اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین دلایلی را که بر سیاست اجتماعی کردن آموزش تأثیر می‌گذارند، بیان کرد.

در 11 اکتبر، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در مورد تهیه و اجرای وظایف سال تحصیلی به وزارت آموزش و پرورش گزارش داد و پیشنهادهایی را برای دوره اجرایی آینده ارائه داد.

دانش‌آموزان دبیرستانی در منطقه بینه تان سال تحصیلی جدید را آغاز می‌کنند. منطقه بینه تان یکی از مناطقی در شهر هوشی مین است که با فشار ناشی از کمبود تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها مواجه است.

کمبود معلم، کمبود کلاس‌های کاربردی...

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، در حال حاضر، شهر هوشی مین هنوز مناطقی مانند منطقه ۱۲، بینه تان، هوک مون، بینه چان و... دارد که در آنها نرخ تدریس ۲ جلسه در روز به ۱۰۰٪ نرسیده است، زیرا شرط ۱ کلاس/۱ کلاس برآورده نشده است و مدرسه اتاق‌های کاربردی کافی طبق دستورالعمل ندارد. در برخی مدارس، تعداد دانش‌آموزان هنوز بسیار زیاد است و بر کیفیت یادگیری تأثیر می‌گذارد. علاوه بر این، کمبود معلم برای بسیاری از دروس وجود دارد، بنابراین باید قراردادها و سخنرانی‌های مهمان امضا شود تا از وجود معلمان کافی برای تدریس، عمدتاً با تمرکز بر زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، موسیقی و هنرهای زیبا به دلیل کمبود معلمان واجد شرایط، اطمینان حاصل شود.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، این منطقه هنوز در توسعه تیمی از معلمان در دروس فناوری اطلاعات، فناوری و هنر با مشکلاتی روبرو است. سرمایه‌گذاری در توسعه سیستم مدرسه و کلاس درس در برخی از مناطق، به ویژه مناطقی که جمعیت زیادی دارند، در حال حاضر با مشکلاتی روبرو است.

سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه با مشکلاتی در تنظیم زمان اجرا برای اطمینان از اجماع دانش‌آموزان و شرایط اجرای مدرسه مواجه است.

معلمان آموزش تخصصی ندیده‌اند و تجربه کمی در سازماندهی فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی دارند، بنابراین اکثر مؤسسات آموزشی برای اجرای آنها با مشاغل همکاری می‌کنند. داشتن فعالیت‌های آموزشی اضافی خارج از ساعات معمول مدرسه به آموزش جامع دانش‌آموزان کمک می‌کند. با این حال، سازماندهی این فعالیت یک فعالیت داوطلبانه با مشارکت و همکاری فراگیران است، بنابراین هنگام اجرای این فعالیت دیدگاه‌های مختلفی وجود دارد.

برخی از مؤسسات آموزشی اطلاعات کاملی در مورد فعالیت‌های فوق برنامه به والدین ارائه نداده‌اند و این امر باعث سردرگمی و تصور غلط در مورد اجباری بودن این فعالیت‌ها شده است. این امر بر سیاست اجتماعی کردن آموزش در افزایش فعالیت‌های تجربی، عملی و زندگی واقعی برای دانش‌آموزان تأثیر گذاشته است.

راه حل شهر هوشی مین

با توجه به محدودیت‌های فوق، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اعلام کرد که با ادارات و شعب منطقه هماهنگی‌هایی را برای تکمیل پروژه جذب معلمان در رشته‌های زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، موسیقی و هنرهای زیبا انجام داده است. دوره‌های آموزشی در مورد سازماندهی فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی برای معلمان ترتیب داده شده است.

درس مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان در ناحیه ۱۰، شهر هوشی مین

این اداره با ادارات، شعب، بخش‌ها و کمیته مردمی شهر تو دوک و مناطق هماهنگی می‌کند تا راهکارهایی را برای اجرای مؤثر پروژه ۴۵۰۰ کلاس درس به سمت هدف دستیابی به ۳۰۰ کلاس درس به ازای هر ۱۰۰۰۰ نفر، جشن پنجاهمین سالگرد اتحاد ملی، به کار گیرد. از این طریق، نرخ مطالعه ۲ جلسه در روز افزایش، تعداد دانش‌آموزان در کلاس کاهش و کیفیت آموزش و یادگیری بهبود می‌یابد.

علاوه بر این، هنگام اجرای برنامه‌های آموزشی، وزارت آموزش و پرورش فقط مدارس را به هماهنگی، اجماع و نظارت والدین هدایت می‌کند و تضمین می‌کند که سیاست اجتماعی کردن آموزش به طور دقیق و مطابق با مفاد قانون اجرا می‌شود.

پیشنهادهایی به وزارت آموزش و پرورش

همچنین در گزارش مربوط به کار بازرسی در ابتدای سال تحصیلی، اداره آموزش و پرورش به وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که دستورالعمل‌های یکپارچه‌ای در مورد تعیین هزینه‌های خدمات برای خدمت‌رسانی و پشتیبانی از فعالیت‌های آموزشی در مدارس و اختیار صدور سطوح جمع‌آوری برای خدمات آموزشی غیر از شهریه که خدماتی برای خدمت‌رسانی و پشتیبانی از فعالیت‌های آموزشی نیستند، ارائه دهد تا مناطق محلی مبنایی برای اجرا داشته باشند.

شهر هوشی مین پیشنهاد داد که وزارتخانه، واگذاری ساخت و انتخاب برنامه‌های مدرسه را به هیئت مدیره مدرسه واگذار کند، زیرا این نوعی جمع‌آوری و پرداخت از طرف دیگران است، نه هزینه بودجه.

ارائه دستورالعمل‌های مشخص در مورد سازماندهی تدریس برنامه مدرسه علاوه بر اجرای انعطاف‌پذیر برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، واگذاری اختیار و مسئولیت به مدیر و هیئت مدیره مدرسه.

همزمان، اسنادی که فعالیت‌های آموزشی ۲ جلسه در روز و مدیریت آموزش و یادگیری اضافی را هدایت می‌کنند، مطابق با جهت‌گیری جدید برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ تنظیم شده‌اند و در عین حال شرایط مساعدی را برای شهر ایجاد می‌کنند تا برنامه‌ها و پروژه‌هایی را در راستای آموزش هوشمند، تحول دیجیتال و رعایت استانداردهای بین‌المللی در تعدادی از محتواها و زمینه‌های آموزشی و تربیتی به طور مؤثر اجرا کند.

منبع: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm