«بذرپاش»

در کلاس فناوری اطلاعات دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای، صدای تایپ کردن و تبادل نظرهای پرشور بین معلمان و دانش‌آموزان طنین‌انداز بود. یک «فضای دیجیتال» نه تنها توسط دانش، بلکه توسط اشتیاق به خلاقیت و میل به فتح قله در بسیاری از دانش‌آموزان در حال ساخته شدن است. کسی که بذر این میل را کاشته، معلم شایسته، مای هونگ کین، است.

برای بسیاری از دانش‌آموزان، فناوری اطلاعات قبلاً موضوعی دشوار برای مطالعه بود، اما تحت هدایت آقای کین، این موضوع به یک سفر خلاقانه تبدیل شده است: آموزش تفکر، حل مسئله، کشف و خلق. از این کلاس کوچک، بسیاری از پروژه‌های علمی و محصولات فناوری مفید متولد شده‌اند و دانش‌آموزان را در منطقه مرزی کوهستانی لائو کای به جوایز داخلی و بین‌المللی رسانده‌اند .

سفر اصلاحات آموزشی ویتنام گواهی بر قدرت تصمیمات استراتژیک است. قطعنامه ۲۹ - NQ/TW در سال ۲۰۱۳ کمیته اجرایی مرکزی، پایه و اساس "نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش" را به سمت صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی بنا نهاد. پس از بیش از یک دهه اجرا، قطعنامه ۹۱ - KL/TW در سال ۲۰۲۴ دفتر سیاسی همچنان بر ارزش پایدار قطعنامه ۲۹ تأکید می‌کند، در حالی که خواستار ترویج اصلاحات در چارچوب انقلاب صنعتی ۴.۰ و جهانی شدن است. به طور خاص، قطعنامه ۵۷ - NQ/TW در سال ۲۰۲۴ دفتر سیاسی، با در نظر گرفتن علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی به عنوان پیشرفت‌هایی که فضایی را برای توسعه قوی آموزش می‌گشایند، انگیزه جدیدی به آن بخشیده است. طنین این سه سند، شرایطی را برای آموزش ویتنام، چه در دشت‌ها و چه در مناطق کوهستانی دورافتاده، ایجاد کرده است تا بتواند با افتخار "آهنگ زیبای ادغام دیجیتال" را بخواند.

او که در کوهستان متولد و بزرگ شده بود، خیلی زود متوجه معایب دانش‌آموزان در ارتفاعات شد. در سال ۲۰۰۸، هنگامی که برای تدریس در دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای بازگشت، آقای کین این آرزو را در سر پروراند که موضوع فناوری اطلاعات - که اغلب کسل‌کننده تلقی می‌شود - را به کلیدی برای گشودن دری به سوی آینده برای دانش‌آموزان تبدیل کند. آقای کین با پیروی از روح قطعنامه ۲۹-NQ/TW سال ۲۰۱۳ کمیته اجرایی مرکزی، همیشه در نظر داشت که دانش‌آموزان را در مرکز توجه قرار دهد، تحقیق را تشویق کند و خلاقیت را ارتقا دهد. برای او، این قطعنامه نه تنها یک جهت‌گیری کلان، بلکه قطب‌نمایی برای اقدامات روزانه نیز هست.

به جای تدریس به روش سنتی، معلم موقعیت‌های عملی را ادغام می‌کند: نوشتن نرم‌افزار برای خدمت به جامعه، شبیه‌سازی راه‌حل‌های فناوری برای آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و تولید. نرم‌افزار کلاس مجازی که توسط معلم و دانش‌آموزان توسعه داده شده است، در دبیرستان تخصصی لائو کای و برخی مناطق دیگر مستقر شده است. معلم مای هونگ کین، رئیس بخش فناوری اطلاعات، دبیرستان تخصصی لائو کای، گفت: " به نظر من، دانش کتاب درسی فقط پایه و اساس است. مهمتر از آن، این است که اشتیاق و کنجکاوی دانش‌آموزان را در هر درس برانگیزد. بنابراین، من سعی می‌کنم درس‌های فناوری اطلاعات را به یک تجربه واقعی برای دانش‌آموزان تبدیل کنم."

