معلمان شاد می‌توانند دنیا را تغییر دهند.

Đảng Cộng Sản•23/03/2023

بوتان به عنوان یکی از شادترین کشورهای جهان شناخته می‌شود. اما جالب اینجاست که کمتر کسی می‌داند که در میان تیمی که فلسفه آموزش در مورد شادی را توسعه داده است، فردی با اصالت ویتنامی وجود دارد: پروفسور ها وین تو.

پروفسور و دکتر ها وین تو، پس از ارائه خدمات آموزشی قابل توجه در سراسر جهان و دریافت تقدیرنامه از یونسکو، به ویتنام بازگشت و سال‌هاست که بی‌سروصدا در حال گسترش روحیه «مدارس شاد» است.

خانم نگویت، معلم یک مدرسه ابتدایی که در پروژه «مدارس شاد» در هوئه شرکت دارد، داستانی را با دانش‌آموزان کلاس چهارم خود تعریف کرد. ترم گذشته، مدرسه او یک مسابقه نقاشی با موضوع صرفه‌جویی در مصرف انرژی و حفاظت از محیط زیست برگزار کرد. دانش‌آموزان تشویق شدند تا آرزوهایی در مورد طبیعت بکشند. وقتی مسابقه تمام شد، دانش‌آموزانش به سمت او دویدند و پرسیدند: «معلم، آیا کلاس ما چیزی برنده شد؟»

خانم نگویت با دیدن چشمان مشتاق کودکانی که منتظر نتایج بودند، پرسید: «از کشیدن ایده‌هایتان با هم لذت بردید؟» «بله.» خانم نگویت ادامه داد: «احساس می‌کنید توانستید عمیق‌ترین ایده‌ها و خواسته‌هایتان را از طریق نقاشی‌هایتان بیان کنید؟» «بله.»

خانم نگویت لبخندی زد و گفت: «پس ما همین الان هم بزرگترین جایزه را برای خودمان برده‌ایم. این جایزه شادی واقعی است.» بچه‌های کلاس چهارم مکثی کردند، لحظه‌ای متعجب شدند، اما بلافاصله متوجه شدند. برای آنها، موضوعات یا تجربیات فقط وسیله‌ای برای کمک به توسعه پتانسیل‌هایشان هستند. خانم نگویت گفت: «مهمترین چیز این است که آنها یاد بگیرند با اشتیاق و علاقه مشارکت و کاوش کنند و از شادی در فرآیند یادگیری لذت ببرند. برای من، این بزرگترین جایزه است.»

این تنها یکی از داستان‌های ساده‌ی بسیاری است که شرکت‌کنندگان در پروژه‌ی مدارس شاد تجربه کرده‌اند و هر روز احساس شادی بیشتری می‌کنند.

در آوریل ۲۰۱۸، معلمان بسیاری از مدارس ابتدایی تا دبیرستان در هوئه در دوره‌های آموزشی در مورد سازوکار عملیاتی یک مدرسه شاد شرکت کردند. معلمان آنچه را که با دانش‌آموزان خود تمرین می‌کردند، مانند یادگیری مراقبه، به اشتراک گذاشتن و گوش دادن، از نزدیک تجربه کردند. در آگوست ۲۰۲۲، یک برنامه آزمایشی در هانوی دوره‌های آموزشی برای معلمان با فعالیت‌هایی مانند تمرین ذهن آگاهی، پیاده‌روی‌های گفتگو، فعالیت‌های شبکه‌سازی، سخنرانی‌ها و تمرین‌های عملی... را با هدف کمک به معلمان در ایجاد یک مدرسه دوستانه و یک محیط آموزشی شاد برای دانش‌آموزان آغاز کرد.

خانم لی مای لان، مدیر سابق مدرسه ابتدایی توآن تان (شهر هوئه)، گفت که وقتی دختر نوجوانش به او پیوست، بسیار ناامید شده بود و این دو برای کنار آمدن با هم مشکل داشتند و اغلب به شدت با هم بحث می‌کردند. همه چیز پس از شرکت او در یک دوره آموزشی حل شد.

«قبلاً، وقتی دخترم از من دور بود، فکر می‌کردم چه مشکلی دارد. اما از وقتی در آموزش شرکت کردم و به مراحل مختلف رشد کودک گوش دادم، متوجه شدم که فرزندم به طور عادی در حال رشد است. مسئله اصلی این است که من تغییر نکرده‌ام، با رشد فرزندم سازگار نشده‌ام. فرزندم به من فرصت می‌دهد تا به عنوان یک مادر رشد کنم.»

