها و رویکردهای تدریس برای به حداکثر رساندن کیفیت و توانایی‌های دانش‌آموزان تمرکز کرده است. کیفیت آموزش پیشرفت قابل توجهی داشته است. در سطح ابتدایی، ۱۰۰٪ مؤسسات آموزشی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را از پایه‌های اول تا پنجم به طور مؤثر اجرا کرده‌اند. دروس اجباری و فعالیت‌های آموزشی مانند زبان انگلیسی و فناوری اطلاعات برای دانش‌آموزان پایه‌های سوم، چهارم و پنجم به طور جامع اجرا شده است.

برای آموزش متوسطه، مدارس اقدامات مختلفی را برای نوآوری در روش‌های تدریس و فعالیت‌های گروهی حرفه‌ای انجام داده‌اند و فرصت‌هایی را برای معلمان جهت تبادل تجربیات و یادگیری از یکدیگر ایجاد کرده‌اند. در طول سال تحصیلی، مدارس ۵۳۴ کارگاه «درس خلاق»، ۹۴۵ کارگاه آموزش مهارت‌های زندگی، ۶۹۱ درس STEM، ۱۰۱۷ جلسه توسعه حرفه‌ای با تمرکز بر درس‌پژوهی، ۸۵۷ کارگاه بین مدرسه‌ای و ۱۹۹۰ درس نمایشی برگزار کرده‌اند.

دین فان توی ین، معاون مدیر دبیرستان و راهنمایی ترونگ هوآ، در مورد راهکارهای بهبود کیفیت آموزش گفت: این مدرسه علاوه بر تقویت فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای در خوشه‌ها و بین مدارس، معلمان را به خودآموزی و انجام تحقیق برای نوآوری در روش‌های تدریس تشویق می‌کند. معلمان همیشه شیوه‌های خوب و مدل‌های جدیدی را پیشنهاد می‌دهند که نتایج عملی در آموزش را برای اجرا و تکرار به رهبری مدرسه ارائه می‌دهند.

یکی از نکات برجسته بخش آموزش و پرورش در سال تحصیلی گذشته، برگزاری موفقیت‌آمیز مسابقات علمی و فناوری در سطح استانی برای دانش‌آموزان دبیرستانی با ۷۶ پروژه، از جمله ۴ پروژه برنده جایزه اول (۲ پروژه از ۴ پروژه برنده جایزه اول، جوایزی را نیز در سطح ملی کسب کردند) بود. در مسابقات ملی دانش‌آموزان برجسته در موضوعات فرهنگی، این استان ۵۵ جایزه (شامل ۱ جایزه اول و ۹ جایزه دوم) را از آن خود کرد که بالاترین تعداد تاکنون است.

بر اساس دستاوردهای حاصل شده و جهت‌گیری استراتژیک روشن، که بر بهبود کیفیت کادر آموزشی و تضمین عدالت در آموزش تمرکز دارد، بخش آموزش و پرورش کوانگ تری (جدید) نوید دستیابی به دستاوردهای مهم بسیاری را می‌دهد و الزامات صنعتی‌سازی و نوسازی میهن و کشور را در دوره جدید برآورده می‌کند.

هیچ‌کس نباید جا بماند.

برای اطمینان از دسترسی هر دانش‌آموز به آموزش و پرورش و همچنین عادلانه و با کیفیت بودن آن، بخش آموزش و پرورش راه‌حل‌های عملی بسیاری را برای حمایت از دانش‌آموزان دارای معلولیت، دانش‌آموزان مناطق کوهستانی، مناطق دورافتاده و مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار اجرا کرده است. این بخش سازمان‌ها و افراد را برای اهدای لوازم مورد نیاز مدارس شبانه‌روزی، اسباب‌بازی‌های فضای باز، مواد آموزشی و ارتقاء امکانات بسیج کرده است... به پیش‌دبستانی‌ها در مناطق محروم و مناطق اقلیت‌های قومی کمک می‌کند تا فعالیت‌های شبانه‌روزی را برای کودکان به طور مؤثر سازماندهی کنند.

در سطح مدارس ابتدایی، نزدیک به ۱۰۰۰ دانش‌آموز دارای معلولیت از طریق آموزش فراگیر با برنامه درسی و طرح ارزیابی متناسب با نیازها و توانایی‌های فردی هر دانش‌آموز به آموزش دسترسی دارند. برخی از مدارس همچنین وسایل کمک آموزشی ارائه می‌دهند و معلمان پشتیبان تخصصی را برای کمک به دانش‌آموزان دارای معلولیت در دسترسی آسان به دانش و ادغام در جامعه اختصاص می‌دهند.