«از زمان تأسیس مدرسه، مای هونگ کین، معلم شایسته، در حال حاضر رئیس دپارتمان فناوری اطلاعات است و سهم مهمی در این حرفه، ساخت و توسعه این دپارتمان داشته است. او علاوه بر تدریس، به طور فعال در فعالیت‌های تحقیقاتی علمی شرکت می‌کند، تیم‌هایی از دانشجویان ممتاز را در سطوح ملی و بین‌المللی آموزش می‌دهد؛ دانشجویان را در تحقیقات راهنمایی می‌کند تا جوایز بزرگی را به خانه ببرند و در ارتقای جایگاه مدرسه نقش داشته باشند. ارزشمندترین چیز، صبر و روحیه نوآورانه اوست، زمانی که می‌داند چگونه مشکلات را به فرصت تبدیل کند و به دانشجویان در دسترسی به دانش مدرن کمک کند.»

آقای نگو تان شوان، مدیر دبیرستان متخصص در لائو کای.

نقطه برجسته دوران کاری آقای کین، مجموعه‌ای از دستاوردهای مداوم است. دبیرستان تخصصی لائو کای به لطف رهبری معلمان فداکار، از جمله آقای کین، به نقطه‌ای درخشان در آموزش و پرورش شمال غربی تبدیل شده است. این دستاورد نه تنها توانایی آموزشی او را تأیید می‌کند، بلکه روش تدریس عملی و فداکاری کم‌نظیر او را نیز اثبات می‌کند.

آقای لی ون هوانگ، معلم ریاضی، گفت: «در طول این سال‌ها، آقای کین همیشه اشتیاق پایدار خود را به حرفه‌اش حفظ کرده است. دانش‌آموزانی که او آموزش داده است، پیوسته جوایز ملی و بین‌المللی را کسب کرده‌اند. این نتایج نشان دهنده روحیه نوآورانه او در تدریس و نقش پیشگامانه‌اش در تحول دیجیتال است. موضوع فناوری اطلاعات نیازمند ادغام و به‌روزرسانی مداوم روندها است و او دانش‌آموزان خود را در این مسیر هدایت کرده است.»

از سال ۲۰۰۸ تا به امروز، آقای کین دانشجویان را برای کسب بیش از ۶۰ جایزه ملی دانشجویی ممتاز در فناوری اطلاعات، از جمله: ۱ جایزه اول، بسیاری از جوایز دوم و ده‌ها جایزه سوم و جوایز تشویقی، راهنمایی کرده است.

آقای مای هونگ کین در کلاس درس، شور و اشتیاق به فناوری را در دانش‌آموزان برمی‌انگیزد؛ خارج از کلاس، دانش‌آموزان خود را در تحقیقات علمی همراهی می‌کند و در مسابقات فکری پیروز می‌شود. با این تلاش‌های مداوم، ۳ دانش‌آموز دبیرستان تخصصی لائو کای - تران می چی، نگوین آن مین و نگوین هوی فونگ - به طور مداوم به موفقیت‌های زیر دست یافته‌اند: جایزه اول در علوم و فناوری ملی، جایزه سوم در هوش مصنوعی VOAI و مدال برنز در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه.

این نتایج فراتر از افتخارات شخصی هستند و به شواهد زنده‌ای از نوآوری آموزشی مرتبط با این تصمیم تبدیل می‌شوند، جایی که معلمان و دانش‌آموزان همچنان سفر ادغام دیجیتال را می‌نویسند.

تران مای چی - پروژه «بانک خون سیار»

در سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۰۲۲، در مسابقات ملی علوم و فناوری، مای چی - دانش‌آموز رشته فیزیک در دبیرستان تیزهوشان لائو کای - تحت تأثیر نرم‌افزاری قرار گرفت که بیمارستان‌ها و اهداکنندگان خون را به هم متصل می‌کند و به پاسخگویی سریع به موارد اضطراری کم‌خونی کمک می‌کند.

