«کارنده بذر»

در طول کلاس کامپیوتر در دبیرستان تخصصی لائو کای، صدای کیبوردها همراه با تبادل نظرهای پرشور بین معلمان و دانش‌آموزان طنین‌انداز شد. یک «فضای دیجیتال» نه تنها با دانش، بلکه با اشتیاق به خلاقیت و آرزوی فتح قله‌های جدید بسیاری از دانش‌آموزان در حال ساخته شدن است. کسی که بذر این آرزو را کاشت، معلم برجسته مای هونگ کین است.

برای بسیاری از دانش‌آموزان، علوم کامپیوتر قبلاً موضوعی دشوار برای مطالعه بود، اما تحت راهنمایی آقای کین، این رشته به یک سفر خلاقانه تبدیل شده است: تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، اکتشاف و نوآوری. از این کلاس کوچک، بسیاری از پروژه‌های علمی مفید و محصولات فناوری پدیدار شده‌اند که دانش‌آموزان منطقه مرزی کوهستانی لائو کای را به سمت کسب جوایز داخلی و بین‌المللی سوق داده است.

سفر اصلاحات آموزشی ویتنام گواهی بر قدرت تصمیمات استراتژیک است. قطعنامه 29-NQ/TW سال 2013 توسط کمیته مرکزی، پایه و اساس "اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش" را با هدف صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی بنا نهاد. پس از بیش از یک دهه اجرا، نتیجه‌گیری 91-KL/TW سال 2024 توسط دفتر سیاسی، ارزش پایدار قطعنامه 29 را بیشتر تأیید می‌کند، در عین حال خواستار اصلاحات سریع در زمینه انقلاب صنعتی چهارم و جهانی شدن نیز می‌شود. به طور خاص، قطعنامه 57-NQ/TW سال 2024 توسط دفتر سیاسی، انگیزه جدیدی را ایجاد کرده است و علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی را به عنوان پیشرفت‌هایی در نظر گرفته و فضای توسعه قوی برای آموزش ایجاد می‌کند. هم افزایی این سه سند، آموزش ویتنام را، چه در دشت‌ها و چه در مناطق کوهستانی دورافتاده، قادر ساخته است تا با افتخار "حماسه ادغام دیجیتال" خود را اعلام کند.

آقای کین که در منطقه کوهستانی متولد و بزرگ شده بود و با درک محرومیت‌های دانش‌آموزان آنجا، در سال ۲۰۰۸، پس از بازگشت به تدریس در دبیرستان تخصصی لائو کای ، این آرزو را در سر می‌پروراند که علوم کامپیوتر - که اغلب موضوعی خشک تلقی می‌شد - را به کلیدی برای گشودن آینده‌ای روشن برای دانش‌آموزانش تبدیل کند. آقای کین با پیروی از روح قطعنامه ۲۹-NQ/TW سال ۲۰۱۳ توسط کمیته مرکزی، همیشه دانش‌آموزان را در اولویت قرار می‌دهد ، تحقیق را تشویق می‌کند و خلاقیت را پرورش می‌دهد. برای او، این قطعنامه فقط یک دستورالعمل در سطح کلان نیست، بلکه یک اصل راهنما برای اقدامات روزانه است.

به جای روش‌های سنتی تدریس، معلم موقعیت‌های عملی را در بر می‌گیرد: نوشتن نرم‌افزار برای خدمت به جامعه، شبیه‌سازی راه‌حل‌های تکنولوژیکی برای آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و تولید. نرم‌افزار اتاق مجازی سنتی که توسط معلم و دانش‌آموزانش توسعه داده شده است، در دبیرستان تخصصی لائو کای و چندین منطقه دیگر پیاده‌سازی شده است. آقای مای هونگ کین، رئیس بخش انفورماتیک دبیرستان تخصصی لائو کای، گفت: « به نظر من، دانش کتاب درسی تنها پایه و اساس است. مهمتر از آن، این دانش در مورد برانگیختن اشتیاق و کنجکاوی دانش‌آموزان در هر درس است. بنابراین، من سعی می‌کنم درس‌های انفورماتیک را به یک تجربه واقعی برای دانش‌آموزان تبدیل کنم.»

