سفر به کمون تا گیا خائو (منطقه موونگ خوئونگ، استان لائو کای ) وقتی داستان جیانگ آ ترو، معلمی با لباس نظامی، را شنیدیم که دو کودک خردسال را برای مراقبت توسط پاسگاه مرزی تا گیا خائو به فرزندی پذیرفته بود، کوتاهتر به نظر میرسید. او هر روز آنها را با شادی و امید به مدرسه میبرد: آیندهای متفاوت در انتظار آنهاست!
«معلمی با لباس نظامی» به نام جیانگ آ ترو به بچهها «کمک» میکند تا به مدرسه بروند.
ستوان یکم جیانگ آ ترو در سال ۱۹۸۷ در سیماکای (لائو کای) متولد شد. ظاهراً این یک مزیت برای این سرباز در زمان کار در پاسگاه مرزی تا گیا خائو (گارد مرزی استان لائو کای) بوده است، زیرا او به عنوان یک همونگ، زبان مردم محلی محل کار خود را میفهمد.
ستوان جیانگ آ ترو رئیس تیم بسیج اجتماعی است، بنابراین از زمان کار در ایستگاه، همیشه تلاش کرده است تا تمام تلاش خود را برای انجام وظایف محوله انجام دهد. او علاوه بر وظایف سیاسی خود، مانند "عموی پدری" برای دو کودک با شرایط بسیار دشوار در منطقه شده است.
ستوان ارشد جیانگ آ ترو، با اجرای برنامه «کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه» که توسط فرماندهی مرزبانی و فرماندهی مرزبانی استان لائو کای آغاز شده است، به کمیته حزب و فرماندهی واحد توصیه کرد که با کمیتههای محلی حزب، مقامات و مدارس هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا نظرسنجیهایی انجام دهند و کودکانی را که واقعاً در شرایط بسیار دشوار هستند و به کمک نیاز دارند، انتخاب کنند؛ به صورت هفتگی و ماهانه به موقع تشویق کنند، ارتباط خود را با مدارس و خانوادهها حفظ کنند و پیشرفت تحصیلی کودکان را زیر نظر داشته باشند؛
او به طور خاص در مورد ما سئو خوآ و ما سئو شوین، به این واحد توصیه کرد که این کودکان را به فرزندی بپذیرند، از آنها مراقبت کنند و آنها را به مدرسه ببرند و از آنجا برگردانند.
او تعریف کرد: «حیف است که این دو کودک در چنین سن کمی یتیم شوند، مخصوصاً برای شیوین که پدرش کمی پس از تولدش فوت کرد. خانواده در شرایط سختی هستند؛ کار مادر برای حمایت از تحصیل سه فرزندش کافی نیست، بنابراین او بچهها را مجبور کرد که مدرسه را ترک کنند تا زودتر کار کنند.»
پاسگاه مرزی به سرعت متوجه وضعیت شد و ستوان ارشد جیانگ آ ترو را به خانه فرستاد تا در مورد فرزندخواندگی این دو کودک صحبت کند.
در ابتدا، بچهها مطلقاً از جدا شدن از مادرشان امتناع میکردند و نمیخواستند با سربازان بمانند، و این باعث میشد آوردن آنها به پایگاه برای مراقبت بسیار دشوار باشد. سپس، ستوان ترو ایدهای داد: «عموی تو جیانگ است، مادرت هم جیانگ است، بنابراین من عموی تو هستم. میتوانی هر هفته پیش من بمانی و من تو را به ملاقات مادرت میبرم. به مدرسه میروی و خیلی خوش خواهد گذشت.»
شاید ستوان ترو نمیتوانست تمام دفعاتی را که مجبور شده بود مادر و بچهها را متقاعد کند به خاطر بیاورد، اما وقتی بچهها بالاخره قبول کردند که با او به پاسگاه مرزی بروند، آن موقع بود که سرباز بیشترین احساس خوشبختی را داشت، لبخند میزد و سریع دو کودک را در آغوش میگرفت، انگار میترسید که نظرشان عوض شود.
پایگاه نظامی خانه ماست و سربازان خانواده ما!
از آن به بعد، برای خوآ و شوین، پایگاه مرزی خانهشان بود، سربازان مانند پدرانشان بودند و دو برادر در یک محیط نظامی زندگی میکردند و از مراقبت، آموزش و به خصوص عشق بهرهمند میشدند.
ستوان ترو به کمیته حزب و فرمانده ایستگاه در مورد تهیه اسناد لازم و سازماندهی امضای توافقنامهها بین خانوادهها، کمیته مردمی، جمعیت صلیب سرخ کمون دین چین و مدارس مشاوره داد. او همچنین با مدارس هماهنگی کرد تا ترتیب دهد کودکان در مدارس نزدیک محل واحد تحصیل کنند و حمل و نقل راحت را بدون تأثیر بر تحصیل آنها تضمین کند.