چی من به اشتراک گذاشت: «در ابتدا، فناوری اطلاعات برایم کسل‌کننده بود، اما از طریق کلاس آقای کین متوجه شدم که فناوری می‌تواند محصولات کاربردی برای جامعه ایجاد کند. وقتی دیدم که نرم‌افزار به نجات مردم کمک می‌کند، اشتیاقم بیشتر شد.»

جایزه اول ملی نه تنها برای مدرسه افتخارآفرین است، بلکه گواه محکمی بر روح قطعنامه ۵۷ - NQ/TW (2024) در مورد تحول دیجیتال برای خدمت به زندگی است. این دستاورد تأیید می‌کند که دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی می‌توانند به طور کامل از فناوری برای حل مشکلات اجتماعی استفاده کنند - اولین "میوه شیرین" که پایه و اساس موفقیت‌های بیشتر را بنا می‌نهد.

دو شرکت‌کننده به نام‌های تران فونگ و تران مای چی و مربی مای هونگ کین (دبیرستان استعدادهای درخشان استان لائو کای) جایزه اول مسابقات ملی علوم و فناوری را از آن خود کردند.

نگوین آنه مین - پیشگام در هوش مصنوعی

با ادامه تحقیقات، دانش‌آموزان آقای کین وارد حوزه هوش مصنوعی (AI) شدند. در سال ۲۰۲۵، نگوین آنه مین - دانش‌آموز کلاس دوازدهم رشته فناوری اطلاعات - با کسب جایزه سوم در مسابقه هوش مصنوعی VOAI که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شد، تاریخ‌ساز شد.

آنه مین گفت: «در ابتدا، من فقط از طریق مطبوعات با هوش مصنوعی آشنا شدم؛ آقای کین مرا تشویق به تلاش کرد، ذهنم را باز کرد و به من کمک کرد باور کنم که دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی نیز می‌توانند بر فناوری مدرن تسلط پیدا کنند.»

آن مین با پیشی گرفتن از صدها کاندیدا، توانایی‌های خود را در یک زمینه جدید و چالش‌برانگیز اثبات کرده است.

مدیر مدرسه، نگو تان شوان، اظهار داشت: «جایزه سوم VOAI نه تنها مایه افتخار مین است، بلکه رویکرد فناوری جدید - نتیجه رهبری مداوم آقای کین - را نیز تأیید می‌کند.» پس از ماه‌ها تحقیق و آزمایش دقیق و سپس شروع دوباره، مین به خط پایان رسید و روح قطعنامه ۵۷ در مورد نوآوری در آموزش را تحقق بخشید - یکی دیگر از «میوه‌های شیرین ادغام دیجیتال» معلمان و دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی.

نگوین آنه مین و معلم مای هونگ کین - معلم آموزش دانش‌آموزان ممتاز در فناوری اطلاعات در دبیرستان تخصصی لائو کای.

نگوین هوی فونگ - رسیدن به سطح قاره‌ای

دانش‌آموزان آقای کین به هوش مصنوعی بسنده نکرده و در بسیاری از زمینه‌های دیگر نیز به موفقیت دست یافته‌اند. در سال تحصیلی 2024-2025، نگوین هوی فونگ (دانش‌آموز پایه یازدهم رشته فناوری اطلاعات) با کسب مدال برنز در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه (APIO 2025) در ازبکستان، برای لائو کای افتخار آفرید - این اولین مدال در مسابقات فرهنگی بین‌المللی در تاریخ دانش‌آموزان استان لائو کای بود.

فونگ به یاد می‌آورد: «وقتی امتحان دادم، هم عصبی بودم و هم مغرور. معلم کین همیشه به من می‌گفت: 'این را فرصتی برای ابراز وجود بدان، نه یک فشار.' سخنان تشویق‌آمیز او به من کمک کرد تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنم.»

به گفته مدیر مدرسه، نگو تان شوان، دستاوردهای فونگ نشان می‌دهد که دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی می‌توانند به طور کامل به علم و فناوری دسترسی داشته باشند و بر آن تسلط یابند. این همچنین گواهی بر روش کاشت اشتیاق برای تحقیقات علمی است که آقای کین دنبال می‌کند.