«از زمان تأسیس مدرسه، استاد برجسته مای هونگ کین، که در حال حاضر رئیس دپارتمان علوم کامپیوتر است، سهم مهمی در توسعه حرفه‌ای این دپارتمان داشته است. او علاوه بر تدریس، به طور فعال در تحقیقات علمی شرکت می‌کند، تیم‌های ملی و بین‌المللی از دانشجویان برجسته را آموزش می‌دهد و دانشجویان را در تحقیقاتی که جوایز بزرگی را به ارمغان آورده است، راهنمایی می‌کند و به افزایش اعتبار مدرسه کمک می‌کند. ارزشمندترین چیز، صبر و روحیه نوآورانه او در تبدیل مشکلات به فرصت‌ها و کمک به دانشجویان برای دسترسی به دانش مدرن است.»

آقای نگو تان شوان، مدیر دبیرستان غذای مخصوص لائو کای.

یکی از نکات برجسته‌ی دوران کاری آقای کین، سلسله‌ی پیوسته‌ی دستاوردهای اوست. دبیرستان تخصصی لائو کای به لطف رهبری معلمان فداکار، از جمله آقای کین، به نمونه‌ای درخشان از آموزش در شمال غربی ویتنام تبدیل شده است. این دستاوردها نه تنها شایستگی آموزشی او را تأیید می‌کند، بلکه روش‌های عملی تدریس و فداکاری کم‌نظیر او را نیز نشان می‌دهد.

آقای لی ون هوانگ، معلم ریاضی، گفت: «آقای کین سال‌هاست که اشتیاق تزلزل‌ناپذیر خود را به این حرفه حفظ کرده است. دانش‌آموزان او پیوسته جوایز ملی و بین‌المللی را کسب کرده‌اند. این نشان دهنده سبک تدریس نوآورانه و نقش پیشگامانه او در تحول دیجیتال است. حوزه علوم کامپیوتر نیازمند ادغام و به‌روزرسانی مداوم روندها است و او دانش‌آموزان خود را به همگامی با این روند هدایت کرده است.»

از سال ۲۰۰۸ تا به امروز، آقای کین دانشجویان خود را برای کسب بیش از ۶۰ جایزه ملی در رشته انفورماتیک راهنمایی کرده است، از جمله: ۱ جایزه اول، بسیاری از جوایز دوم و ده‌ها جایزه سوم و تقدیری.

آقای مای هونگ کین در کلاس درس، اشتیاق به فناوری را در دانش‌آموزان شعله‌ور می‌کند؛ خارج از کلاس، او دانش‌آموزان خود را در تحقیقات علمی و پیروزی در مسابقات فکری همراهی می‌کند. به لطف این تلاش‌های مداوم، سه دانش‌آموز از دبیرستان تخصصی لائو کای - تران می چی، نگوین آن مین و نگوین هوی فونگ - به طور متوالی به موفقیت دست یافته‌اند: جایزه اول در مسابقه ملی علوم و فناوری، جایزه سوم در مسابقه هوش مصنوعی VOAI و مدال برنز در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه.

این دستاوردها از افتخارات فردی فراتر می‌روند و به شواهد زنده‌ای از نوآوری آموزشی مرتبط با این تصمیم تبدیل می‌شوند، جایی که معلمان و دانش‌آموزان با هم به نوشتن سفر ادغام دیجیتال ادامه می‌دهند.

تران مای چی - پروژه «بانک خون سیار»

در سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۰۲۲، در مسابقات ملی علوم و فناوری، مای چی - دانش‌آموز کلاس تخصصی فیزیک در دبیرستان لائو کای برای دانش‌آموزان تیزهوش - با نرم‌افزار خود که بیمارستان‌ها و داوطلبان اهدای خون را به هم متصل می‌کرد و به رفع سریع نیازهای موارد اضطراری ناشی از کمبود خون کمک می‌کرد، داوران را تحت تأثیر قرار داد.

چی من این را به اشتراک گذاشت: «در ابتدا، علوم کامپیوتر برایم خشک و بی‌روح بود، اما از طریق درس‌های آقای کین، متوجه شدم که فناوری می‌تواند محصولات کاربردی برای جامعه ایجاد کند. وقتی دیدم نرم‌افزار در نجات جان انسان‌ها نقش دارد، اشتیاقم حتی بیشتر شد.»