در عین حال، آقای ترو سعی کرد شرایطی را فراهم کند که بچهها در کلاسهایی با بسیاری از کودکان دیگر از همان گروه قومی درس بخوانند تا بتوانند به راحتی هم در درس و هم در زمان بازی خود با محیط هماهنگ شوند.
«این کودکان از سنین پایین در شرایط نامساعدی قرار دارند. ترک خانه و دوستانشان در روستا برای زندگی در پاسگاه مرزی در محیطی متفاوت، در محاصره بزرگسالان، ناگزیر منجر به احساس حقارت و کمرویی میشود. بدون مراقبت و تشویق دقیق، رشد آنها به راحتی میتواند کمتر از انتظارات باشد.»
سرباز جیانگ آ ترو گفت: «بعد از اینکه آنها را به واحد برگرداندم، طبق برنامه در محیط نظامی، مرتباً همه چیز را از غذا خوردن، لباس پوشیدن، بهداشت و کارهای روزمره به این دو کودک آموزش دادم، به خصوص بر درس خواندنشان نظارت داشتم.»
«معلم» ترو افزود: در ابتدا، این واحد با مشکلات زیادی روبرو بود زیرا بچه ها از بدو تولد یتیم بزرگ شده بودند، فاقد فرصت حضور در مدرسه بودند، به زبان ویتنامی استاندارد صحبت نمی کردند و ما مجبور بودیم هر روز آنها را به مدرسه که حدود ۵ کیلومتر با واحد فاصله داشت، ببریم و برگردانیم.
با این حال، به لطف عشق و مراقبت سربازان، به خصوص سربازی که مانند ترو مانند یک عمو، یک معلم و یک پدر بود، بچهها به فرزندان محبوب پایگاه تبدیل شدند.
در حال حاضر، این دو کودک پیشرفت مثبتی نشان دادهاند، خواندن و نوشتن را یاد گرفتهاند، میدانند چگونه به دیگران سلام کنند و به تدریج با محیط نظامی سازگار میشوند و مانند خانواده در کنار سربازان زندگی میکنند. در سال تحصیلی ۲۰۱۶-۲۰۱۷، نتایج تحصیلی و آموزشی آنها بهبود قابل توجهی را نشان داد، با نمرات خوب و رفتار عالی.
وقتی از خوآ و شوین پرسیده شد که آیا دلشان برای خانه تنگ شده و میخواهند به آنجا برگردند، هر دو لبخند زدند و گفتند: «ما هر هفته میتوانیم به دیدن مامان برویم، اما میخواهیم پیش عموها بمانیم. آنها به ما درس میدهند، ما را به مدرسه میبرند و خیلی ما را دوست دارند.»
لبخند معصومانهی کودک همونگ انگار با نور خورشید در هم میآمیخت، هر وقت اسم سربازها را میآورد، چشمان درخشانش برق میزد. خوا همچنین گفت: «وقتی بزرگ شدم، دوست دارم من هم سرباز شوم.» چشمانش با نگاه به یونیفرم سبز برق میزد و عزم و ارادهاش به روشنی در وجودش شعله میکشید.
ستوان یکم جیانگ آ ترو یکی از سربازانی است که با لباس سبز در برنامه "اشتراک با معلمان" در سال ۲۰۱۷ مورد تقدیر قرار گرفت. این برنامه به طور مشترک توسط وزارت آموزش و پرورش، کمیته مرکزی اتحادیه جوانان ویتنام و گروه تین لونگ برگزار شد.
آقای ترین ون هائو - مدیر بازاریابی گروه تین لونگ - در بازدید از معلمان افتخارآفرین در لائو کای، اظهار داشت: «این معلمان نظامی علاوه بر آموزش سوادآموزی، با دقت به وعدههای غذایی و خواب دانشآموزان نیز مانند اعضای خانواده اهمیت میدهند. به لطف فداکاری و تلاشهای این «معلمان» نظامی، سفر به مدرسه برای دانشآموزان در مناطق دورافتاده آسانتر شده است.»
بازدید از «معلمان» نظامی در اکتبر ۲۰۱۷ در پاسگاههای مرزی در ارتفاعات مرکزی و مناطق جنوبی ادامه خواهد یافت. ما معتقدیم که داستانهای دلگرمکننده این معلمان نظامی همچنان گسترش یافته و به شدت طنینانداز خواهد شد.
بر این اساس، به مناسبت بیستم نوامبر از معلمان تقدیر خواهد شد و به هر فرد یک حساب پسانداز به ارزش ۱۰ میلیون دونگ ویتنامی اهدا خواهد شد.
منبع: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/thay-giao-mang-quan-ham-xanh-275948