موفقیت فونگ «میوه شیرین سرنوشت» است که مسیر نوآوری و خلاقیت معلمان و دانش‌آموزان در ارتفاعات را ادامه می‌دهد و به جریان ادغام می‌پیوندد.

نگوین هوی فونگ - مدال برنز المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه (APIO 2025) در ازبکستان.

وو نام های - جایزه اول در مسابقه ملی دانشجویان ممتاز در فناوری اطلاعات

وو نام های، دانش‌آموز کلاس دوازدهم (دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای)، در آزمون سراسری انتخاب دانش‌آموز ممتاز برای سال تحصیلی 2023-2024، جایزه اول رشته فناوری اطلاعات را از آن خود کرد.

وو نام های، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای، در آزمون سراسری انتخاب دانش‌آموزان ممتاز سال تحصیلی 2023-2024 در رشته فناوری اطلاعات، مقام اول را کسب کرد. او گفت: «در طول دوران تحصیلم با آقای مای هونگ کین، چیزی که بیش از همه مرا تحت تأثیر قرار داد، راهنمایی‌های متعهدانه و توجه و تشویق به موقع او بود. او به من کمک کرد تا منظم‌تر، باانگیزه‌تر و با اعتماد به نفس‌تر شوم تا به اهداف بزرگ برسم.»

معلم کین با فداکاری خود برای «کاشت بذر سرنوشت» در مناطق مرزی سرزمین پدری، همیشه مورد اعتماد و علاقه والدین است.

آقای وو هونگ مین - والدین دانش‌آموز وو نام های - با احساسی عمیق گفت: «فرزند من، از یک دانش‌آموز کوهستانی، وارد عرصه ملی شده است. این یک معجزه است که به لطف فداکاری معلم کین حاصل شده است. هر سال، در برنامه‌های آموزشی، او همیشه دانش‌آموزان را همراهی می‌کند. ارزشمندترین چیزی که بچه‌ها دریافت می‌کنند نه تنها دانش، بلکه ایمان به خودشان برای پیشرفت است.»

دستاوردهای دانش‌آموزان در سال‌های اخیر، گواه روشنی بر چشم‌انداز قطعنامه ۲۹ - NQ/TW (۲۰۱۳) و نتیجه‌گیری ۹۱ - KL/TW (۲۰۲۴) است: نوآوری بنیادی و جامع، به سوی ادغام، کمک به نسل جوان ویتنام برای داشتن شجاعت کافی برای رقابت در سطح بین‌المللی. این مدال‌ها نه تنها مایه افتخار افراد و مدارس هستند، بلکه نقطه عطف مهمی در آموزش لائوس کای نیز محسوب می‌شوند و تأیید می‌کنند که از ارتفاعات، هنوز هم می‌توان یک «حماسه ادغام دیجیتال» درخشان نوشت.

موفقیت‌های اولیه به سرعت به یک کاتالیزور قوی تبدیل شدند و روحیه یادگیری و تحقیق را در دانش‌آموزان دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای برانگیختند. دانش‌آموزان از مطالعه خوب برنامه درسی اصلی، به تدریج به ذهنیت «یادگیری و انجام دادن» تغییر جهت دادند، فناوری را به عنوان ابزاری برای حل مشکلات جامعه در نظر گرفتند و فناوری اطلاعات را به عنوان یک سفر خلاقانه در نظر گرفتند.

ارزشمندترین چیز، نوآوری در رویکرد است؛ از این باور که «دانش‌آموزان کوهستانی می‌توانند بر فناوری مدرن تسلط یابند»، ایده‌های بسیاری توسط آقای مای هونگ کین جوانه زده و پرورش یافته‌اند. زمان مطالعه در کلاس درس به پایان نمی‌رسد؛ بعدازظهرها و عصرها، اتاق فناوری اطلاعات هنوز روشن است، جایی که معلمان و دانش‌آموزان با پشتکار در مورد محصولات خود بحث می‌کنند، آزمایش می‌کنند و آنها را تکمیل می‌کنند.

نگو تان شوان، مدیر مدرسه، گفت: در طول سال‌ها، آقای کین و دانش‌آموزان رشته فناوری اطلاعات به طور مداوم جوایز زیادی را در مسابقات ملی و بین‌المللی دانش‌آموزان ممتاز کسب کرده‌اند و برای مدرسه و بخش آموزش لائوسای افتخارآفرینی کرده‌اند.