کسب جایزه اول در سطح کشور نه تنها برای مدرسه افتخارآفرین است، بلکه به عنوان شاهدی محکم بر روح قطعنامه 57-NQ/TW (2024) در مورد تحول دیجیتال برای خدمت به زندگی نیز عمل می‌کند. این دستاورد تأیید می‌کند که دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی کاملاً می‌توانند از فناوری برای حل مشکلات اجتماعی استفاده کنند - "میوه شیرینی" که پایه و اساس موفقیت‌های بیشتر را بنا می‌نهد.

دو شرکت‌کننده، تران فونگ و تران مای چی، به همراه مربی خود مای هونگ کین (دبیرستان استعدادهای درخشان استان لائو کای)، جایزه اول را در مسابقات ملی علوم و فناوری کسب کردند.

نگوین آنه مین - چهره‌ای پیشگام در هوش مصنوعی.

دانش‌آموزان آقای کین با ادامه‌ی سنت تحقیق، به حوزه‌ی هوش مصنوعی (AI) نیز وارد شدند. در سال ۲۰۲۵، نگوین آنه مین - دانش‌آموز کلاس دوازدهم با تخصص در علوم کامپیوتر - با کسب جایزه‌ی سوم در مسابقه‌ی هوش مصنوعی VOAI که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شد، برای مدرسه تاریخ‌ساز شد.

مین گفت: «در ابتدا، من فقط از طریق رسانه‌ها با هوش مصنوعی آشنا شدم؛ آقای کین مرا تشویق کرد که آن را امتحان کنم، جرقه‌ای در فکرم زد و به من کمک کرد باور کنم که دانش‌آموزان مناطق کوهستانی نیز می‌توانند بر فناوری مدرن تسلط پیدا کنند.»

آن مین با عملکردی فراتر از صدها شرکت‌کننده دیگر، شجاعت خود را در یک زمینه جدید و چالش‌برانگیز ثابت کرده است.

مدیر مدرسه، نگو تان شوان، اظهار داشت: «جایزه سوم VOAI نه تنها مایه افتخار مین است، بلکه رویکرد فناوری جدید - نتیجه رهبری مداوم معلم کین - را نیز تأیید می‌کند.» پس از ماه‌ها تحقیق، آزمایش و شروع دوباره، مین به خط پایان رسید و روح قطعنامه ۵۷ در مورد نوآوری در آموزش را تحقق بخشید - یکی دیگر از «میوه‌های شیرین ادغام دیجیتال» برای معلمان و دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی.

نگوین آنه مین و معلم مای هونگ کین - معلمانی که دانش‌آموزان تیزهوش را در دبیرستان تخصصی لائو کای در رشته انفورماتیک آموزش می‌دهند.

نگوین هوی فونگ - رسیدن به ارتفاعات قاره‌ای

دانش‌آموزان آقای کین به هوش مصنوعی بسنده نکرده و در بسیاری از زمینه‌های دیگر نیز به موفقیت دست یافته‌اند. در سال تحصیلی 2024-2025، نگوین هوی فونگ (کلاس یازدهم، متخصص انفورماتیک) با کسب مدال برنز در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه (APIO 2025) در ازبکستان، برای استان لائو کای افتخار آفرید - این اولین مدال در یک رقابت فرهنگی بین‌المللی در تاریخ دانش‌آموزان استان لائو کای بود.

فونگ به یاد می‌آورد: «در طول امتحان، هم عصبی بودم و هم مغرور. معلم کین همیشه به من توصیه می‌کرد: 'این را فرصتی برای نشان دادن خودت بدان، نه فشار.' سخنان دلگرم‌کننده او به من کمک کرد تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشم.»

به گفته مدیر مدرسه، نگو تان شوان، دستاورد فونگ نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی می‌توانند به طور کامل به علم و فناوری دسترسی داشته باشند و در آن مهارت پیدا کنند. این همچنین اثباتی بر روش پرورش اشتیاق برای تحقیقات علمی است که آقای کین دنبال می‌کند.

