«دروازه‌های» جدید برای حرفه معلمی

چالش‌های جدید برای حرفه معلمی

ورود به دانشگاه تربیت معلم با چنین نمرات رویایی نه تنها برای دانشجویان جدید و خانواده‌هایشان، بلکه برای کل ملت شادی‌آور است.

نخست وزیر فام مین چین، با حضور و ریاست مشترک کنفرانس خلاصه سال تحصیلی 2024-2025 و اجرای وظایف برای 2025-2026، اظهار داشت که کشور با نیازهای توسعه‌ای بسیاری روبرو است. برای تحقق این نیازها، نیروی کار باکیفیت ضروری است. این مسئولیت بر دوش بخش آموزش است.

با این حال، خود نخست وزیر اطلاعات ناخوشایندی ارائه داد: کل کشور در حال حاضر با کمبود ۱۰۲،۰۹۷ معلم در مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی/متوسطه دولتی مواجه است، در حالی که تقریباً ۶۰،۰۰۰ موقعیت شغلی اختصاص داده شده هنوز خالی مانده است.

کمبود معلم دلایل زیادی دارد. بخشی از آن به این دلیل است که تعداد زیادی از دانش‌آموزان به حرفه معلمی علاقه ندارند. همچنین ممکن است که عرضه معلم، استانداردهای کیفی لازم را برآورده نکند. در این وضعیت کلی، تان هوآ نیز از این قاعده مستثنی نیست. وزارت آموزش و پرورش در گزارش خلاصه خود برای سال تحصیلی 2024-2025 اظهار داشت که نیروی کار معلمی همچنان محدود است و برخی از معلمان هنوز الزامات را برآورده نمی‌کنند. این موضوع در گزارش خلاصه سال تحصیلی قبل نیز مطرح شده بود.

تدریس حرفه شریفی است، با این حال دستمزد کسانی که در کلاس درس هستند از نظر تاریخی پایین بوده است. از سوی دیگر، ظهور بسیاری از زمینه‌های اقتصادی و فناوری در سال‌های اخیر، جذابیت زیادی برای دانشجویان با استعداد ایجاد کرده است. مدت‌ها مردم می‌گفتند: "فقط کسانی که گزینه دیگری ندارند، تدریس را انتخاب می‌کنند." حتی با اصلاحات در پذیرش و تغییرات در سیاست‌های استخدام معلمان، حرفه تدریس هنوز به اندازه کافی جذاب نشده است. حدود یک دهه پیش، بسیاری از برنامه‌های تربیت معلم نمرات پذیرش کمتر از 20 امتیاز در هر ترکیب موضوعی داشتند. مشوق‌های اخیر دولت مانند معافیت از شهریه و کمک هزینه زندگی برای دانشجویان تربیت معلم به تحریک ثبت‌نام کمک کرده است، اما هنوز شور و شوق واقعی ایجاد نکرده است.

اطلاعات پذیرش اخیر برای برنامه‌های تربیت معلم بسیار مثبت بوده است. سال تحصیلی گذشته، دانشگاه آموزش هانوی ۱ گزارش داد که ۳۰۰ دانشجو که جوایز ملی و بین‌المللی را کسب کرده‌اند، برای پذیرش درخواست داده‌اند. عامل مهم دیگر، نمرات بالای پذیرش برای برخی از برنامه‌های تربیت معلم در دانشگاه‌های مرکزی است که در میان بالاترین‌ها در سیستم پذیرش دانشگاه قرار دارد. در تان هوآ، برنامه‌های تربیت معلم در دانشگاه هونگ دوک نیز نمرات پذیرشی از ۲۵ تا بالای ۲۸ داشتند.

امسال، هیاهوی مربوط به نمرات آزمون ورودی دیگر صرفاً بر رشته‌های مرتبط با فناوری مانند هوش مصنوعی و علوم کامپیوتر، یا اقتصاد بین‌الملل و تجارت خارجی در دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه علوم و فناوری هانوی و دانشگاه تجارت خارجی متمرکز نیست. در عوض، برنامه‌های تربیت معلم بیشترین توجه را به خود جلب کرده‌اند. نمرات ورودی برای برنامه‌های تربیت معلم زبان انگلیسی و چینی در دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) و دانشگاه هوئه هر دو نمره عالی ۳۰ از ۳۰ هستند. برنامه تربیت معلم تاریخ و جغرافیا در دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) نیز نمراتی نزدیک به ۳۰ دارد. در همین حال، برنامه تربیت معلم شیمی در دانشگاه آموزش شهر هوشی مین و برنامه تربیت معلم تاریخ در دانشگاه آموزش هانوی هر دو بالای ۲۹ امتیاز هستند... این نشان دهنده سیگنال مثبتی در مورد آینده آموزش است.

این یک تئوری است، اما در واقعیت، با جایگزینی فزاینده هوش مصنوعی (AI) به جای نیروی کار انسانی در بسیاری از حرفه‌ها، اتفاقات غیرمنتظره‌ای دائماً در حال رخ دادن هستند. معلمان هوش مصنوعی فقط داستان آینده نیستند؛ بسیاری از کاربردهای هوش مصنوعی همین حالا هم در خدمت فرآیند تدریس هستند. و جنبه‌های منفی محیط آموزش که سال‌هاست ادامه دارند، نمی‌توانند یک شبه حل شوند.

آموزش ما را از میان طیف وسیعی از احساسات عبور می‌دهد. شادی وجود دارد، اما لزوماً نگرانی بی‌پایان نیست. بنابراین، بخش آموزش و پرورش و دانشکده‌های تربیت معلم باید هم موضوعات تخصصی را آموزش دهند و هم بر پرورش شخصیت تمرکز کنند، زیرا معلمان نه تنها انتقال‌دهنده دانش هستند، بلکه الهام‌بخش نیز هستند، شور، انگیزه و باور را در دانش‌آموزان شعله‌ور می‌کنند، به آنها می‌آموزند که چگونه انسان‌های خوبی باشند و نقش مهمی در ایجاد منابع انسانی باکیفیت برای برآورده کردن الزامات فرآیند نوسازی کشور، همانطور که توسط نخست وزیر تشریح شده است، ایفا می‌کنند.

عبور از این «دروازه» به همان اندازه دشوار است که کسب نمرات ۲۹ یا ۳۰ برای قبولی در آزمون ورودی و ورود به بسیاری از برنامه‌های تربیت معلم.

شادی

منبع: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm