دانشجوی ممتاز «دهه‌ای یکبار» دانشگاه پزشکی هانوی

نگو تو ها، ۲۴ ساله، اهل فو تو، به تازگی از دانشکده پزشکی دانشگاه پزشکی هانوی با معدل ۸.۴۲ از ۱۰ فارغ‌التحصیل شده است. ها مدرک پزشکی عالی خود را در پایان ماه اوت دریافت خواهد کرد.

شش سال پیش، او با نمره کل ۲۹.۸ در ریاضی، شیمی و زیست‌شناسی، دانشجوی ممتاز بلوک B00 در سراسر کشور بود. با این حال، ها گفت که هدفش فارغ‌التحصیلی به عنوان دانشجوی ممتاز را تعیین نکرده بود.

«بعد از اتمام امتحان نهایی‌ام در ماه ژوئن، از اینکه فهمیدم نمره نهایی‌ام در صدر قرار دارد، بسیار خوشحال شدم. اگرچه این یک دستاورد کوچک بود، اما به نوعی تلاش‌های من را نشان می‌داد.»

نماینده‌ای از دانشگاه پزشکی هانوی گفت که در دهه‌های گذشته، «ها» مورد نادری بوده که هم بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، هم به عنوان دانشجوی ممتاز در آزمون ورودی و هم به عنوان دانشجوی ممتاز در آزمون نهایی انتخاب شده است. به گفته این دانشگاه، این نتیجه مستلزم آن است که دانش‌آموزان نه تنها استعداد داشته باشند، بلکه کوشا و پشتکار نیز داشته باشند.

Ngô Thu Hà. Ảnh: Nhân vật cung cấp — نگو تو پنجشنبه ها. عکس: شخصیت ارائه شده است

ها دانش‌آموز سابق رشته ریاضی در دبیرستان تیزهوشان هونگ وونگ، فو تو ، است. او از کودکی رویای پزشک شدن را در سر می‌پروراند، پس از اینکه تب شدیدی داشت و با وجود اینکه در زمان استراحت ناهار بود، توسط پزشک تحت درمان قرار گرفت.

اگرچه او دانشجوی ممتاز کشور بود، اما «ها» هنوز هم در بدو ورود به دانشگاه با مشکلات زیادی روبرو بود، زیرا تحصیلات کاملاً با دبیرستان متفاوت بود. دروس پایه مانند بیوشیمی، بیوفیزیک یا آناتومی نیاز به دانش عمیق زیادی در شیمی، زیست‌شناسی و فیزیک داشت، بنابراین «ها» مجبور بود بسیاری از مطالب را به تنهایی یاد بگیرد.

ها گفت: «حتی هنگام مطالعه زیست‌شناسی، مجبور بودم کتاب فیزیک دبیرستانم را مرور کنم تا به اصول اولیه برگردم. خوشبختانه، پایه ریاضی من به من کمک کرد تا دانش علوم طبیعی را سریع‌تر درک کنم.»

«ها» به باشگاه یادگیری فعال دانش‌آموزان مدرسه پیوست. او معتقد است که مطالعه گروهی به او کمک می‌کند تا سریع‌تر از خواندن کتاب به تنهایی پیشرفت کند، زیرا با خواهر و برادرهای بزرگتر و دوستانی آشنا می‌شود که «فرکانس» مطالعه یکسانی دارند. هر فرد نقاط قوت خود را دارد و آنها یکدیگر را برای درک بهتر درس‌ها به اشتراک می‌گذارند و راهنمایی می‌کنند.

دانش‌آموز دختر همچنین از روش یادگیری «یادآوری فعال» استفاده می‌کند. هر بار که خواندن یک درس را تمام می‌کند، کتاب را می‌بندد و «ها» دانش را به ترتیبی که به خاطر می‌آورد، وقتی که مسلط شد، ارائه می‌دهد.

حجم عظیم دانش در حوزه پزشکی، دانشجویان را ملزم به مرور مکرر آن می‌کند. ها از یک برنامه برای ایجاد و مدیریت فلش کارت‌ها (کارت‌های حافظه‌ای که یک طرف آنها سوالات و طرف دیگر پاسخ‌ها هستند) در تلفن خود استفاده می‌کند. ها می‌تواند با فلش کارت‌هایی که گردآوری کرده است، آنها را در هر زمانی برای مرور باز کند.

