دانشجوی دختر از هوش مصنوعی برای مدیریت خستگی خلبان استفاده می‌کند.

برای مین خوئه، هوانوردی یک رویای کودکی یا یک لحظه الهام زودگذر نیست، بلکه انتخابی است که از لحظات تفکر آرام و درون‌نگری شکل گرفته است.

خو مین خوئه، به عنوان یکی از اولین دانشجویان برنامه کارشناسی علوم کاربردی (هوانوردی) در دانشگاه RMIT ویتنام، نه تنها مسیر خود را ساخت، بلکه بی‌سروصدا راه را برای نسل‌های آینده هموار کرد.

از ابتکارات برتر دانشگاهی گرفته تا برنده شدن در یک پروژه فارغ‌التحصیلی که هوش مصنوعی را در ایمنی پرواز به کار می‌برد، سفر او از کسانی الهام گرفته شده است که مقصدشان نه در آسمان، بلکه در سالن‌های سخنرانی است، جایی که اولین رویاهایشان پرورش می‌یابد.

از منطقه امن خود خارج شوید تا خودتان را پیدا کنید.

پس از انتخاب دانشگاه، خوئه شروع به جستجوی رشته‌ای کرد که با شخصیتش سازگار باشد - رشته‌ای با گرایش مدیریت، عمیق اما نه بیش از حد فنی، و به اندازه کافی واضح که بتواند آینده‌اش را در آن تصور کند. در آن زمان، دانشگاه RMIT ویتنام به تازگی برنامه هوانوردی خود را راه‌اندازی کرده بود، که اگرچه کاملاً جدید و چالش‌برانگیز بود، دقیقاً همان چیزی بود که خوئه به دنبال آن بود.

او گفت: «این برنامه تمام انتظارات من را برآورده می‌کند - از نظر ساختار، جهت‌گیری بین‌المللی و مسیر روشن.»

من تحقیقات خودم را انجام دادم، آن را با خانواده‌ام در میان گذاشتم و اگرچه آنها در ابتدا کمی تعجب کردند، اما همه از من حمایت کردند.»

در هر تجربه‌ای روحیه‌ی بالا را حفظ کنید.

مین خوئه در طول سه سال تحصیل، نه تنها به خاطر دستاوردهای عالی تحصیلی‌اش، بلکه به خاطر پیشگام بودن در ایجاد جامعه دانشجویی هوانوردی در RMIT نیز برجسته بود. خوئه به عنوان اولین عضو پشتیبانی تحصیلی دانشجویی در برنامه پشتیبانی همتایان (PAL) RMIT، به سرعت به عنوان یک رهبر، مربی و گاهی اوقات، الهام‌بخش، به چهره‌ای آشنا برای دانشجویان سال اول تبدیل شد.

مایکل ولی، مدیر برنامه PAL، از تأثیر خوئه تمجید کرد: «خوئه یک دانشجوی برجسته در زمینه پشتیبانی تحصیلی است. او از دانشجویان دیگر در تحصیلاتشان حمایت می‌کند، در عین حال آنها را تشویق می‌کند که انتقادی و مستقل فکر کنند. بسیاری از دانشجویان به دلیل اعتماد به خوئه به دلیل فداکاری، حرفه‌ای بودن و خونگرمی او، به دانشگاه بازمی‌گردند.»

علاوه بر این، خوئه به عنوان نماینده دانشجویان رشته هوانوردی نیز فعالیت می‌کند. او نظرات دانشجویان را به روشنی و به طور سازنده منتقل می‌کند و احترام همکلاسی‌هایش و دانشکده را به دست می‌آورد.

بزرگترین چالش برای خوئه در طول تحصیلش، تکمیل پروژه پایانی‌اش بود. با این حال، این پروژه باعث شد او و گروهش جایزه بهترین پروژه پایانی رشته تحصیلی‌شان را دریافت کنند.

مین خوئه (وسط) جایزه پروژه فارغ‌التحصیلی برجسته را برای موضوع خود در مورد استفاده از هوش مصنوعی برای مدیریت خستگی خلبان دریافت می‌کند (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده).

این پروژه با عنوان «کاربرد هوش مصنوعی برای مدیریت خستگی خلبان » به یک مشکل پیچیده اما بسیار کاربردی در صنعت هوانوردی پرداخته است. این تیم پیشنهاد می‌کند که از هوش مصنوعی برای ارزیابی و مدیریت خستگی خلبان در مرحله قبل از پرواز، بر اساس تشخیص چهره و تحلیل حرکات چشم، استفاده شود. این سیستم سطح خستگی را به کم، متوسط ​​یا زیاد طبقه‌بندی می‌کند و در صورتی که خلبان برای پرواز به اندازه کافی هوشیار نباشد، هشدارهایی صادر می‌کند.

