وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین در مورد «موضوعات درسی داوطلبانه» و دوره‌های مشترک چه می‌گوید؟

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، پیرو مقالات روزنامه تان نین، در مورد «دروس اختیاری» و دروس مشترک در جدول زمانی دانش‌آموزان در تمام مقاطع تحصیلی در شهر هوشی مین برای سال تحصیلی 2026-2025 چه می‌گوید؟

در روزهای اخیر، روزنامه تان نین مجموعه‌ای از مقالات را در پی بازخورد والدین در مورد طراحی جدول زمانی بسیاری از مدارس در شهر هوشی مین و سازماندهی "موضوعات داوطلبانه" و موضوعات مشترک در برنامه درسی مدرسه منتشر کرده است. چندین سال است که والدین این نگرانی‌ها را در ابتدای هر سال تحصیلی مطرح می‌کنند، اما به نظر می‌رسد هیچ چیز تغییر نکرده است.

بعد از ظهر امروز (۲۵ سپتامبر)، در کنفرانس مطبوعاتی منظم اجتماعی -اقتصادی که توسط اداره تبلیغات و بسیج عمومی کمیته حزب شهر هوشی مین برگزار شد، خبرنگار روزنامه تان نین سه سوال را در مورد نگرانی‌ها و سوالات مطرح شده از نمایندگان اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین مطرح کرد.

آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بعدازظهر ۲۵ سپتامبر در یک کنفرانس مطبوعاتی به سوالات پاسخ داد.

عکس: نگوین آن

۳ سوال در مورد دوره های داوطلبانه و دوره های مشترک.

سوال اول این است: آیا برنامه آموزش عمومی فعلی وزارت آموزش و پرورش در سال ۲۰۱۸ در آموزش دانش‌آموزان ناکارآمد است و آنها را برای موفقیت در برنامه ۲۰۱۸ ملزم به گذراندن دروس تکمیلی (داوطلبانه و با حقوق) می‌کند؟ آیا این منجر به نابرابری در سیستم آموزش عمومی می‌شود، جایی که دانش‌آموزان خانواده‌های مرفه می‌توانند تمام دروس اختیاری و تکمیلی را بگذرانند، در حالی که دانش‌آموزان بی‌بضاعت نمی‌توانند در آن شرکت کنند؟

سوال دوم این است که اگر دانش‌آموزان فرزندان کارگران کارخانه باشند، یا با پدربزرگ و مادربزرگی زندگی کنند که قادر به کار نیستند و نمی‌توانند ماهانه ۱ تا ۲ میلیون دانگ ویتنام برای فرزندانشان پرداخت کنند (اگر در مدرسه نیم‌روزی، دو جلسه در روز و تمام دروس اختیاری و مشترک شرکت کنند)، مدرسه باید چه راه‌حل‌هایی را برای جلوگیری از ایجاد نابرابری در محیط مدرسه دولتی اجرا کند؟

و سوم اینکه، اخیراً شاهد بودیم که اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین سندی را صادر کرد که به مدارس دستور می‌داد دو جلسه در روز داشته باشند، اما این سند بسیار کلی است و به طور خاص به مسائلی که در گزارش روزنامه تان نین منعکس شده است، نمی‌پردازد. بنابراین، در آینده، وزارت آموزش و پرورش چه راه‌حل‌های ملموس‌تری برای اصلاح وضعیت مدارس در رابطه با موضوعات داوطلبانه و مشارکتی و برنامه‌های مدرسه خواهد داشت؟

رئیس ستاد اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین پاسخ داد.

