باخ مای وارد مهارت‌های دیجیتال را برای هر خیابان و هر ساکن به ارمغان می‌آورد.

در پاسخ عملی به «جنبش سوادآموزی دیجیتال» و با پایبندی نزدیک به سیاست‌های اصلی حزب، باخ مای وارد در حال اجرای مدل‌های پیشگامانه برای اجتماعی کردن و عمومی کردن مهارت‌های دیجیتال در هر خیابان و هر شهروند است و مصمم به ساختن یک جامعه دیجیتال جامع است.

از سیاست‌گذاری کلان تا تفکر عملی در سطح توده مردم.

با آگاهی عمیق از اهمیت قطعنامه ۵۷-NQ/TW مورخ ۲۲ دسامبر ۲۰۲۴ دفتر سیاسی "درباره پیشرفت‌ها در توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی"، از ابتدای سال ۲۰۲۶، کمیته حزبی باخ مای ورد، طرح شماره ۳۵-KH/DU را برای تحقق اهداف اصلی کمیته مرکزی و کمیته حزبی شهر مطابق با ویژگی‌های خاص این منطقه صادر کرده است. این طرح از طریق سیستمی متشکل از ۹۵ وظیفه جامع تدوین شده است که به وضوح مسئولیت‌های چهار واحد اصلی را تعریف می‌کند: کمیته حزبی ورد، شورای خلق، کمیته خلق و جبهه میهنی.

به گفته نگوین نگوک فونگ، معاون دبیر کمیته حزبی بخش باخ مای، این بخش تعیین کرده است که اجرای قطعنامه ۵۷-NQ/TW به طور مداوم به سه ستون اصلی دولت دیجیتال، اقتصاد دیجیتال و جامعه دیجیتال پایبند خواهد بود، و جامعه دیجیتال کلید اصلی است و مردم را در مرکز و به عنوان هدف نهایی قرار می‌دهد. برای پرداختن به چالش افزایش ظرفیت دیجیتال در جامعه، کمیته حزبی و کمیته راهبری قطعنامه ۵۷ بخش، کمیته مردمی بخش را موظف کرده‌اند که پیوند ارگانیکی بین منابع فکری مؤسسات آموزشی اصلی برقرار کند.

مدل «هماهنگی با ۴ دانشگاه برای ارتقای جنبش سوادآموزی دیجیتال در بخش باخ مای» با حمایت دانشگاه علوم و فناوری هانوی ، دانشگاه اقتصاد ملی، دانشگاه مهندسی عمران هانوی و دانشگاه آزاد هانوی ایجاد شد.

رهبران بخش باخ مای برای پشتیبانی از اجرای مدل «هماهنگی با ۴ دانشگاه برای ارتقای جنبش سوادآموزی دیجیتال برای عموم مردم» رایانه دریافت می‌کنند. عکس: PV

به گفته نگوین تی نگوک آن، نایب رئیس کمیته مردمی باخ مای وارد، از زمان اجرای مدل دو لایه دولت محلی، هماهنگی با چهار دانشگاه به طور فزاینده‌ای عمیق‌تر شده است، با تأکید بر اتصال هماهنگ زیرساخت‌های فنی و منابع انسانی برای گسترش گسترده جنبش از سطح مردمی. تا به امروز، این جنبش به نتایجی دست یافته و پایه محکمی ایجاد کرده است.

به طور خاص، این بخش اخیراً بیش از ۱۰۰ کامپیوتر از سوی رهبری چهار دانشگاه برای ۵۳ مرکز اجتماعی در مناطق مسکونی و مرکز یادگیری اجتماعی بخش دریافت کرده است که نرخ ۱۰۰٪ مراکز اجتماعی و مراکز یادگیری اجتماعی بخش را برای داشتن تجهیزات اولیه فناوری اطلاعات (IT) برای پشتیبانی از تحول دیجیتال افزایش می‌دهد. پیش از این، این بخش به طور فعال در ۱۰ مرکز از ۶۳ مرکز اجتماعی در مناطق مسکونی در زمینه کامپیوتر، اسکنر، اتصال به اینترنت و وای فای سرمایه‌گذاری کرده بود.

علاوه بر این، این بخش ۱۰۸ تیم تحول دیجیتال جامعه را در مناطق مسکونی با ۶۴۸ پرسنل ایجاد کرده است که هر تیم متشکل از ۵ تا ۹ نفر است (رئیس منطقه مسکونی رهبر تیم، دبیر اتحادیه جوانان معاون رهبر تیم و اعضای آن افسران پلیس محلی، اعضای اتحادیه جوانان و شهروندانی با دانش فناوری اطلاعات هستند...).

این بخش همچنین با وزارت علوم و فناوری و PA05 پلیس شهر هماهنگ شد تا به طور فعال 4 برنامه آموزشی حرفه‌ای را برای تجهیز 108 گروه تحول دیجیتال جامعه به دانش لازم برای راهنمایی مردم در اجرای مهارت‌های اولیه دیجیتال سازماندهی کند.

به طور خاص، برای تحقق این سیاست‌ها، کمیته مردمی بخش، طرحی را برای اجرای مدل «هماهنگی با ۴ دانشگاه برای ارتقای جنبش سوادآموزی دیجیتال در بخش» منتشر کرده است که در آن وزارت فرهنگ و امور اجتماعی به عنوان نقطه کانونی برای مشاوره و رهبری تعیین شده و یک نقشه راه روشن برای سال ۲۰۲۶ و پس از آن با هدف دستیابی به ۵ هدف کمی خاص تعریف شده است.

