پس از ادغام، وزارت آموزش و پرورش حق استخدام و اعزام معلم در تمام سطوح را دارد.

طبق آخرین دستورالعمل‌ها، پس از سازماندهی مجدد دولت در تمام سطوح، وزارت آموزش و پرورش حق استخدام، انتقال و انتصاب معلمان مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان را دارد.

مطالب فوق توسط وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۵۸۱ میلادی، در خصوص تضمین حفظ و بهبود کیفیت و اثربخشی عملیات مدارس هنگام اجرای مدل جدید دولتی، با حذف واحدهای سطح ناحیه، به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها ارسال شده است.

بر این اساس، پس از سازماندهی مجدد و تجدید ساختار دولت در تمام سطوح، وظایف و کارکردهای زیر در رابطه با مدیریت معلمان به وزارت آموزش و پرورش واگذار شده است:

پس از ادغام، وزارت آموزش و پرورش حق استخدام و تعیین معلم در تمام سطوح را دارد. (تصویر تزئینی)

- ارائه مشاوره و ارائه به کمیته مردمی استان و مقامات ذیصلاح برای تصمیم‌گیری در مورد موقعیت‌های شغلی، استخدام کارمندان دولت و تعداد کل کارمندان مدارس دولتی.

- وزارت آموزش و پرورش مسئول استخدام، به کارگیری، انتصاب، تغییر عناوین حرفه‌ای، آموزش، توسعه حرفه‌ای و ارزیابی معلمان، مدیران آموزشی و کارکنان مدارس دولتی است.

- این اداره همچنین مسئول تدوین برنامه‌هایی برای استخدام، اشتغال، آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان در مناطق و مدارس سراسر استان است.

- تضمین سطح کافی از نیروی انسانی برای سمت‌های مدیریتی و تعداد کارمندان مطابق با تأیید کمیته مردمی استان. همزمان، پاسخگو بودن در قبال عملکرد و کیفیت آموزش ، کادر آموزشی، کارمندان و دانش‌آموزان.

- اداره آموزش و پرورش اختیار تشخیص، انتصاب، عزل، جابجایی و تغییر سمت های شغلی مدیران و معاونان مدارس را دارد.

- این اداره مسئول به‌روزرسانی منظم اطلاعات مربوط به معلمان و مدیران در پایگاه داده ملی آموزش و پرورش و سایر سطوح مدیریتی مانند کمیته مردمی استان و وزارت آموزش و پرورش است.

پیش از این، استخدام معلمان مدارس دولتی مانند استخدام کارمندان دولت به طور کلی، توسط وزارت کشور و کمیته‌های مردمی در سطح ولسوالی/استان انجام می‌شد.

بنابراین، در دوره آینده، وظیفه استخدام معلمان در تمام سطوح به طور قوی‌تری غیرمتمرکز شده و به ادارات آموزش و پرورش در مناطق واگذار خواهد شد (به جز پیش‌دبستانی‌ها، که استخدام توسط کمون تصمیم گرفته می‌شود). این را می‌توان یکی از تصمیمات مهم بخش آموزش دانست که انتظار می‌رود مشکل کمبود و مازاد معلمان محلی در مناطق را حل کند و از افراد با استعداد در مدارس به درستی استفاده کند.

این تصمیم جدید همچنین با محتوای پیش‌نویس قانون معلمان که در حال حاضر توسط مجلس ملی در هشتمین جلسه خود (اکتبر 2024) و نهمین جلسه آتی آن در حال بررسی است، همسو است.

بر این اساس، اختیار جذب معلم در مدارس دولتی بر عهده سازمان مدیریت آموزش و پرورش است یا به موسسه آموزشی تفویض شده است.

برای مدارسی که خودمختار هستند، مدیر مسئول استخدام است. برای مدارس خصوصی، استخدام توسط خود مدرسه و مطابق با مقررات سازمانی و عملیاتی آن نظارت می‌شود.

این پیش‌نویس همچنین تصریح می‌کند که انتقال، جایگزینی و انتصاب معلمان بر عهده سازمان‌های مدیریت آموزش و پرورش است که طبق اختیارات محوله خود، به آنها مشاوره، تصمیم‌گیری یا آنها را به رسمیت می‌شناسند.

پروفسور تای ون تان، مدیر اداره آموزش و پرورش استان نِگه آن، معتقد است که واگذاری مسئولیت و استقلال در استخدام و استفاده از معلمان به ادارات محلی آموزش و پرورش می‌تواند مشکلات و محدودیت‌هایی مانند موارد زیر را برطرف کند: تعداد فعلی معلمان در تمام سطوح در مقایسه با سهمیه‌های تعیین‌شده توسط وزارت آموزش و پرورش ناکافی است؛ ساختار معلمان منطقی نیست و به دلیل اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، در برخی از دروس در مقاطع ابتدایی، متوسطه و دبیرستان، مازاد و کمبودهای محلی وجود دارد...

پروفسور تای ون تان برای تضمین استخدام واقعاً مؤثر در آینده، پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش و کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها، محتوا، شکل و الزامات شرایط و استانداردهای استخدام را به‌طور خاص برای معلمان تنظیم کنند تا از تناسب با ویژگی‌های منحصر به فرد این حرفه اطمینان حاصل شود، وظایف اداری و رسمی به حداقل برسد و الزامات و ارزیابی‌های شایستگی آموزشی تقویت شود.

مین خوی

منبع: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html