در کنفرانس مطبوعاتی، آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، به سوالات فوق به شرح زیر پاسخ داد: «می‌خواهم در مورد دیدگاه کلی صحبت کنم. برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، محتوایی را ایجاد می‌کند که به طور خاص مربوط به شکل‌گیری و توسعه شایستگی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان است. چارچوب برنامه درسی همچنین تعداد مشخصی از دروس را تعیین می‌کند. به عنوان مثال، در دبستان، حدود ۲۶ تا ۲۹ درس و در دبیرستان و متوسطه، به طور متوسط ​​۲۹ درس در هفته است. سپس، وزارت آموزش و پرورش، طبق دستور دبیرکل ، یک برنامه دو جلسه در روز را اجرا کرد و برنامه‌ای را برای همه دروس با دو جلسه در روز ایجاد کرد. جلسه اول به اجرای برنامه درسی برای دروس برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ اختصاص دارد. محتوای جلسه دوم به شکل‌گیری شایستگی‌ها و ویژگی‌ها و محتوای جدید مانند STEM، ادغام هوش مصنوعی در مدارس، فعالیت بدنی، مهارت‌های زندگی و سواد شنا می‌پردازد...»

بنابراین، در این فعالیت‌ها، همانطور که برای سال تحصیلی 2025-2026 الزامی است، وزارت آموزش و پرورش به وضوح دستور داده است که مدارس برای جلسات اول و دوم، روزانه 7 درس، حداکثر به مدت 5 روز، برگزار کنند. این به معنای تقریباً 35 درس در هفته است. پس از 7 درس، مدرسه برنامه‌های اضافی مدرسه را تدوین خواهد کرد. از ابتدای سال، مدیر به وضوح دستور داده است که مدارس باید به والدین اجازه ثبت نام بدهند. اولاً، این کار برای اطمینان از این است که کودکان حدود ساعت 4 بعد از ظهر تا 4:30 بعد از ظهر مدرسه را تمام کنند و رفت و آمد را تسهیل کنند. ثانیاً، به کودکان اجازه می‌دهد به محتوای جدید دسترسی داشته باشند. مدیر به وضوح دستور داده است که مدارس باید به والدین اجازه ثبت نام بدهند و سپس کلاس‌ها را بر اساس نیازهای ثبت نام برای این فعالیت تعیین کنند.

آقای هو تان مین گفت: «با این حال، این فعالیت‌ها باید توسط مدرسه سازماندهی شوند؛ این به این معنی نیست که ما فقط به دلیل عدم مشارکت دانش‌آموزان از دست می‌دهیم. هر مدیری که این کار را انجام دهد، کار اشتباهی انجام می‌دهد و اشتباهات باید اصلاح شوند. اداره آموزش دستورالعمل‌های بسیار روشنی داده است که در توسعه فعالیت‌های فرهنگی و هنری، تمام فعالیت‌های مشابه آن دسته از دانش‌آموزانی که در برنامه‌های مدرسه شرکت می‌کنند، باید توسط معلمان هدایت و مشارکت شوند. و اینها حوزه‌هایی هستند که ما به آنها خواهیم پرداخت. (منظور آقای مین این است که حتی اگر دانش‌آموزان دروس داوطلبانه - دروس مشترک - را انتخاب نکنند، باز هم باید برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی هدفمند با مشارکت معلمان سازماندهی شوند - خبرنگار)».

آقای هو تان مین ادامه داد: «در مورد برخی از جداول زمانی، همانطور که شما اشاره کردید، موضوعاتی وجود دارد که قبلاً برای این کلاس‌ها پوشش داده شده‌اند. پس از ثبت نام کامل والدین برای این موضوعات، سازمان باید انعطاف‌پذیر و هماهنگ با مقررات مربوط به اجرای محتوای حرفه‌ای و برنامه کلی آموزشی برای آن کلاس باشد. ما همچنین درخواست شفاف‌سازی در مورد این موارد را داریم. ما بازخوردها و جداول زمانی را رصد کرده‌ایم و از مدرسه خواسته‌ایم که به آنها رسیدگی کند. واضح است که بسیاری از بازخوردها نادرست هستند. ما از مدرسه درخواست خواهیم کرد که این محتواها را به درستی و به طور مناسب و به ویژه برای اطلاع‌رسانی به والدین، ابلاغ کند. ما باید این موضوع را برای والدین روشن کنیم.»