خوئه به اشتراک گذاشت: «ارزیابی سطح خستگی اغلب بر اساس برنامه‌های استراحت انجام می‌شود، اما این همیشه وضعیت واقعی فرد را به طور دقیق منعکس نمی‌کند. پروژه ما یک راه‌حل عینی و پیشگیرانه ارائه می‌دهد که امکان مداخله به موقع برای تضمین ایمنی را فراهم می‌کند.»

با وجود نداشتن پیشینه فنی در هوش مصنوعی، خوئه و تیمش این ایده را دنبال کردند زیرا به ایمنی هوانوردی مربوط می‌شود. این پروژه به دلیل خلاقیت و تفکر کاربردی‌اش، از سوی هیئت داوران مورد تحسین زیادی قرار گرفت.

علاوه بر تحصیل، خوئه همچنین در بخش عملیات پرواز ویت‌جت ایر کارآموزی کرد تا تجربه مستقیمی با عملیات عملی یک شرکت هواپیمایی کسب کند.

او گفت: «در طول دوره کارآموزی‌ام، یاد گرفتم که انعطاف‌پذیرتر باشم، سوالات بهتری بپرسم و درک واضح‌تری از صنعت پیدا کنم.»

یکی دیگر از نقاط عطف به یاد ماندنی در سفر او، یک تور مطالعاتی به بارسلونا با برنامه رهبری شهروند جهانی RMIT بود. خوئه در یک نمایشگاه شهر هوشمند جهانی شرکت کرد، با دوستان بین‌المللی خود ملاقات کرد و ایده‌های خود را به رهبران محلی ارائه داد.

او به اشتراک گذاشت: «آن تجربه جهان‌بینی مرا گسترش داد. متوجه شدم که تفکر جهانی لزوماً نباید از یک جای دوردست شروع شود؛ می‌تواند همین جا در کلاس درس، در هر مکالمه و پروژه‌ای شروع شود.»

برای خوئه، «حفظ استانداردهای بالا» فقط به معنای حفظ دستاوردهای تحصیلی نیست، بلکه به معنای داشتن نگرشی فعال و مسئولانه و روحیه یادگیری مداوم در مواجهه با هر چالشی نیز هست - ویژگی‌های یک رهبر و شاید روزی یک مربی.

پرواز کن تا برگردی به دوردست‌ها.

با پایان یافتن سفر دانشگاهی‌اش، علاوه بر تمرکز بر حرفه فعلی‌اش، خوئه هدف بازگشت به کلاس درس و الهام بخشیدن به نسل بعدی را نیز در سر می‌پروراند. در حال حاضر، او مشتاق است تا گام بعدی را بردارد و به طور فعال به دنبال فرصت‌های شغلی است که بتواند پس از فارغ‌التحصیلی در آنها مشارکت داشته باشد و تجربه عملی کسب کند.

خوئه گفت: «من می‌خواهم ابتدا کار را شروع کنم تا صنعت را بهتر درک کنم، تجربه عملی کسب کنم، با چالش‌ها روبرو شوم و رشد کنم.»

«ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد همیشه برای من یک برنامه بلندمدت بوده است، نه تنها برای افزایش تخصصم، بلکه برای اینکه بتوانم دوباره در رشته‌ای که دوست دارم به تدریس برگردم. این هدفی است که مصمم به دستیابی به آن هستم، بنابراین به طور فعال به دنبال فرصت‌های بورسیه تحصیلی هستم تا این سفر تحصیلی را به واقعیت تبدیل کنم.»

جاه‌طلبی‌های خوئه هرگز به عناوین یا مدارک تحصیلی محدود نشد. خوئه در طول تحصیل متوجه شد که بزرگترین شادی او نه تنها از یادگیری، بلکه از گسترش دانش و کمک به دیگران برای توسعه و یافتن مسیر خود نیز ناشی می‌شود. این درک، رویای او را برای تبدیل شدن به یک مدرس دانشگاه، درست مانند معلمانی که الهام‌بخش او بودند، برانگیخت.

منبع: https://phunuvietnam.vn/nu-sinh-vien-ung-dung-ai-quan-ly-tinh-trang-met-moi-cua-phi-cong-20250422101800912.htm