اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین ساختار آزمون پایه دهم را اعلام کرد.

دانش‌آموزان پایه نهم دبیرستان نگوین دو (ناحیه ۱، شهر هوشی مین). این همچنین اولین گروه از داوطلبانی است که طبق ساختار جدید امتحانات، در آزمون پایه دهم شرکت می‌کنند.

ساختار و جهت گیری آزمون ادبیات پایه دهم

دامنه ارزیابی: الزامات خواندن و نوشتن در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای مقطع متوسطه، عمدتاً پایه‌های هشتم و نهم.

درک مطلب

• منبع: منابع غیر درسی
• نوع متن: متن ادبی و یکی از دو نوع: متن استدلالی یا متن اطلاعاتی
• ظرفیت: طول کل مطالب آزمون نباید بیش از ۱۳۰۰ کلمه باشد.

بنویس

الف) یک پاراگراف (حدود ۲۰۰ کلمه) بنویسید. یکی از دو شرط زیر باید رعایت شود:

• یک پاراگراف در مورد احساستان نسبت به یک شعر یا یک قطعه شعر بنویسید.
• یک پاراگراف بنویسید که محتوا، ویژگی‌های منحصر به فرد فرم هنری اثر و تأثیر زیبایی‌شناختی آن را تحلیل کند.

ب) یک مقاله بنویسید. یکی از دو الزام زیر باید رعایت شود:

• یک مقاله استدلالی در مورد یک مسئله زندگی بنویسید، به وضوح مسئله و نظر نویسنده (موافق یا مخالف) را در مورد آن موضوع ارائه دهید؛ استدلال‌ها و شواهد قانع‌کننده ارائه دهید.
• انشایی در مورد مشکلی که باید حل شود بنویسید؛ یک راه حل عملی و قانع کننده ارائه دهید.

ساختار آزمون

بخش ۱ (۵.۰ امتیاز): خواندن و نوشتن متون ادبی

سوال ۱ (۳.۰ نمره): درک مطلب

سوال ۲ (۲.۰ نمره): یک پاراگراف بنویسید

بخش ۲ (۵.۰ امتیاز): خواندن و درک متون استدلالی یا اطلاعاتی و نوشتن مقالات استدلالی اجتماعی

سوال ۱ (۱.۰ نمره): درک مطلب

سوال ۲ (۴.۰ امتیاز): یک مقاله استدلالی اجتماعی بنویسید

وزارت آموزش و پرورش همچنین خاطرنشان کرد که این امتحان شامل یک سوال در مورد زبان ویتنامی در بخش درک مطلب متون ادبی است.

این آزمون به گونه‌ای طراحی شده است که درک مطلب و ارزیابی مهارت‌های نوشتاری را با هم ادغام کند، به طوری که محتوای بخش نوشتاری مرتبط با متن در بخش درک مطلب باشد.

دانش‌آموزان پایه نهم امسال طبق برنامه جدید در آزمون ورودی پایه دهم شرکت خواهند کرد.

عکس: سازمان مردم نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

ساختار و جهت گیری آزمون ریاضی پایه دهم

دامنه ارزیابی: برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای ریاضیات دوره متوسطه شامل حوزه‌های دانش زیر است: هندسه و اندازه‌گیری؛ اعداد و جبر؛ آمار و احتمال.

محتوای آزمون با هدف ارزیابی توانایی‌های ریاضی است: تفکر و استدلال ریاضی؛ حل مسئله ریاضی؛ مدل‌سازی ریاضی.

جهت‌گیری ارزیابی: دانش‌آموزان می‌دانند چگونه دانش آموخته‌شده را برای حل مسائل عملی به کار گیرند. خودآموزی و خلاقیت را تشویق کنید، از یادگیری طوطی‌وار اجتناب کنید.

محتوای آزمون ارزیابی با هدف کمک به دانش‌آموزان برای آشنایی با برخی دانش و مهارت‌های لازم هنگام ورود به دبیرستان طراحی شده است.

ساختار امتحان

درس ۱ (۱.۵ نمره) با توجه به تابع y = ax ²

الف) نمودار (P) تابع بالا را رسم کنید.

ب) نقاطی از (P) را که شرایط داده شده را برآورده می‌کنند، بیابید.

درس ۲ (۱ نمره) با توجه به معادله درجه دوم ^ax2 + bx + c = 0

الف) شرط لازم برای داشتن جواب معادله را بیابید.

ب) با استفاده از فرمول ویته، مقدار عبارت مربوط به جواب‌ها را محاسبه کنید.

درس ۳ (۱.۵ نمره) مسائل ریاضی کاربردی مربوط به احتمال و آمار.

