افزودن «درب» دیگری به آموزش دانشگاهی از طریق شایستگی واقعی.

آزمون‌های سنجش استعداد و تفکر انتقادی که توسط دانشگاه‌ها برگزار می‌شوند، تعداد فزاینده‌ای از دانشجویان را جذب می‌کنند. در سال ۲۰۲۶، بسیاری از آزمون‌های جداگانه، تعداد بی‌سابقه‌ای از متقاضیان را ثبت کردند که نشان می‌دهد تنوع‌بخشی به روش‌های پذیرش، به انتخابی محبوب برای دانشجویان و والدین تبدیل شده است.

نگوین هونگ گیانگ، دانش‌آموز کلاس ۱۲C1 دبیرستان هام ین (توین کوانگ)، با آرزوی معلم ادبیات شدن، به‌طور فعال برای شرکت در آزمون استعداد دانشگاه آموزش هانوی ثبت‌نام کرد. به گفته گیانگ، این یک آزمون بسیار دشوار است زیرا سوالات از یک الگو پیروی نمی‌کنند، اما داوطلبان را ملزم به تفکر مستقل، توانایی ارتباط با موقعیت‌های دنیای واقعی و مهارت‌های حل مسئله می‌کند.

توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و حفظ ثبات ذهنی دانش‌آموزان در فصل امتحانات.

جیانگ گفت: «اگرچه فشار بسیار زیاد است، اما این فرصتی برای ماست تا شانس دیگری برای ورود به دانشگاه رویایی خود داشته باشیم و در عین حال فشار امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان را نیز کاهش دهیم.»

امسال، دانشگاه آموزش و پرورش هانوی، مقیاس آزمون‌های ورودی خود را به ۱۲ رشته گسترش داد و رشته‌های جدیدی مانند فناوری، انفورماتیک، آموزش اقتصاد و حقوق را به آن اضافه کرد. نه تنها دانشگاه آموزش و پرورش هانوی، بلکه بسیاری از دانشگاه‌های بزرگ دیگر مانند دانشگاه ملی ویتنام، هانوی؛ دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین؛ و دانشگاه علوم و فناوری هانوی نیز تعداد زیادی از دانشجویان را برای شرکت در آزمون‌های ورودی خود جذب کردند.

به طور خاص، آزمون ارزیابی مهارت‌های تفکر (TSA) دانشگاه علوم و فناوری هانوی همچنان انتخاب بسیاری از دانشجویانی است که قصد دارند در رشته‌های مهندسی و فناوری تحصیل کنند. علاوه بر این، مدارس متعلق به بخش‌های پلیس و نظامی، و همچنین بسیاری از کالج‌های کلیدی تربیت معلم، آزمون‌های تخصصی را نیز برای انتخاب دانشجویان مناسب برای برآورده کردن نیازهای آموزشی خود برگزار می‌کنند.

در توین کوانگ ، تعداد دانش‌آموزانی که برای آزمون‌های استعداد ثبت‌نام می‌کنند، سال به سال افزایش یافته است. به گفته مدارس، این تغییر نشان دهنده آگاهی جدید والدین و دانش‌آموزان است که به جای تکیه کامل بر آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، به طور فعال به دنبال فرصت‌های پذیرش بیشتر هستند.

خانم لی تی تو، اهل محله تان ها ۱۶، بخش مین شوان، گفت که پسرش اخیراً در آزمون ارزیابی مهارت‌های تفکر دانشگاه علوم و فناوری هانوی شرکت کرده است. اگرچه نتایج مطابق انتظار نبود، اما خانواده هنوز آن را یک تجربه ضروری می‌دانند.

خانم تو گفت: «فرزندم از طریق امتحان، تجربه عملی کسب کرد، با فشار جلسه امتحان آشنا شد و خیلی زود با روش‌های تفکر مورد استفاده در سطح دانشگاه آشنا شد.»

به گفته دکتر ها می هان، رئیس گروه علوم سیاسی و روانشناسی تربیتی دانشگاه تان ترائو، وقتی پذیرش دانشگاه دیگر به یک آزمون واحد وابسته نباشد، آموزش و یادگیری در سطح متوسطه نیز باید به سمت رویکردی اساسی‌تر تغییر کند، رویکردی که بر توسعه توانایی‌های فردی و ارائه راهنمایی‌های شغلی روشن برای دانش‌آموزان تمرکز دارد.

کارشناسان آموزش و پرورش معتقدند که توسعه‌ی قوی آزمون‌های ورودی جداگانه، فرصت‌های بیشتری را برای دانش‌آموزان در مسیر ورود به دانشگاه فراهم می‌کند. با این حال، برای دستیابی به نتایج خوب، داوطلبان به یک برنامه‌ی مطالعه‌ی علمی، توسعه‌ی مهارت‌های تفکر انتقادی، توانایی‌های حل مسئله و توانایی حفظ یک طرز فکر پایدار در طول فصل امتحانات نیاز دارند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html