موفقیت فونگ «میوه شیرین سرنوشت» است که سفر نوآوری و خلاقیت معلمان و دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی را ادامه می‌دهد و به جریان ادغام می‌پیوندد.

نگوین هوی فونگ - برنده مدال برنز در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه (APIO 2025) در ازبکستان.

وو نام های - برنده جایزه اول مسابقه ملی دانشجویان ممتاز در رشته انفورماتیک.

وو نام های، دانش‌آموز کلاس دوازدهم از دبیرستان تخصصی لائو کای، در آزمون سراسری انتخاب دانش‌آموز ممتاز برای سال تحصیلی 2023-2024، جایزه اول رشته انفورماتیک را از آن خود کرد.

وو نام های، دانش‌آموز کلاس دوازدهم از دبیرستان تخصصی لائو کای، که در آزمون سراسری انتخاب دانش‌آموز ممتاز ۲۰۲۳-۲۰۲۴ رتبه اول رشته انفورماتیک را کسب کرد، گفت: «در طول تحصیلم نزد آقای مای هونگ کین، چیزی که بیش از همه مرا تحت تأثیر قرار داد، فداکاری، راهنمایی و تشویق به موقع او بود. او به من کمک کرد تا منظم‌تر، باانگیزه‌تر و با اعتماد به نفس‌تر شوم تا به اهداف بزرگ برسم.»

آقای کین با فداکاری‌اش برای «کاشت بذر امید» در مناطق مرزی کشورمان، همواره مورد اعتماد و علاقه‌ی والدین بوده است.

آقای وو هونگ مین، والدین دانش‌آموز وو نام های، با احساسی سرشار از احساسات گفت: «پسرم، دانش‌آموزی از یک منطقه کوهستانی، به لطف فداکاری معلم کین، معجزه‌ای در سطح ملی پا به عرصه گذاشته است. هر سال، در طول برنامه‌های آموزشی، او همیشه دانش‌آموزان را همراهی می‌کند. ارزشمندترین چیزی که بچه‌ها دریافت می‌کنند نه تنها دانش، بلکه اعتماد به نفس برای رسیدن به اهداف بزرگتر است.»

دستاوردهای دانش‌آموزان در سال‌های اخیر، گواه روشنی بر چشم‌انداز قطعنامه 29-NQ/TW (2013) و نتیجه‌گیری 91-KL/TW (2024) است: اصلاحات اساسی و جامع، با هدف ادغام، کمک به نسل جوان ویتنام برای داشتن اعتماد به نفس جهت رقابت در سطح بین‌المللی. این مدال‌ها نه تنها مایه افتخار افراد و مدارس هستند، بلکه نقطه عطفی مهم برای آموزش در لائوس کای نیز محسوب می‌شوند و تأیید می‌کنند که حتی از ارتفاعات، می‌توان یک "حماسه ادغام دیجیتال" درخشان نوشت.

این موفقیت‌های اولیه به سرعت به یک کاتالیزور قدرتمند تبدیل شدند و روحیه یادگیری و تحقیق را در بین دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی لائو کای شعله‌ور کردند. آنها از دانش‌آموزان ممتاز در برنامه درسی عادی، به تدریج به طرز فکر «یاد بگیر و انجام بده» تغییر جهت دادند، به فناوری به عنوان ابزاری برای حل مشکلات جامعه و انفورماتیک را به عنوان سفری برای خلاقیت می‌دیدند.

ارزشمندترین رویکرد، رویکرد نوآورانه است؛ با توجه به این باور که «دانش‌آموزان هایلند می‌توانند بر فناوری مدرن تسلط پیدا کنند»، بسیاری از ایده‌ها ریشه دوانده و توسط معلم مای هونگ کین با پشتکار پرورش یافته‌اند. کلاس‌ها در کلاس درس تمام نمی‌شوند؛ بعدازظهرها و عصرها، آزمایشگاه کامپیوتر همچنان روشن است، جایی که معلمان و دانش‌آموزان خستگی‌ناپذیر در مورد محصولات خود بحث، آزمایش و آنها را اصلاح می‌کنند.

نگو تان شوان، مدیر مدرسه، گفت: «در طول سال‌ها، آقای کین و دانش‌آموزانش که در رشته انفورماتیک تخصص دارند، پیوسته جوایز زیادی را در مسابقات دانش‌آموزی ملی و بین‌المللی کسب کرده‌اند و برای مدرسه و بخش آموزش لائو کای افتخارآفرینی کرده‌اند.»