درس ۴ (۱ نمره)

عبارت A را بنویسید که نشان دهنده کمیت خاص x در یک مسئله واقعی باشد.

مقدار x را طوری بیابید که A شرط خاصی را برآورده کند.

درس ۵ (۱ نمره) مسائل ریاضی کاربردی مربوط به هندسه:

محیط، مساحت مثلث، چهارضلعی، طول کمان، محیط دایره، مساحت دایره، قطاع دایره، پاره خط دایره، حلقه دایره...

مساحت جانبی، مساحت کل، حجم جامدات در واقعیت ...

درس ۶ (۱ نمره) مسائل کاربردی مربوط به معادلات، نامعادلات و دستگاه‌های معادلات درجه اول با دو متغیر.

درس ۷ (۳ نمره) مسئله هندسه مسطحه شامل ۳ سوال است.

ثابت کنید ۴ نقطه روی یک دایره قرار دارند، عناصر آن موازی، عمود بر هم، مساوی...

ثابت کنید که فرمول‌ها، عناصر مساوی، هم‌خط، هم‌رس هستند...

محاسبه طول، محیط، مساحت، زاویه و ...

مبنای ارزیابی: الزاماتی که باید در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در درس ریاضی، عمدتاً پایه‌های هشتم و نهم، کسب شوند.

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، ساختار آزمون پایه دهم را امروز بعد از ظهر اعلام کرد.

عکس: سازمان مردم نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

ساختار و جهت گیری آزمون زبان انگلیسی پایه دهم

ارزیابی شایستگی زبانی نه تنها مبتنی بر حفظ دستور زبان و واژگان توسط دانش‌آموزان است، بلکه مستلزم ارزیابی توانایی آنها در درک و به‌کارگیری دانش زبانی در زمینه‌های مناسب، به‌ویژه موقعیت‌های زندگی واقعی است.

تغییر روش ارزیابی باید با استفاده از مواد آموزشی مناسب، تغییر روش آموزش و یادگیری زبان انگلیسی از استفاده‌ی عمدتاً از دستور، ترجمه یا روش مستقیم به ترکیب با رویکرد ارتباطی و به‌کارگیری زبان در موقعیت‌های عملی، هماهنگ شود.

ارزیابی را بر اساس مهارت‌های خاص زبانی، اهداف خاص برای هر جریان دانش، هدف‌گذاری کنید.

دامنه ارزیابی:

آواشناسی: نحوه تلفظ مصوت‌ها و صامت‌های پایه؛ نحوه قرار دادن صحیح استرس کلمات؛ واژگان و دستور زبان: انواع مختلف واژگان و معانی کلمات مطابق با چارچوب برنامه؛ نکات دستوری مطابق با چارچوب برنامه

ارتباطات، مربوط به موقعیت‌های زندگی واقعی، توانایی درک و پاسخ به موقعیت‌های ساده زبان زندگی واقعی.

درک مطلب: خواندن یک متن ۱۸۰ تا ۲۰۰ کلمه‌ای و یافتن اطلاعات؛ خواندن و پر کردن جاهای خالی یک متن ۸۰ تا ۱۰۰ کلمه‌ای.

نوشتن: نوشتن شکل صحیح کلمات برای تکمیل جملات معنی‌دار؛ نوشتن جملات ساده بر اساس اطلاعات داده شده؛ نوشتن جملات با استفاده از ساختار دستوری و مهارت‌های ترکیب کلمات.

ساختار آزمون

بخش ۱ (۱.۰ امتیاز): آواشناسی

از جمله ۱ تا جمله ۴

بخش ۲ (۳.۰ امتیاز): واژگان، دستور زبان، ارتباطات

از جمله ۵ تا جمله ۱۶

بخش ۳ (۳.۰ امتیاز): درک مطلب

بخوانید و جاهای خالی را پر کنید: از جمله ۱۷ تا جمله ۲۲

درک مطلب و پاسخ به سوالات: از سوال ۲۳ تا سوال ۲۸

بخش ۴ (۴.۰ امتیاز): نوشتن

شکل صحیح کلمه را بنویسید: از جمله 29 تا جمله 34

با توجه به اطلاعات داده شده، عبارات مناسب بنویسید: جملات ۳۵، ۳۶

جملات را بنویسید: از جمله ۳۷ تا جمله ۴۰

وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که در امتحان زبان انگلیسی پایه دهم، دو سوال جدید در مورد نوشتن عبارات مناسب بر اساس اطلاعات داده شده وجود دارد. این سوال توانایی خواندن یادداشت‌ها در فرهنگ لغت را برای یافتن اطلاعات زبانی و به کارگیری دانش می‌سنجد.

منبع: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-185241001185958497.htm