دبیرستان کوانگ ها (بخش کوانگ ها) در آگوست 2025 با سرمایهگذاری بالغ بر 193.5 میلیارد دونگ ویتنام افتتاح شد. عکس: هو ویت
طبق سیاستهای دولت مرکزی، معلمان شاغل در مدارس تخصصی، مناطق محروم، به ویژه مدارس شبانهروزی برای اقلیتهای قومی (PTDTNT) و مدارس نیمهشبانهروزی (PTDTBT) طبق مقررات دولت از سیاستهای ترجیحی زیادی برخوردارند. به طور خاص، فرمان 61/2006/ND-CP در مورد سیاستهای معلمان و مدیران آموزشی شاغل در مدارس تخصصی، در مناطقی با شرایط اجتماعی -اقتصادی بسیار دشوار، مانند: کمکهزینههای ترجیحی 70٪ (DTNT)، 50٪ (DTBT)، 35٪ (معلمانی که در مدارس واقع در مناطق MN&DTTS تدریس میکنند)؛ ضریب کمکهزینه مسئولیت 0.3 در مقایسه با حداقل دستمزد (معلمان مدارس DTNT و DTBT)؛ هنگامی که برای تحصیل در آموزشهای حرفهای، فنی و زبانهای خارجی اعزام میشوند، با پول برای خرید لوازم آموزشی و 100٪ پشتیبانی برای شهریه و کمکهزینه سفر و مسکن پشتیبانی میشوند. فرمان شماره 76/2019/ND-CP مورخ 8 اکتبر 2019 دولت در مورد سیاستهای مربوط به کادرها، کارمندان دولت، کارمندان دولت، کارگران و حقوقبگیران نیروهای مسلح (ارتش خلق، پلیس خلق و رمزنگاری) که در مناطقی با شرایط اقتصادی-اجتماعی به ویژه دشوار کار میکنند.
در کوانگ نین، این استان بر بهبود کیفیت آموزش در مناطق اقلیتهای قومی و کوهستانی برای تربیت منابع انسانی جامع تمرکز دارد، از جمله توجه به معلمان شاغل در مناطق اقلیتهای قومی، کوهستانی، مرزی و جزیرهای از طریق قطعنامهها، طرحها و برنامههای عملی متناسب با واقعیت.
شایان ذکر است که قطعنامه 06-NQ/TU مورخ 17 مه 2021 کمیته حزبی استان، وظیفه "توسعه پایدار اجتماعی-اقتصادی مرتبط با تضمین دفاع و امنیت ملی" را در کمونها، روستاها و دهکدههای کوچک در مناطق اقلیتهای قومی، کوهستانی، مرزی و جزیرهای تعیین کرد. با اجرای قطعنامه 06-NQ/TU، استان در تأسیسات مدارس سرمایهگذاری کرده و شرایط کار و زندگی معلمان و دانشآموزان را در مناطق اقلیتهای قومی بهبود بخشیده است. در دوره 2021-2024، کل استان نزدیک به 1434 میلیارد دونگ ویتنامی برای بخش آموزش اختصاص داده است که بسیاری از پروژهها بر ساخت و ارتقاء مدارس در مناطق دشوار متمرکز شدهاند و به معلمان کمک میکنند تا محیط کاری وسیع و مدرنی داشته باشند.
علاوه بر این، با اجرای پروژههایی برای تقویت زبان ویتنامی، کاهش ازدواج کودکان، بهبود کیفیت آموزش زبانهای خارجی و غیره، دهها دوره آموزشی و دورههای توسعه حرفهای و مهارتی برای کادر آموزشی و معلمان در مناطق اقلیتهای قومی برگزار شده است که در نتیجه اعتماد به نفس و خلاقیت در تدریس را افزایش داده است.
سیاستهای حمایتی عملی نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک میکنند، بلکه باعث ایجاد انگیزه در معلمان در مناطق محروم نیز میشوند.
معلمان و دانشآموزان مدرسه ابتدایی با چه (کمون با چه) به استقبال سال نو ۲۰۲۵-۲۰۲۶ میروند.
با این حال، جذب و حفظ معلمان در مناطق اقلیتهای قومی و کوهستانی هنوز با چالشهای زیادی روبرو است. برخی از سیاستهای حمایتی از کارکنان خدماتی، به ویژه وعدههای غذایی در مدارس شبانهروزی، هنوز از نظر زمان و سطح پشتیبانی ناکافی هستند؛ زندگی معلمان هنوز دشوار است زیرا رژیم واقعاً با فشار کار و شرایط ویژه متناسب نیست.
واقعیت نشان میدهد که برای اینکه معلمان در مناطق دشوار، علاوه بر سیاستهای حمایت از درآمد، در تعهد بلندمدت خود به این حرفه احساس امنیت کنند، باید راهحلهای دیگری در مورد مسکن، شرایط زندگی، فرصتهای توسعه شغلی و به رسمیت شناخته شدن از سوی جامعه نیز وجود داشته باشد.
سیاست حمایت از معلمان در مناطق اقلیتهای قومی نه تنها به معنای مراقبت از کادر آموزشی است، بلکه مستقیماً به بهبود کیفیت منابع انسانی در مناطق دشوار نیز کمک میکند. این شرط اجرای موفقیتآمیز قطعنامه 06-NQ/TU کمیته حزبی استان کوانگ نین ، ایجاد تحول در توسعه اجتماعی-اقتصادی، تقویت دفاع و امنیت ملی در کمونها، روستاها و دهکدههای کوچک در مناطق کوهستانی، مرزی و جزیرهای است.
با توجه همه جانبه از سطح مرکزی تا محلی، در کنار تلاشهای کادر آموزشی، آموزش در مناطق اقلیتهای قومی در کوانگ نین به تدریج در حال افزایش است و سهم مهمی در مسیر ساختن استانی ثروتمند، متمدن و مدرن ایفا میکند.
هوای مین
منبع: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tao-dong-luc-phat-trien-3375982.html






نظر (0)