طبق گفته این مدرسه، سه عامل کلیدی در موفقیت آن نقش دارند: شناسایی و پرورش زودهنگام دانش‌آموزان تیزهوش از کلاس دهم؛ روش‌های تدریس نوآورانه و الهام‌بخش که توانایی‌های خودآموزی را تقویت می‌کنند؛ و ارتباطات آنلاین و حضوری با متخصصان دانشگاه‌ها و آکادمی‌ها، که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا از روندها به‌روز باشند و با اعتماد به نفس در مسابقات بین‌المللی شرکت کنند.

جنبش رو به گسترش تحقیق و نوآوری، این مدرسه را قادر ساخته است تا به طور مداوم پروژه‌های خود را در سطوح مختلف به رسمیت بشناسد و جایگاه خود را به عنوان یک مدرسه کوهستانی در نقشه آموزش ملی تثبیت کند.

اینها دستاوردهای مجزا نیستند، بلکه گام‌های مشخصی برای اجرای قطعنامه 57-NQ/TW (2024) در مورد ترویج نوآوری، ورود فناوری‌های جدید به آموزش و ایجاد شرایطی برای نسل جوان جهت ورود فعالانه به عصر دیجیتال هستند. این «میوه‌های شیرین» پی در پی، گواهی بر جهت‌گیری صحیح آقای کین و باور او به توانایی‌های دانش‌آموزانش است.

نقاط عطفی که توسط معلم مای هونگ کین و دانش‌آموزانش تعیین شده، از مرزهای مدرسه فراتر رفته و راه را برای پیشرفت در منطقه شمال غربی هموار کرده است. از پروژه‌های برنده جایزه ملی گرفته تا موفقیت در مسابقات فناوری پیشرفته و اولین مدال قاره‌ای در یک مسابقه فرهنگی بین‌المللی، معلم و دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی لائو کای در حال ایجاد استانداردهای جدیدی هستند که منطقه قبلاً هرگز به آن دست نیافته است.

آن نتیجه از مزایای ذاتی حاصل نشد، بلکه بر اساس پشتکار و ایمانی که معلم به دانش‌آموزانش داشت، بنا نهاده شد. معلم مای هونگ کین تأیید کرد که در تحقیقات علمی، علاوه بر اشتیاق، دانش‌آموزان برای ایده‌های خود به راهنمایی و الهام نیاز دارند. به لطف این، بسیاری از پروژه‌ها تکمیل شده و جوایز بالایی را در سطح ملی و بین‌المللی کسب کرده‌اند.

از کلاس‌های درس دورافتاده تا عرصه‌های بین‌المللی، سفر معلم کین و دانش‌آموزانش فقط مجموعه‌ای از مدال‌ها نیست، بلکه گواهی بر نوآوری در آموزش کوهستانی به طور خاص و آموزش ویتنام به طور کلی است. نقاط عطفی مانند: جایزه اول در مسابقه ملی علوم و فناوری 2022، جایزه سوم در مسابقه هوش مصنوعی VOAI 2025 و مدال برنز در مسابقه APIO 2025 تأیید می‌کنند که حتی در منطقه کوهستانی شمال غربی، جایی که شرایط محدود است، هنوز هم می‌توان به "سمفونی ادغام دیجیتال" دست یافت. این همچنین نمادی از گسترش آموزش ملی در عصر جدید است: قرار دادن دانش‌آموزان در مرکز (قطعنامه 29)، اقدام مداوم از سوی مردم عادی (نتیجه‌گیری 91) و ادغام فعال و تحول دیجیتال (قطعنامه 57). داستان آقای کین و دانش‌آموزانش در دبیرستان تخصصی لائو کای نشان می‌دهد که با آرزو، فداکاری و روحیه نوآوری، آموزش - در هر کجا که باشد - دری را به سوی آینده می‌گشاید و دانش‌آموزان ویتنامی را قادر می‌سازد تا با اطمینان وارد عصر دیجیتال شوند و شانه به شانه همسالان بین‌المللی خود بایستند.

منبع: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html