تجهیز معلمان آینده به «ابزارهای دیجیتال»

GD&TĐ - بسیاری از کالج‌های تربیت معلم به طور فعال در حال تقویت تجهیز دانشجویان سال آخر به مهارت‌های نرم، شایستگی‌های دیجیتال و توانایی انطباق انعطاف‌پذیر با توسعه سریع هوش مصنوعی (AI) هستند.

این آمادگی ضروری برای کمک به معلمان آینده در ورود مطمئن به این حرفه و برآورده کردن خواسته‌های کلاس درس مدرن تلقی می‌شود.

تقویت مهارت‌های نرم و قابلیت‌های دیجیتال برای دانش‌آموزان.

در پاسخ به موج تحول دیجیتال، دانشگاه دونگ تاپ در حال تحقیق، توسعه و صدور استانداردهای شایستگی دیجیتال است که برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد، از جمله دانشجویان بخش آموزش، قابل اجرا باشد. به گفته دانشیار هو سی تانگ، معاون رئیس دانشگاه، بر اساس این استانداردها، دوره‌های مربوط به شایستگی‌های دیجیتال، کاربردهای فناوری و هوش مصنوعی در تدریس در برنامه آموزشی ادغام خواهند شد.

این دانشگاه در کنار سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، تأکید ویژه‌ای بر پرورش مهارت‌های نرم و سازگاری دانشجویان سال آخر قبل از ورود به بازار کار دارد. اخیراً، دانشگاه دونگ تاپ با متخصصان همکاری کرده است تا دوره‌های آموزشی متعددی را برای اساتید و دانشجویان ترتیب دهد و از دانشجویان در دسترسی و استفاده مؤثر از پلتفرم‌ها و ابزارهای هوش مصنوعی برای تدریس حمایت کند.

به گفته دانشیار هو سی تانگ، تجهیز دانشجویان تربیت معلم به مهارت‌های دیجیتال به یک نیاز اساسی تبدیل شده است، اما آموزش هوش مصنوعی نباید به چند دوره انفرادی محدود شود، بلکه باید به صورت همزمان و در کل برنامه آموزشی اجرا شود.

مهم‌تر از آن، دانش‌آموزان باید طرز فکر درستی در مورد نقش هوش مصنوعی در آموزش ایجاد کنند، ضمن اینکه در زمینه‌های ارتباط، کار تیمی، مهارت‌های حل مسئله و سازگاری با تغییرات در محیط آموزشی مدرن نیز آموزش ببینند.

دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه تای نگوین ) همکاری بین‌المللی را یکی از راه‌حل‌های مهم برای آماده‌سازی معلمان آینده می‌داند. دانشیار دکتر تو کوانگ تان - معاون رئیس دانشگاه - گفت که با توجه به توسعه سریع هوش مصنوعی، که در آن بسیاری از دانش‌ها و مهارت‌ها می‌توانند به سرعت منسوخ شوند، این دانشگاه به طور فعال شبکه‌ای از مشارکت‌های نوآورانه با مؤسسات آموزشی در استرالیا، کره جنوبی، تایوان و غیره ایجاد کرده است تا دانش جدید را به‌روزرسانی کرده و کیفیت آموزش را بهبود بخشد.

فعالیتی در طول جشنواره فرهنگی بین‌المللی که توسط دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه تای نگوین) برگزار شد.

به گفته دانشیار دکتر تو کوانگ تان، عنصر اصلی نوآوری، تغییر در ادراک است. در سال‌های اخیر، اساتید و دانشجویان دانشگاه به طور فعال سخنرانی‌های الکترونیکی را توسعه داده‌اند، هوش مصنوعی را در تدریس به کار گرفته‌اند و آن را به عنوان یک ابزار پشتیبانی مؤثر در نظر گرفته‌اند.

شاید برایتان جالب باشد

این صنعت دومین تقاضای استخدام در سراسر کشور را دارد و همین امر یافتن کاندیداهای مناسب را دشوار می‌کند.طبق اعلام یک پلتفرم استخدام آنلاین، بخش حسابداری/حسابرسی در سه ماهه اول سال جاری جزو دو حرفه پر تقاضا در سراسر کشور بوده است که نشان دهنده افزایش ۱۶ درصدی نسبت به مدت مشابه در سال ۲۰۲۵ است.

