پروژه تجربی علوم انسانی دیجیتال، از جمله پروژه دسترسی به موسیقی بریل - کتابخانه موسیقی بریل برای افراد کمبینا که توسط لام وو آن، فارغالتحصیل جدید کلاس ۲۰۲۵ دانشگاه فولبرایت ویتنام، تأسیس شده است، گواهی بر این واقعیت است که جوانان دائماً در حال نوآوری در تفکر خلاق خود هستند و فناوری و علوم انسانی دیجیتال را برای کمک به حل نیازهای ضروری جامعه ترکیب میکنند.

لحظهای که فارغالتحصیل جدید، لام وو آن، مدرک افتخاری خود را در رشته مطالعات ویتنامی در مراسم فارغالتحصیلی ۲۰۲۵ مدرسه فولبرایت دریافت کرد.
عکس: NVCC
تفکر میانرشتهای برای خلق راهحلهای نوآورانه
در عصر جدید توسعه، اهداف استراتژیک ویتنام مانند ترویج نوآوری، ساخت شهرهای هوشمند یا دستیابی به انتشار صفر خالص تا سال ۲۰۵۰، همگی نیازمند راهحلهای نوآورانه، جامع و بینبخشی هستند. به عنوان مثال، هدف انتشار صفر خالص تنها با ادغام همزمان راهحلها در زمینه انرژیهای تجدیدپذیر، اقتصاد چرخشی، کشاورزی سبز و فناوری زیستمحیطی قابل دستیابی است.
با درک این موضوع، دانشگاه فولبرایت ویتنام از زمان تأسیس خود، یک مدل آموزش آزاد را با ترکیب علم و فناوری به کار گرفته و آموزش آمریکایی را در ویتنام و برای ویتنام به ارمغان آورده است. دانشجویان تشویق میشوند تا قبل از انتخاب رشته اصلی و فرعی، از طریق دروس پایه، برنامههای آموزشی چند رشتهای مانند علوم انسانی، علوم اجتماعی، ریاضیات - علوم کامپیوتر، علوم و مهندسی را بررسی کنند تا تفکر خلاق و تفکر سیستماتیک در آنها شکل گیرد. در فولبرایت، مرکز کارآفرینی و نوآوری (CEI) برای حمایت از دانشجویان در تبدیل ابتکارات شخصی به پروژههای عملی با ارتباط با شبکهای از متخصصان باتجربه و فرصتهای تجربی در یک محیط "یادگیری از طریق انجام دادن" ساخته شده است.

آموزش میانرشتهای، دانش و مهارتهای جامعی را در اختیار جوانان قرار میدهد تا با همه تغییرات سازگار شوند.
کاربرد فناوری در پروژههای علوم اجتماعی و انسانی
لام وو آن، فارغالتحصیل جدید با افتخارات در رشته مطالعات ویتنام از مدرسه فولبرایت است. آن در طول تحصیلاتش، دانشجویی پرشور با پروژههای جامعهمحور بوده است. بهویژه، آزمایشگاه علوم انسانی دیجیتال فولبرایت (DHLab@Fulbright) - که آن یکی از بنیانگذاران و رهبر تیم آن است. در این پروژه، آن و همتیمیهایش، تحت هدایت تیمی از مدرسان و متخصصان مرکز مطالعات ویتنام فولبرایت، تفکر میانرشتهای از جمله فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) را در فعالیتهای ذخیرهسازی و حفظ دانش در زمینههای علوم اجتماعی و انسانی به کار گرفتند.
یکی از موفقیتهای پروژه DHLab@Fulbright، ساخت و توسعه Braille Music Access است که هدف آن فراهم کردن فرصتهایی برای افراد کمبینا جهت دسترسی و یادگیری موسیقی حرفهای است. این ابتکاری در یک کلاس در مدرسه فولبرایت توسط دانشجویان رشتههای مختلف (اقتصاد، علوم کامپیوتر، روانشناسی و غیره) است.

اعضای پروژه کتابخانه موسیقی بریل
عکس: NVCC
«ما این ایدهها را در کلاس علوم انسانی دیجیتال ویتنام مورد بحث قرار دادیم، زمانی که یک دانشجوی نابینا اشاره کرد که افراد نابینا در واقع حس لامسه و شنوایی خوبی دارند. با تمایل به کمک به افراد برای پیشرفت در مسیر موسیقی یا صرفاً غنیسازی روح آنها، ما یک کتابخانه موسیقی بریل ایجاد کردیم.» این را آقای آن به اشتراک گذاشت.
علاوه بر این، به لطف فرصتی که برای تجربه موضوعات متنوع در فولبرایت در دو سال اول، معمولاً کلاس علوم پایه کامپیوتر، به دست آورد، به دانش و مهارتهای برنامهنویسی مجهز شد - که او تأکید کرد، یک الزام ضروری در فرآیند کار با دوستانش بر روی پروژهها است.

اعضای DHLab@Fulbright در حال بحث در مورد این پروژه با وزارت میراث فرهنگی تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری
عکس: NVCC
تا به امروز، DHLab@Fulbright، تحت نظارت مرکز مطالعات ویتنام، فعالیتهای دانشگاهی بسیاری را سازماندهی کرده است که متخصصان داخلی و خارجی را برای مطالعه فرآیند دیجیتالی کردن میراث فرهنگی و همچنین مسیر حفظ و ارتقای ارزش عناصر فرهنگی سنتی از طریق کاربرد فناوری گرد هم آورده است.
دانشگاه فولبرایت ویتنام، به عنوان سکوی پرتابی برای موفقیتهای آینده جوانان، نه تنها دانشجویان را به دانش مجهز میکند، بلکه تفکر میانرشتهای را نیز پرورش میدهد تا دانشجویان را به ادامه تحصیل و ایجاد راهحلهای عملی برای جامعه ترغیب کند.
برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد آموزش هنرهای آزاد و نحوه درخواست برای مدرسه فولبرایت، به اینجا مراجعه کنید: https://fulbright.edu.vn/vi/apply-to-us/
منبع: https://thanhnien.vn/tan-khoa-truong-fulbright-bao-ton-tri-thuc-nhan-van-bang-tu-duy-lien-nganh-185250703094616573.htm






نظر (0)