یکی دیگر از ویژگی‌های خاص این است که دانش‌آموزان باید هم در آزمون‌های نظری و هم در آزمون‌های بالینی شرکت کنند و گاهی اوقات بخش‌هایی که در آزمون پرسیده می‌شود در هیچ یک از کتاب‌های درسی مدرسه وجود ندارد. بنابراین، ها اسناد زیادی را در داخل و خارج از کشور از طریق معرفی معلمان، از جمله کتاب‌های «کلاسیک» مانند فیزیولوژی گایتون و اصول پزشکی داخلی هریسون، مطالعه کرد.

با این روش، «ها» اغلب در امتیازات پیشتاز است، بورسیه‌های زیادی را برای تشویق به یادگیری در مدرسه و از طریق مشاغل برنده می‌شود.

Hà trong một buổi học lâm sàng tại viện. Ảnh: Nhân vật cung cấp — ها در یک جلسه بالینی در بیمارستان. عکس: ارائه شده توسط شخصیت

سال پنجم دانشگاه، پراسترس‌ترین دوران برای «ها» است، چرا که برنامه‌ی درسی او شامل تحصیل در مدرسه، انجام کارهای بالینی، کشیک در بیمارستان و امتحانات پایان ترم فشرده است. این دوره همچنین زمانی است که «ها» برای امتحان رزیدنتی - که سخت‌ترین امتحان برای دانشجویان پزشکی است - درس می‌خواند، بنابراین استرس او بیشتر هم می‌شود.

این دانش‌آموز دختر از سال اول با پشتکار روش یادگیری را به کار گرفت و در عین حال از هر زمانی برای مطالعه استفاده کرد.

ها گفت: «مانند شیفت‌های عصر در بیمارستان، من از این فرصت برای ملاقات با بیماران استفاده می‌کنم و از این طریق علائم و روند درمان آنها را درک می‌کنم. در شب، آنها اغلب بازتر از روز هستند، بنابراین می‌توانم چیزهای زیادی یاد بگیرم.»

داستان‌های بیمارستان همچنین به «ها» انگیزه داد. او شیفت‌های اورژانس بیمارستان سنت پاول را به یاد آورد، جایی که بسیاری از بیماران ۶۰ تا ۷۰ ساله بدون خانواده‌هایشان به بیمارستان می‌آمدند، بنابراین پزشکان و پرستاران مجبور بودند کمک زیادی کنند، از تکمیل مدارک گرفته تا بردن آنها برای عکس‌برداری با اشعه ایکس.

ها گفت: «آن تصاویر به من یادآوری می‌کنند که مهارت‌هایم را بهبود ببخشم و همزمان تحمل و همدلی را در خود پرورش دهم.»

در سه سال گذشته، خانم دائو تی نگوان، مدیر مدرسه ها، ها را در هر دو زمینه تحصیل و آموزش عالی و به عنوان برجسته‌ترین دانش‌آموز در صنعت ارزیابی کرده است. در تعدادی از بورسیه‌هایی که نتایج تحصیلی را در اولویت قرار می‌دهند، ها همیشه در صدر فهرست قرار دارد.

خانم نگوان گفت: «وقتی برای اولین بار شما را دیدم، فکر می‌کردم دانش‌آموز خوبی هستید اما کاملاً ساکت هستید. اما کم‌کم متوجه شدم که سکوت شما بسیار هوشمندانه است. ها خیلی فعال نیست زیرا تحصیل در رشته پزشکی به زمان و تلاش زیادی برای مطالعه نیاز دارد. اما شما می‌دانید که چگونه فعالیت‌های فوق برنامه مناسبی را انتخاب کنید تا همچنان بتوانید مشارکت داشته باشید.»

ها همچنین در زبان‌های خارجی مهارت دارد و دارای گواهینامه DEFL B2 زبان فرانسه (معادل سطح ۴/۶) است. به عنوان اولین دانشجویی که از برنامه آموزشی نوآورانه پزشک با الزامات سختگیرانه فارغ‌التحصیل شده است، به گفته خانم نگوان، توانایی ها در حفظ عملکرد پایدار قابل تحسین است.

در حال حاضر، «ها» در مراحل پایانی آماده شدن برای آزمون رزیدنتی است که هفته آینده برگزار می‌شود. او قصد دارد جزو ۵۰ نفر برتر باشد تا بتواند رشته مورد علاقه‌اش را انتخاب کند.

منبع: https://baohatinh.vn/thu-khoa-chuc-nam-co-mot-cua-dai-hoc-y-ha-noi-post293255.html