کمک به دانش‌آموزان برای کسب اعتماد به نفس بیشتر از طریق جشنواره تابستانی زبان انگلیسی در مدارس آن گیانگ.GD&TĐ - دانش‌آموزان دبیرستان iSchool Long Xuyên (استان آن گیانگ) با شور و شوق فراوان در "جشنواره تابستانی زبان انگلیسی 2026" با فعالیت‌های پر جنب و جوش و مفید بسیاری شرکت کردند.

۲۶ دانشجوی تربیت معلم بیش از ۲.۶ میلیارد دونگ ویتنامی برای هزینه‌های زندگی خود دریافت کردند.(روزنامه دن تری) - دانشگاه خان هوا طبق مقررات، قصد دارد بیش از 2.6 میلیارد دونگ ویتنامی را برای هزینه‌های زندگی 26 دانشجوی تربیت معلم که در سال‌های 2022 و 2023 پذیرفته شده‌اند، هزینه کند.

در کنار تقویت مهارت‌های دیجیتال، این مدرسه تأکید ویژه‌ای بر تجهیز دانش‌آموزان سال آخر به مهارت‌های نرم ضروری مانند ارتباطات، مدیریت موقعیت‌های آموزشی، مهارت‌های خودآموزی، تفکر انتقادی و توانایی‌های حل مسئله دارد.

در حال حاضر، سیستم کتابخانه الکترونیکی مدرسه، کلاس‌های هوشمند، سالن‌های سخنرانی و زیرساخت‌های فناوری اطلاعات به طور جامع سرمایه‌گذاری شده و شرایط مساعدی را برای نوآوری در روش‌های تدریس ایجاد کرده است.

به گفته دانشیار دکتر تو کوانگ تان، معلمان جوانی که قادر به تسلط بر فناوری، استفاده مؤثر از هوش مصنوعی و سازگاری انعطاف‌پذیر هستند، به کاهش شکاف آموزشی بین مناطق شهری و دورافتاده کمک خواهند کرد. آنها پس از بازگشت به محل زندگی خود، نه تنها وظایف تدریس خود را به خوبی انجام خواهند داد، بلکه به چهره‌های کلیدی در گسترش نوآوری در جوامع خود تبدیل می‌شوند.

در فناوری استاد شوید و به یادگیری ادامه دهید.

پروفسور هیون ون سون، رئیس دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، با تأکید بر اینکه هسته اصلی آموزش معلمان، تضمین کیفیت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای کامل است، اظهار داشت که این دانشگاه مدل توسعه شایستگی معلمان خود را در امتداد یک «محور سه‌گانه» هدایت می‌کند که شامل شایستگی‌های آموزشی پایه، شایستگی‌های آموزشی مدرن و شایستگی‌های آموزشی مبتنی بر دیجیتال/فناوری است.

به گفته پروفسور هیون ون سون، وقتی معلمان آینده هر سه سطح شایستگی را داشته باشند، نه تنها بر فناوری تسلط پیدا می‌کنند و هوش مصنوعی را به طور مؤثر به کار می‌گیرند، بلکه صداقت حرفه‌ای، اخلاق تدریس و نقش رهبری خود را در محیط آموزشی مدرن حفظ می‌کنند.

پروفسور هیون ون سون استدلال می‌کند که مؤسسات تربیت معلم به نوآوری سیستماتیک نیاز دارند، از طراحی برنامه درسی و روش‌های آموزشی گرفته تا مدل‌های توسعه حرفه‌ای مداوم. تربیت معلم نمی‌تواند یک «مدل ایستا» باشد، بلکه باید دائماً به‌روز شود و با شیوه‌های مدرسه، الزامات سیاست‌گذاری و توسعه فناوری‌های جدید مرتبط باشد.

دانشجویان دانشگاه تربیت معلم هانوی در روز فارغ‌التحصیلی‌شان.