درس‌های خلاقانه همیشه برای دانش‌آموزان جذاب هستند.

بسیاری از مدارس نیز از دانش‌آموزان با پیشینه‌های محروم حمایت مالی می‌کنند و بورسیه تحصیلی ارائه می‌دهند، به ویژه دبیرستان تخصصی وو نگوین جیاپ، دبیرستان تران فو و دبیرستان توین هوآ. سالانه، بخش آموزش و پرورش همچنین به مناسبت روز معلم ویتنامی (20 نوامبر) بازدیدهایی را برای تشویق و اهدای هدایا به معلمان و کارکنانی که با مشکلات یا بیماری روبرو هستند، ترتیب می‌دهد؛ و در طول سال نو قمری سنتی، از دانش‌آموزان و معلمان در مناطق اقلیت‌های قومی بازدید و هدایا اهدا می‌کند.

به منظور کاهش شکاف کیفیت آموزشی بین مناطق، بخش آموزش و پرورش راهکارهای جامع بسیاری را اجرا کرده است، از جمله: ساخت مدارس، ارتقاء امکانات، کلاس‌های درس و خوابگاه‌ها؛ و اجرای کامل و سریع سیاست‌هایی برای حمایت از دانش‌آموزان و معلمان و کارکنان اقلیت‌های قومی در مناطق محروم.

در نتیجه، میزان حضور دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مدارس در تمام سطوح بالا است. میزان ثبت‌نام برای کودکان پیش‌دبستانی ۹۹.۹۷٪ است. ۱۰۰٪ مدارس، گروه‌ها و کلاس‌هایی که کودکان اقلیت‌های قومی در آنها حضور دارند، برنامه‌ی تقویت‌شده‌ی زبان ویتنامی را اجرا می‌کنند. ۱۰۰٪ دانش‌آموزان برنامه‌ی دبستان را به پایان می‌رسانند و ۹۸.۵٪ از دوره‌ی متوسطه اول فارغ‌التحصیل می‌شوند. بسیاری از دانش‌آموزان در آزمون‌های انتخاب دانش‌آموزان تیزهوش نتایج چشمگیری کسب می‌کنند.

نایب رئیس کمیته مردمی استان، هوانگ شوان تان، در مورد مراقبت و حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم به گونه‌ای که هیچ‌کس از قافله عقب نماند، تأکید کرد: در سال‌های اخیر، بخش آموزش و پرورش فعالیت‌های زیادی را برای تشویق و حمایت از معلمان و دانش‌آموزان مناطق محروم انجام داده و به دانش‌آموزانی که به نتایج بالایی دست می‌یابند، پاداش داده است.

با این حال، قدردانی نباید به کسانی که به نتایج برجسته‌ای دست می‌یابند محدود شود، بلکه باید به دانش‌آموزان فقیر؛ کسانی که شرایط بسیار دشواری دارند؛ و دانش‌آموزان مناطق دورافتاده نیز گسترش یابد و توجه عملی بیشتری به آنها شود. زیرا دستاوردهای آنها نه تنها نتایج تحصیلی است، بلکه گواه اراده، عزم و اراده و آرزوی آنها برای غلبه بر شرایطشان نیز می‌باشد.

با ورود به سال تحصیلی 2025-2026 و در بحبوحه ادغام استان‌های سابق کوانگ بین و کوانگ تری به استان جدید کوانگ تری، توسعه آموزشی هنوز با چالش‌های متعددی روبرو است، از جمله: زیرساخت‌ها و تجهیزات آموزشی ناکافی و ناهمگون در برخی مدارس؛ نرخ پایین نوسازی ساختمان مدارس، به ویژه در پیش‌دبستانی‌ها و مناطق محروم؛ و کمبود معلم در برخی مناطق...

بنابراین، کل بخش همچنان به اجرای وظایف بسیاری ادامه می‌دهد و بر بررسی سیستم اسناد سیاستی خاص دو استان سابق برای تکمیل و تنظیم آنها، تضمین اجرای یکنواخت رژیم‌ها و سیاست‌ها برای ذینفعان در استان جدید، تمرکز دارد. این بخش همچنین اهداف بالاتری را برای کیفیت آموزشی تعیین می‌کند و به توسعه آموزش‌های پیش‌دبستانی، عمومی، حرفه‌ای و مداوم به شیوه‌ای پایدار، عادلانه و یکپارچه ادامه می‌دهد.

Nh.V

منبع: https://baoquangtri.vn/nganh-giao-duc-dao-tao-dong-luc-moi-ky-vong-moi-195580.htm