اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین دلایلی را که بر سیاست اجتماعی کردن آموزش تأثیر می‌گذارند، تشریح می‌کند.

در یازدهم اکتبر، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در مورد آماده‌سازی و اجرای وظایف سال تحصیلی آینده به وزارت آموزش و پرورش گزارش داد و پیشنهادهایی را برای اجرای آینده ارائه داد.

دانش‌آموزان دوره راهنمایی در ناحیه بینه تان سال تحصیلی جدید را آغاز می‌کنند. ناحیه بینه تان یکی از مناطقی در شهر هوشی مین است که با فشار ناشی از اندازه کلاس‌ها روبرو است.

کمبود معلم و کمبود کلاس‌های عملی وجود دارد...

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، برخی از مناطق شهر هوشی مین، مانند منطقه ۱۲، بینه تان، هوک مون و بینه چان، هنوز کمتر از ۱۰۰٪ مدارس خود را با برنامه دو جلسه در روز اداره می‌کنند. این به دلیل کمبود یک کلاس درس برای هر کلاس و اتاق‌های کاربردی ناکافی طبق مقررات است. برخی از مدارس نیز کلاس‌های درس پرجمعیتی دارند که بر کیفیت یادگیری تأثیر منفی می‌گذارد. علاوه بر این، کمبود معلم در بسیاری از دروس وجود دارد که منجر به استخدام مدرسان قراردادی و مهمان برای اطمینان از کادر آموزشی کافی، عمدتاً با تمرکز بر زبان انگلیسی، علوم کامپیوتر، تربیت بدنی، موسیقی و هنر، شده است، زیرا کمبود داوطلبان واجد شرایط وجود دارد.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، این منطقه هنوز در ایجاد تیمی از معلمان برای دروسی مانند علوم کامپیوتر، فناوری و هنر با مشکلاتی روبرو است. سرمایه‌گذاری در توسعه سیستم مدارس در برخی از مناطق، به ویژه مناطقی که جمعیت زیادی دارند، در حال حاضر با چالش‌هایی روبرو است.

سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه با چالش‌هایی در زمینه زمان‌بندی و تضمین مشارکت دانش‌آموزان در عین حفظ ظرفیت سازمانی مدرسه مواجه است.

معلمان فاقد آموزش تخصصی و تجربه در سازماندهی فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی هستند، بنابراین اکثر مؤسسات آموزشی برای اجرای آنها با مشاغل همکاری می‌کنند. افزودن فعالیت‌های فوق برنامه به آموزش جامع دانش‌آموزان کمک می‌کند. با این حال، از آنجا که این فعالیت‌ها داوطلبانه هستند و مشارکت دانش‌آموزان را در بر می‌گیرند، دیدگاه‌های متفاوتی در مورد اجرای آنها وجود دارد.

برخی از مؤسسات آموزشی اطلاعات کاملی در مورد فعالیت‌های فوق برنامه در اختیار والدین قرار نداده‌اند که منجر به سردرگمی و تصور غلط اجباری بودن این فعالیت‌ها شده است. این امر بر سیاست اجتماعی کردن آموزش از طریق تقویت یادگیری تجربی، عملی و عملی برای دانش‌آموزان تأثیر منفی گذاشته است.

راه حل شهر هوشی مین

با توجه به محدودیت‌های ذکر شده، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اعلام کرد که با ادارات و سازمان‌های مربوطه هماهنگی‌های لازم را برای نهایی کردن طرح جذب معلم در رشته‌های زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، موسیقی و هنرهای زیبا انجام داده است. آنها همچنین دوره‌های آموزشی در مورد انجام فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی برای معلمان ترتیب داده‌اند.

درس مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان در منطقه ۱۰، شهر هوشی مین.

این اداره، با هماهنگی سایر ادارات، سازمان‌ها و کمیته مردمی شهر تو دوک و مناطق، در حال اجرای راهکارهایی برای اجرای مؤثر پروژه ۴۵۰۰ کلاس درس است که با هدف ایجاد ۳۰۰ کلاس درس به ازای هر ۱۰۰۰۰ نفر، به مناسبت پنجاهمین سالگرد اتحاد ملی انجام می‌شود. این امر باعث افزایش نرخ آموزش دو جلسه‌ای در روز، کاهش اندازه کلاس‌ها و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری خواهد شد.

علاوه بر این، هنگام اجرای برنامه‌های آموزشی، وزارت آموزش و پرورش تنها مدارس را هدایت می‌کند تا هماهنگی، اجماع و نظارت والدین را تضمین کند و تضمین کند که سیاست اجتماعی کردن آموزش به طور دقیق و مطابق با قانون اجرا می‌شود.

پیشنهادات برای وزارت آموزش و پرورش

همچنین در گزارش مربوط به کار بازرسی در ابتدای سال تحصیلی، اداره آموزش و پرورش به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که دستورالعمل‌های یکپارچه‌ای در مورد تعیین هزینه‌های خدمات برای حمایت از فعالیت‌های آموزشی در مدارس و اختیار صدور نرخ هزینه برای سایر خدمات آموزشی علاوه بر شهریه که خدمات حمایت از فعالیت‌های آموزشی محسوب نمی‌شوند، ارائه دهد تا مناطق محلی مبنایی برای اجرا داشته باشند.

شهر هوشی مین پیشنهاد داد که وزارتخانه، هیئت مدیره مدارس را موظف کند تا مسئولیت تدوین و انتخاب برنامه‌های درسی مدارس را بر عهده بگیرند، زیرا این نوعی جمع‌آوری و پرداخت بودجه به نمایندگی از دیگران است و نه هزینه بودجه.

ارائه راهنمایی‌های خاص در مورد سازماندهی تدریس برنامه درسی مدرسه در کنار اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به شیوه‌ای انعطاف‌پذیر، با تفویض اختیار و مسئولیت به مدیر و هیئت مدیره مدرسه.

همزمان، این شهر دستورالعمل‌هایی در مورد آموزش و یادگیری در دو جلسه در روز و دستورالعمل‌هایی در مورد مدیریت آموزش‌های فوق برنامه، که مطابق با جهت‌گیری جدید برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تنظیم شده بود، صادر کرد. این امر همچنین اجرای مؤثر برنامه‌ها و پروژه‌های شهر با محوریت آموزش هوشمند، تحول دیجیتال و دستیابی به استانداردهای بین‌المللی در برخی جنبه‌ها و زمینه‌های آموزشی و تربیتی را تسهیل کرد.

منبع: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm