ادامه روند پیروزی‌ها

در روزهای آغازین بهار ۲۰۲۶، نتایج آزمون ملی گزینش دانش‌آموزان ممتاز برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ بار دیگر جایگاه بخش آموزشی پیشرو استان لائو کای را تأیید کرد و با ۱۳۴ جایزه، که نسبت به سال تحصیلی قبل ۵ جایزه افزایش یافته و رتبه هشتم را در سراسر کشور از نظر تعداد جوایز کسب کرده است، به روند چشمگیر دستاوردهای خود ادامه داد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، استان لائو کای از بین ۲۰۰ دانش‌آموز شرکت‌کننده در ۱۰ تیم، ۱۳۴ نفر جوایزی از جمله ۲ جایزه اول، ۲۵ جایزه دوم، ۴۷ جایزه سوم و ۶۰ جایزه تشویقی را کسب کرد و از نظر تعداد جوایز در رتبه هشتم کشور قرار گرفت.

پشت این اعداد و ارقام چشمگیر و جوایز افتخارآمیز، سفری طولانی و دشوار نهفته است که مملو از فداکاری و عزم راسخ مربیان و دانش‌آموزان تیم‌های ملی است.

نگوین نگوک توی چی، دانش‌آموز کلاس دوازدهم رشته زبان انگلیسی در دبیرستان تیزهوشان نگوین تات تان، در سال تحصیلی 2026-2025 جایزه سوم مسابقات ملی زبان انگلیسی را از آن خود کرد و همیشه زبان انگلیسی را ابزاری برای گشودن درهای جهان می‌داند.

راز توی چی برای دستیابی به این نتایج، چیزی بیش از تمرکز بر گسترش دایره لغاتش از طریق نوشتن و مطالعه مکرر، تسلط بر ساختارهای دستوری پیشرفته و تمرین مقاله نویسی و نگارش تحلیلی با تفکر روشن و استدلال دقیق نیست.

توی چی به اشتراک گذاشت: «علاوه بر درس‌های کلاسی، من با تماشای ویدیوهای انگلیسی در موضوعات مختلف، مهارت شنیداری را تمرین می‌کنم. هر چهار مهارت - گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن - باید به طور مساوی تقویت شوند، با توجه ویژه به صحبت کردن و نوشتن. مسابقات ملی برای دانش‌آموزان با استعداد نه تنها به مهارت‌های قوی انگلیسی، بلکه به درک گسترده از جامعه، واژگان و ساختارهای جمله متنوع و یک مقاله ساختارمند و منطقی نیز نیاز دارد. این تضمین می‌کند که کار نوشتاری و گفتاری من از تکرار اجتناب می‌کند، آموزنده و متقاعدکننده است.»

توی چی مرتباً با تماشای ویدیوهای انگلیسی مهارت‌های شنیداری خود را تمرین می‌کند.

با نگاهی به آزمون امسال، توی چی ارزیابی کرد که اگرچه چالش‌های زیادی داشت، اما برای یک دانش‌آموز تیزهوش در سطح ملی مناسب بود. او واقعاً از اینکه سوالات دشوار مغزش را تحریک می‌کردند و فرصتی برای غلبه بر محدودیت‌های خودش فراهم می‌کردند، خوشش آمد.

دستاوردهای امسال همچنین منعکس کننده سرمایه‌گذاری سیستماتیک بخش آموزش لائوس کای در طول سال‌ها است: شناسایی زودهنگام دانش‌آموزان با استعداد، تشکیل تیمی از معلمان بسیار متخصص و ایجاد شرایط، مواد و امکانات یادگیری که به طور فزاینده‌ای بهتر می‌شوند.

با وجود اینکه این اولین سال تحصیلی بود که تحت نظر استان ادغام‌شده فعالیت می‌کرد و با چالش‌های سازمانی و پرسنلی متعددی روبرو بود، اداره آموزش و پرورش استان بلافاصله به دبیرستان تخصصی نگوین تات تان و دبیرستان تخصصی لائو کای دستور داد تا برنامه پرورش دانش‌آموزان تیزهوش را اجرا کنند.

از القای طرز فکر درست، برگزاری کنفرانس‌ها برای بحث در مورد هماهنگی، تدوین برنامه‌ها و استراتژی‌های آموزشی، تا انتخاب معلمان اصلی و آماده‌سازی محل اقامت برای اعضای تیم، همه چیز به طور یکپارچه هماهنگ شد.

این دو مدرسه به ۱۰ تیم اختیار تام داده‌اند تا به صورت فعال برنامه‌های خود را توسعه دهند، مسئولیت‌های تدریس را برای دروس خاص تعیین کنند و متخصصان را برای هر درس انتخاب و دعوت کنند. وزارت آموزش و پرورش همچنین یک تیم اصلی متشکل از ۹۱ معلم را برای مشارکت در تدریس تشکیل داده است.

یک جلسه تمرینی برای تیم ریاضی در دبیرستان تخصصی لائو کای.

معلم تران هوای وو - معلم تیم ملی ریاضی در دبیرستان تخصصی لائو کای - به اشتراک گذاشت: فرآیند آموزش دانش‌آموزان تیزهوش برای مسابقات ملی به طور جدی در سه مرحله انجام می‌شود. مرحله 1 شامل یادگیری با معلمان اصلی در دو مدرسه تخصصی، مرحله 2 شامل یادگیری از متخصصان و مرحله 3 شامل تثبیت دانش و تقویت مهارت‌ها است.

در طول فرآیند آموزش، ما تمرین مهارت‌های آزمون دادن، مهارت‌های ارائه مطلب و آزمون‌های آزمایشی را تشدید کردیم... ما نه تنها دانش را آموزش دادیم، بلکه از نظر عاطفی نیز حمایت کردیم و به دانش‌آموزان کمک کردیم تا در هنگام خستگی تعادل خود را بازیابند.

در طول مدت حضورشان در تیم، دانش‌آموزان دوستان جدید زیادی پیدا کردند، دیدگاه‌هایشان را گسترش دادند و چیزهای جدید زیادی یاد گرفتند.

بین اول اکتبر و ۲۲ دسامبر ۲۰۲۵، معلمان اصلی مستقیماً ۹۷۸ جلسه تدریس کردند که ۳۷۸ جلسه از برنامه بیشتر بود، از ۷۱ متخصص برای تدریس ۴۱۰ جلسه دعوت کردند، همراه با تبادل نظرها و بحث‌های بی‌شماری که ساعت‌ها، روزها و مکان‌های مختلفی به طول انجامید.

خانم نگوین تی هوا لان، مدیر دبیرستان تخصصی نگوین تات تان، گفت: «پیش از دعوت از متخصصان، معلمان پایه، پایه محکمی از دانش و مهارت را برای دانش‌آموزان ایجاد کرده بودند. از متخصصان دعوت می‌شد تا هر موضوع را همانطور که تدریس می‌شد، تدریس کنند، با درخواست‌های خاص برای اطمینان از اینکه تدریس متخصصان، نیازهای دانش‌آموزان را تکمیل و ارتقا می‌دهد. علاوه بر این، ما هر ۲-۳ هفته یکبار آزمون‌های آزمایشی ترتیب می‌دادیم، تمرین را با سوالات طراحی‌شده توسط متخصصان افزایش می‌دادیم و از متخصصان برای نمره‌دهی و تصحیح اوراق دعوت می‌کردیم.»

تحت آن راهنمایی، دانش‌آموزان مجموعه‌ای از جلسات مطالعه و مرور دقیق را پشت سر گذاشتند، بارها توانایی‌های خود را آزمایش کردند، روش‌های خود را تنظیم کردند و بر محدودیت‌های خود غلبه کردند. این همچنین یک فرآیند مداوم برای پرورش اراده، انعطاف‌پذیری و تمایل به فتح قله‌های دانش برای هر دانش‌آموز بود.

مسئولین اداره آموزش و پرورش قبل از روز امتحان با دانش‌آموزان دیدار و آنها را مورد تشویق قرار دادند.

نگوین فان تائو نگوین، دانش‌آموزی از دبیرستان چو وان آن در کمون مائو آ و عضو تیم تاریخ، گفت: «ما از معلمان خود - کسانی که قلب، ذهن و وقت خود را وقف آموزش تیم کرده‌اند - بسیار سپاسگزاریم. آنها نه تنها دانش عمیقی را به ما منتقل کرده‌اند، بلکه همیشه ما را تشویق و انگیزه داده‌اند و به ما کمک کرده‌اند تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشیم و از نظر ذهنی قوی‌تر باشیم.»

با پایان یافتن فصل امتحانات که سرشار از احساسات بود، دستاوردهای امروز نه تنها نتیجه یک امتحان، بلکه معیاری برای سنجش چشم‌انداز، توانایی‌ها و آرمان‌های نظام آموزشی لائو کای نیز هستند. این مجموعه از «دستاوردهای طلایی» جایگاه پیشرو این استان در آموزش و پرورش در سراسر کشور را تأیید می‌کند و پایه و اساس نسلی آینده را بنا می‌نهد که سرشار از دانش و توانایی است و آماده است تا مسئولیت میهن خود را بر عهده بگیرد.

منبع: https://baolaocai.vn/tiep-noi-chuoi-thanh-tich-vang-post892225.html