پروفسور دکتر ها وین تو، رئیس انجمن اوراسیا، بنیانگذار مؤسسه یادگیری اوراسیا، مدیر سابق برنامه مرکز ملی شادی در بوتان، رئیس آموزش، یادگیری و توسعه در کمیته بین‌المللی صلیب سرخ (ICRC)، سال‌ها تجربه در آموزش و درمان سلامت روان نوجوانان دارد.

او برنامه درسی پروژه مدارس شاد در ویتنام را نوشت، به این امید که اینها واقعاً مدارس شادی باشند که در آنها آموزش سلامت روان در اولویت قرار گیرد، مشابه سیستم‌های آموزشی در بوتان، آلمان، سوئیس و سایر کشورها.

پروفسور تو، به عنوان یک محقق متولد ویتنام که در اروپا بزرگ شده بود، برای اولین بار در سال ۱۹۸۲ به عنوان مدیر یک مدرسه عالی تربیت معلم به ویتنام بازگشت و در جامعه‌ای برای کودکان با نیازهای ویژه مشغول به کار شد. در آن زمان، او و تیمش از هفت کودک با علائم شدید افسردگی مراقبت می‌کردند و به سایر کودکانی که تحت تأثیر آسیب‌های روانی پس از جنگ قرار گرفته بودند، کمک می‌کردند.

پس از کار در روانشناسی کودک، در اواخر دهه ۱۹۹۰، گروه او بنیاد اوراسیا را برای حمایت از کودکان دارای نیازهای ویژه در ویتنام تأسیس کرد و پروژه مدارس شاد را آغاز نمود.

پس از چهار سال اجرای طرح مدارس شاد در مناطق هوئه و با دین (هانوی)، همراه با توسعه برنامه‌های آموزشی آنلاین برای گسترش آسان پروژه، تعداد فزاینده‌ای از مردم از اهمیت سلامت روان، به ویژه در میان نوجوانان، آگاه می‌شوند. معلمانی که در این آموزش شرکت می‌کنند، به درک، دانش و مهارت‌هایی مجهز شده‌اند که به آنها کمک می‌کند تا به شادی و سلامت همه دانش‌آموزان توجه و از آن مراقبت کنند. پروفسور تو گفت: «جمله «معلمان شاد می‌توانند دنیا را تغییر دهند» همیشه تأثیر زیادی بر من گذاشته است. و من فکر می‌کنم که آغاز یک جامعه شاد باید و باید از معلم شروع شود.»

این پروژه علاوه بر همکاری با معلمان، با نگرانی‌های بسیاری از والدین نیز درگیر می‌شود و آنها را درک می‌کند. اکثر خانواده‌هایی که فرزندانشان در برنامه مدرسه شاد شرکت می‌کنند، خانوارهای طبقه کارگر با زندگی‌های ساده هستند، جایی که مبارزه برای بقا، والدین را با زمان کمی برای توجه به فرزندانشان، به ویژه سلامت روان آنها، مواجه می‌کند.

پروفسور تو در مورد اهداف مدرسه شادی، بر سه جنبه اساسی تأکید کرد: زندگی در هماهنگی با خود، با دیگران و با طبیعت در همه موضوعات و فعالیت‌ها.

این استاد دانشگاه اظهار داشت: «صرف نظر از محیط، هدف نهایی ما همچنان ارائه بهترین پشتیبانی برای رشد کودک است. شادی یک مهارت است و به عنوان یک مهارت، می‌توان افراد را برای شاد بودن آموزش داد.»

طبق این طرح، کنفرانس بین‌المللی با موضوع «مدارس شاد ۲۰۲۳» از ۳ تا ۶ آوریل ۲۰۲۳ در هوئه، به عنوان بخشی از مأموریت بلندمدت مدارس شاد، که هدف آن ایجاد یک محیط یادگیری شادتر در ویتنام از طریق فعالیت‌های غیرانتفاعی است، برگزار خواهد شد.

نکته قابل توجه این است که آقای تاکور اس. پودیل، وزیر آموزش سلطنتی سابق بوتان، از حامیان فلسفه شادی ناخالص ملی (GNH) و از چهره‌های کلیدی در اجرای GNH در نظام آموزشی بوتان، در این کنفرانس حضور داشت. اگرچه بوتان کشور ثروتمندی نیست، اما با این دیدگاه که GNH حتی از تولید ناخالص داخلی (GDP) نیز مهم‌تر است، به عنوان یکی از شادترین کشورهای جهان رتبه‌بندی می‌شود و تأکید آن بر آموزش و توسعه انسانی به عنوان پایه و اساس این شادی است.

منبع