دکتر کیو ون هوان، دانشیار دانشگاه علوم تربیتی هانوی، با همین دیدگاه معتقد است که تحول دیجیتال در آموزش و پرورش فقط به کارگیری پلتفرم‌های فناوری نیست، بلکه در اصل، درک روش‌های جدید یادگیری دانش‌آموزان است. این امر مستلزم آن است که معلمان و مدیران آموزشی، تفکر، روش‌ها و مدل‌های آموزشی خود را برای ایجاد یک محیط یادگیری انعطاف‌پذیر و مؤثر، نوآوری کنند.

شاید برایتان جالب باشد

تک‌کام‌بانک در رتبه‌بندی فورچون جنوب شرقی آسیا ۵۰۰ در سال ۲۰۲۶، ۳ رتبه صعود کرد.تک‌کام‌بانک (HOSE: TCB)، یک بانک تجاری ویتنامی، رسماً از قرار گرفتن خود در رتبه‌بندی معتبر فورچون جنوب شرقی آسیا ۵۰۰ برای دومین سال متوالی در سال ۲۰۲۶ خبر داد. طبق نتایجی که اخیراً توسط مجله فورچون (ایالات متحده آمریکا) منتشر شده است، تک‌کام‌بانک با ۳ رتبه صعود چشمگیر، به رتبه ۱۰۳ در فهرست ۵۰۰ شرکت بزرگ جنوب شرقی آسیا بر اساس درآمد رسیده است.

دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، و گروه FPT در زمینه آموزش و تحقیق در فناوری‌های اصلی با یکدیگر همکاری می‌کنند.دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، و گروه FPT رسماً تفاهم‌نامه‌ای برای همکاری جامع با هدف ایجاد منابع انسانی باکیفیت و ارتقای تحقیقات در فناوری‌های اصلی برای خدمت به توسعه اقتصاد دیجیتال امضا کردند.

دانشگاه نام کان تو در بین ۱۰۰۰ دانشگاه برتر جهان در زمینه توسعه پایدار قرار دارد.(Chinhphu.vn) - طبق اطلاعیه‌ای که صبح روز 24 ژوئن منتشر شد، دانشگاه نام کان تو (DNC) با قرار گرفتن در رتبه‌بندی تأثیرگذاری تایمز هایر اجوکیشن (THE) در سال 2026، در گروه 801-1000 جهانی، همچنان جایگاه خود را در نقشه آموزش بین‌المللی تثبیت می‌کند. نکته قابل توجه این است که این دانشگاه در هدف ششم توسعه پایدار (SDG 6) مربوط به آب پاک و فاضلاب، در گروه 101-200 جهانی قرار دارد.

دکتر کیو ون هوان، دانشیار، اظهار داشت که دانشگاه علوم تربیتی هانوی به وضوح ماموریت پیشگام خود را در تربیت معلمانی که قادر به سازگاری با عصر دیجیتال هستند، تعریف می‌کند. دانشجویان علوم تربیتی نه تنها یادگیرنده هستند، بلکه معلمان آینده نیز هستند و در گسترش روحیه نوآوری و ارزش‌های آموزشی به جامعه نقش دارند.

بنابراین، تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌های دیجیتال، مهارت‌های نرم، تفکر نوآورانه، حس مسئولیت‌پذیری و توانایی یادگیری در طول زندگی خود درست از کلاس درس، نه تنها یک نیاز فوری است، بلکه از اهمیت استراتژیک برای توسعه پایدار آموزش ویتنام در شرایط جدید برخوردار است.

در جهانی که دانش و فناوری دائماً در حال تکامل است، معلمان آینده نه تنها به مهارت‌های حرفه‌ای قوی، بلکه به توانایی سازگاری، یادگیری و هدایت دانش‌آموزان به عصر دیجیتال با ذهنیتی انسان‌گرایانه و روحیه نوآوری نیز نیاز دارند. این دقیقاً همان «آمادگی دیجیتالی» است که کالج‌های تربیت معلم تلاش می‌کنند قبل از اینکه دانش‌آموزان رسماً روی سکوی giảng بایستند، در اختیار آنها قرار دهند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/trang-bi-hanh-trang-so-cho-nguoi-thay-tuong-lai-post782432.html