شعب حزب در بخش باخ مای به طور فعال از فناوری دیجیتال در فعالیت‌های خود استفاده می‌کنند.

خانم نگوین تی نگوک آنه گفت: «ما به نصب اینترنت و وای‌فای در ۱۰۰٪ مراکز اجتماعی ادامه خواهیم داد و با چهار دانشگاه برای تدوین برنامه‌های آموزشی و ارائه راهنمایی در مورد کاربردهای فناوری اطلاعات و مهارت‌های اولیه دیجیتال برای ۱۰۸ گروه تحول دیجیتال اجتماعی در مناطق مسکونی، با تمرکز بر محتوای عملی که نیازهای مردم محلی را برآورده می‌کند، هماهنگی خواهیم کرد.»

شکستن «سد سنی» با رویکرد «خانه به خانه».

در منطقه مسکونی شماره ۳۰ بخش باخ مای، این منطقه عمدتاً شامل مجتمع آپارتمانی قدیمی دانشگاه باخ خوآ با بیش از ۸۵۰ نفر جمعیت است که نیمی از آنها را سالمندان تشکیل می‌دهند.

تران ون ها، دبیر شعبه حزب منطقه مسکونی شماره ۳۰، گفت: «بزرگترین چالش در اجرای تحول دیجیتال در سطح مردمی، مانع سنی است. بسیاری از اعضای تیم تحول دیجیتال جامعه مسن‌تر هستند، در حالی که جوانان دارای مدارک تحصیلی بالا (مانند مدرک کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات) به دلیل کار در آژانس، زمان محدودی دارند. من خودم ۶۵ سال دارم و مجبور شدم از فرزندان و نوه‌هایم یاد بگیرم که چگونه فعالیت‌های شعبه حزب را از طریق زالو هدایت کنم. وقتی بخش، مدل هماهنگی با چهار دانشگاه را اجرا کرد، احساس کردیم که یک تنگنا برطرف شده است.»

اعضای اتحادیه جوانان، مسئولین مناطق مسکونی بخش باخ مای را در مورد استفاده از فناوری دیجیتال راهنمایی می‌کنند.

در مواجهه با این چالش، ظهور مدرسان جوان و نیرویی از دانشجویان داوطلب فناوری اطلاعات، با به‌کارگیری رویکردی «عملی»، کلید حل این مشکل بود. آموزش به صورت انعطاف‌پذیری هم به صورت متمرکز (مراکز اجتماعی که به عنوان «مراکز سوادآموزی دیجیتال سیار» عمل می‌کردند) و هم به صورت غیرمتمرکز (با مراجعه حضوری به درب منازل و راهنمایی تک تک افراد) اجرا شد.

این رویکرد در بخش باخ مای به شهروندان مسن و آسیب‌پذیر کمک کرده است تا از عقب ماندن جلوگیری کنند. آنها به مهارت‌های عملی مجهز شده‌اند که مستقیماً در زندگی روزمره‌شان به کار می‌آید: از تهیه اسناد و ثبت رویه‌های اداری در پورتال خدمات عمومی ملی، استفاده از کتابچه راهنمای الکترونیکی اعضای حزب، iHanoi، شناسایی VNeID و ثبت الکترونیکی مالیات گرفته تا شناسایی و هوشیاری در برابر کلاهبرداری آنلاین...

با تکیه بر دستاوردهای محوری و برای اطمینان از عمیق‌تر و پایدارتر شدن «جنبش آموزش مردمی» در منطقه، کمیته حزب بخش از کل سیستم سیاسی درخواست کرده است که همزمان راه‌حل‌های کلیدی را اجرا کند.

به طور خاص، کمیته مردمی این بخش همچنان با چهار دانشگاه برای اجرای مدل‌ها و ارائه آموزش‌های عملی برای گروه‌های تحول دیجیتال جامعه همکاری نزدیکی دارد تا از دستیابی به اهداف تعیین شده اطمینان حاصل شود؛ کمیته جبهه میهن و سایر سازمان‌های بخش به طور گسترده اطلاعاتی را منتشر می‌کنند تا هر شهروند را تشویق کنند که آگاهانه خود را با مهارت‌های دیجیتال تجهیز کند و به سمت مدل‌های «خانواده دیجیتال» و «شهروند دیجیتال» حرکت کند؛ و نقش پیشگام و اصلی اتحادیه جوانان را در گروه‌های تحول دیجیتال جامعه ارتقا دهند.

رفیق نگوین نگوک فونگ تأکید کرد: «به طور خاص، کمیته‌های حزبی در سطوح شعب و گروه‌های مسکونی باید به طور منظم پرسنلی با قابلیت‌های فناوری را تجمیع و انتخاب کنند تا تیم‌های تحول دیجیتال جامعه را تکمیل کنند، «نقاط سوادآموزی دیجیتال سیار» را در مناطق تحت مدیریت خود به طور مؤثر ترویج دهند و کمپین‌هایی را برای «رفتن خانه به خانه، راهنمایی هر شهروند» راه‌اندازی کنند.»

منبع: https://hanoimoi.vn/phuong-bach-mai-dua-ky-nang-so-den-tung-ngo-pho-nguoi-dan-972109.html