طبق گفته مدرسه، برای دستیابی به موفقیت، سه عامل مهم وجود دارد: تشخیص زودهنگام و پرورش دانش‌آموزان بااستعداد از کلاس دهم؛ روش‌های نوین تدریس، الهام‌بخشی، آموزش توانایی خودآموزی؛ ارتباط آنلاین و مستقیم با متخصصان دانشگاه‌ها و آکادمی‌ها، کمک به دانش‌آموزان برای به‌روزرسانی روندها و شرکت با اعتماد به نفس در زمین‌های بازی بین‌المللی.

جنبش گسترده تحقیق و نوآوری به مدرسه کمک کرده است تا به طور مداوم آثارش در سطوح مختلف به رسمیت شناخته شود و جایگاه آن را به عنوان یک مدرسه کوهستانی در نقشه آموزش ملی تثبیت کند.

این یک سری دستاوردهای مجزا نیست، بلکه گامی ملموس برای تحقق قطعنامه 57-NQ/TW (2024) در مورد ترویج نوآوری، ورود فناوری جدید به آموزش و ایجاد شرایطی برای نسل جوان است تا به طور فعال وارد عصر دیجیتال شوند. «میوه‌های شیرین» پی در پی، گواه جهت‌گیری صحیح آقای کین و باور او به توانایی‌های دانش‌آموزانش است.

نقاط عطفی که آقای مای هونگ کین و دانش‌آموزانش ایجاد کرده‌اند، فراتر از مدرسه رفته و گامی رو به جلو برای منطقه شمال غربی گشوده است. از کسب جوایز ملی گرفته تا موفقیت در زمین‌های بازی پیشرفته و کسب اولین مدال قاره‌ای در یک مسابقه فرهنگی بین‌المللی، معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی لائو کای در حال تعیین استانداردهای جدیدی هستند که منطقه قبلاً به آن دست نیافته است.

این نتایج از مزایای ذاتی ناشی نمی‌شوند، بلکه با پشتکار و اعتمادی که معلمان به دانش‌آموزان خود دارند، ساخته می‌شوند. آقای مای هونگ کین تأیید کرد که در تحقیقات علمی، علاوه بر اشتیاق، دانش‌آموزان باید با ایده‌ها هدایت و الهام بگیرند. به لطف این، بسیاری از پروژه‌ها تکمیل شده‌اند و جوایز بالایی را در سطح ملی و بین‌المللی به ارمغان آورده‌اند.

از کلاس درس کوهستانی تا عرصه بین‌المللی، سفر آقای کین و دانش‌آموزانش نه تنها مجموعه‌ای از مدال‌ها، بلکه گواهی بر نوآوری در آموزش کوهستانی به طور خاص و آموزش ویتنام به طور کلی است. نقاط عطفی مانند: جایزه اول علوم و فناوری ملی 2022، جایزه سوم هوش مصنوعی VOAI 2025، مدال برنز APIO 2025 تأییدی بر این هستند که حتی در منطقه کوهستانی شمال غربی، جایی که شرایط هنوز محدود است، هنوز هم می‌توان "سمفونی ادغام دیجیتال" را خواند. همچنین نمادی از گسترش آموزش کشور در عصر جدید است: قرار دادن دانش‌آموزان در مرکز (قطعنامه 29)، اقدام مداوم از سوی مردم عادی (نتیجه‌گیری 91)، ادغام پیشگیرانه - تحول دیجیتال (قطعنامه 57). داستان آقای کین و دانش‌آموزان دبیرستان استعدادهای درخشان لائو کای نشان می‌دهد که وقتی اشتیاق، فداکاری و روحیه نوآوری وجود داشته باشد، آموزش - صرف نظر از مکان آن - همچنان دری به سوی آینده می‌گشاید و به دانش‌آموزان ویتنامی کمک می‌کند تا با اطمینان وارد عصر دیجیتال شوند و شانه به شانه دوستان بین‌المللی خود بایستند.

منبع: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html