مسئله دیگر این است که وقتی وزارتخانه زمان شروع و پایان را تنظیم می‌کند، ما فقط امور اداری را برای کل بخش تنظیم می‌کنیم، نه فقط برای یک یا دو مورد خاص. بنابراین، در موارد استثنایی، مدیران مدارس باید مسائل را در مدارس مربوطه خود مدیریت، تنظیم و حل کنند، نه اینکه همه جنبه‌ها را فقط برای چند نکته خاص تنظیم کنند.

آقای مین همچنین تأکید کرد که اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، کار ارتباطی مدارس را اصلاح خواهد کرد و مدارس را ملزم به مطالعه دقیق اسناد و مدارک و توضیح واضح هدف و مزایای مطالعه این دروس به والدین خواهد کرد. آقای مین توضیح داد: «تنها در این صورت می‌توانیم به اثربخشی بالا در برنامه آموزشی دست یابیم و از نارضایتی والدین هنگام شرکت فرزندانشان در فعالیت‌های آموزشی در مدرسه جلوگیری کنیم.»

رئیس ستاد اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به سوالات خبرنگار روزنامه تان نین در مورد دروس اختیاری و دروس مشترک پاسخ داد.

عکس: نگوین آن

اخیراً، روزنامه تان نین مقالاتی مانند موارد زیر را منتشر کرد: «ادامه ناامیدی از دوره‌های داوطلبانه و مشترک»؛ «ناامیدی از دوره‌های داوطلبانه و مشترک: چرا والدین در صورت عدم ثبت‌نام مردد هستند؟»؛ «دوره‌های داوطلبانه و مشترک بدون شهریه هستند، اما هزینه‌های آن برای والدین سنگین است»؛ «به دلیل جلسه بعدازظهر، دوره‌های داوطلبانه مدارس را فرا گرفته‌اند؟»...

در زیر مقاله‌ای که ناامیدی خود را از دروس داوطلبانه و مشارکتی ابراز می‌کرد، خوانندگان اظهار داشتند که از رایگان بودن شهریه در سراسر کشور از پیش‌دبستانی تا دبیرستان خوشحال هستند، اما شهریه دروس «داوطلبانه» و مشارکتی چیزی است که واقعاً والدین را تحت فشار قرار می‌دهد.

خواننده‌ی مای توآن به اشتراک گذاشت: «همین که خبر معافیت دانش‌آموزان از شهریه را شنیدم، شادی والدین زیاد طول نکشید. امروز، مدرسه دروس فوق‌برنامه‌ی زیادی اضافه کرد و والدین باید شهریه بیشتری نسبت به شهریه معاف‌شده‌ی قبلی بپردازند. دانش‌آموزان باید دروس بیشتری بخوانند و زمان کلاس‌ها طولانی‌تر شده تا مطمئن شوند که سر وقت، بعد از ساعت ۴:۱۵ بعد از ظهر، کلاس را ترک می‌کنند...»

والد vu29049 با تاسف گفت: «دوره‌های اصلی رایگان هستند، اما فعالیت‌های فوق برنامه واقعاً والدینی را که افراد عادی شاغل هستند، تحت فشار قرار می‌دهد»...

علاوه بر این، بسیاری از والدین در شهر هوشی مین شکایت دارند که مدارس به طور شفاف و واضح در مورد دوره‌های داوطلبانه و مشترک، اینکه آیا این دوره‌ها طبق نظر وزارت آموزش و پرورش اجباری هستند، چه مزایایی ارائه می‌دهند، یا اینکه فرزندانشان در صورت عدم شرکت در آنها می‌توانند در چه فعالیت‌های جایگزینی شرکت کنند، اطلاع‌رسانی نکرده‌اند. در نتیجه، آنها احساس می‌کنند که مجبورند فرزندان خود را در این دوره‌ها ثبت نام کنند، حتی زمانی که لزوماً به آنها نیازی ندارند یا منابع مالی محدودی دارند.

منبع: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm